Cinco audiocuentos con efectos de sonido y música. Cada ODA tiene una canción: el poema, la melodía en el archivo de audio y la partitura. Hay una gran variedad de actividades a realizar en el aula y fuera de la escuela, arraigadas en el territorio. La metodología es participativa. Tiene juegos interactivos para los estudiantes. Los temas van desde la ecología, la cultura y la lengua gallega, hasta la inteligencia emocional.

Cinco audiocuentos con efectos de sonido y música. Cada ODA tiene una canción: el poema, la melodía en el archivo de audio y la partitura. Hay una gran variedad de actividades a realizar en el aula y fuera de la escuela, arraigadas en el territorio. La metodología es participativa. Tiene juegos interactivos para los estudiantes. Los temas van desde la ecología, la cultura y la lengua gallega, hasta la inteligencia emocional.

El proyecto “Integración de un espacio maker en el aula de primaria II” se centra en desarrollar y potenciar iniciativas educativas en el marco del campo STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando nuevos materiales. Para ello se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumno deberá realizar una producción material de diseño propio, cumpliendo con las premisas y objetivos de cada proyecto.

El proyecto “Integración de un espacio maker en el aula de primaria II” se centra en desarrollar y potenciar iniciativas educativas en el marco del campo STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando nuevos materiales. Para ello se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumno deberá realizar una producción material de diseño propio, cumpliendo con las premisas y objetivos de cada proyecto.

El proyecto “Integración de un espacio maker en el aula de primaria II” se centra en desarrollar y potenciar iniciativas educativas en el marco del campo STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando nuevos materiales. Para ello se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumno deberá realizar una producción material de diseño propio, cumpliendo con las premisas y objetivos de cada proyecto.

Unidad 4 de 5 del Proyecto 'Acercarnos a la cultura anglosajona a través del enfoque AICLE' donde pretendemos abordar aspectos socioculturales, históricos y geográficos del Reino Unido.

El proyecto “Integración de un espacio maker en el aula de primaria II” se centra en desarrollar y potenciar iniciativas educativas en el marco del campo STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando nuevos materiales. Para ello se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumno deberá realizar una producción material de diseño propio, cumpliendo con las premisas y objetivos de cada proyecto.

El proyecto “Integración de un espacio maker en el aula de primaria II” se centra en desarrollar y potenciar iniciativas educativas en el marco del campo STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando nuevos materiales. Para ello se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumno deberá realizar una producción material de diseño propio, cumpliendo con las premisas y objetivos de cada proyecto.

Unidad 4 de 5 del Proyecto 'Acercarnos a la cultura anglosajona 
a través del enfoque AICLE' donde pretendemos abordar aspectos 
socioculturales, históricos y geográficos del Reino Unido.

El proyecto “Integración de un espacio maker en el aula de primaria II” se centra en desarrollar y potenciar iniciativas educativas en el marco del campo STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando nuevos materiales. Para ello se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumno deberá realizar una producción material de diseño propio, cumpliendo con las premisas y objetivos de cada proyecto.