Descrición da situación de aprendizaxe:

1. El paso del tiempo

Sesión de introdución e motivación sobre o reto.
Descríbese a formación de equipos e os elementos que compoñen o reto.
Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe de forma individual e grupal.

Exploración de coñecementos previos:

2. El deterioro visible

2.1. Sospechosas del deterioro

Interrogando a las sospechosas

2.2. Probando el deterioro

Sesión para conectar cos coñecementos previos.

2.1. Faise un pequeno repaso a conceptos previos como son a erosión, a choiva ácida e a oxidación. Logo unha introdución a conceptos clave do tema como son os cambios físicos e químicos.
Propóñense diversas actividades de tipo interactivo para traballar todos estes conceptos.

2.2. Realización de diferentes experiencias de laboratorio simulando o deterioro. Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe. 

Conexión:

3. ¿Por qué envejecen los monumentos?

3.1. Código de envejecimiento.

3.2. O Boi de Allariz.

3.3. En equilibrio siempre.

3.4. La química mueve Galicia.

3.5. Acelerantes del deterioro.

Simulando el deterioro

Sesións con actividades nas que se desenvolven os seguintes contidos e procedementos:

3.1. Seguimos afondando nos cambios físicos e químicos coa realización de actividades interactivas.
3.2. Introdúcese o concepto de reacción química. Afóndase no estudo das reaccións químicas explicando como se producen, tipos de reaccións e como se len. Inclúese unha actividade interactiva dun vídeo con diversas cuestións nas que se repasan os contidos explicados.
3.3. Explícase a lei de conservación da masa. Ademais, realizaranse dous problemas relacionados con dita lei.
3.4. Fálase da química na nosa comunidade e na nosa sociedade e proponse un debate ao respecto.
3.5. Explícanse os factores que modifican á velocidade das reaccións químicas. Atoparemos actividades interactivas para ver como estes factores afectan á velocidade dunha reacción química. Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe. 

Reto final:

4. Seguimiento del patrimonio

Proponse unha sesión para darlle forma case definitiva ao reto.
Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe de forma individual e en equipo reforzando así a súa comprensión e a capacidade para aplicar as estratexias necesarias no reto final.

Conclusión e avaliación:

5. Expón tu patrimonio

5. Plan de difusión

Esta sesión dedicarase á exposición do mapa e á explicación do proceso levado a cabo por cada un dos equipos na aula.