Autoevaluación

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La autoevaluación del grupo de investigación

La autoevaluación del grupo de investigación es un proceso en el que los miembros de vuestro grupo reflexionan de forma crítica sobre el propio trabajo y el desempeño colectivo a lo largo del proyecto. En este tipo de evaluación, los integrantes analizan aspectos como el cumplimiento de los objetivos, la calidad de las tareas realizadas, la colaboración interna, la organización y el uso de los recursos.

El objetivo es identificar puntos fuertes y áreas de mejora dentro del grupo, promoviendo la autocrítica constructiva y el desarrollo de competencias tanto individuales como colectivas. Este proceso ayuda a fomentar la responsabilidad y el aprendizaje continuo dentro del equipo.

Herramienta de evaluación

Usaremos una rúbrica de evaluación, que es una herramienta que utilizamos para evaluar vuestro trabajo de manera clara y justa. Está organizada en tablas que incluyen diferentes criterios, como calidad, creatividad o esfuerzo, y niveles de logro para cada criterio (por ejemplo, básico, intermedio y excelente). Cada nivel describe en detalle lo que se espera para alcanzar esa puntuación.

De esta manera, podéis saber de antemano qué aspectos se valorarán y qué debéis mejorar para lograr los mejores resultados. La rúbrica nos ayuda a evaluar de forma objetiva y también sirve para que vosotros mismos sepáis cómo estáis realizando las cosas. A continuación, tenéis la rúbrica que utilizaremos, también disponible en la biblioteca de investigación.


Tarea

  • Aplicad la rúbrica que aparece a continuación a vuestro trabajo.Cada miembro del grupo deberá asignar un valor a cada apartado, de acuerdo con las descripciones establecidas, y después llegar a un acuerdo colectivo a partir de las decisiones individuales. Discutid con respeto y aceptad los comentarios constructivos de los demás. Para evaluar la presentación pública, y con el permiso previo del profesor o profesora, podéis pedir a alguien que grabe la presentación.
  • Entregad una copia de vuestra autoevaluación al profesor o profesora.