Aula virtual del programa de Ciencias Naturales de 2º curso de la ESO. Permite descargar para instalar en el aula virtual Moodle de nuestro centro.
Ciencias Naturales en el 1º Ciclo de la ESO.
Primer curso del proyecto interdisciplinar "El huerto escolar ecológico" para restaurar en el LMS Moodle (1.9 y superior). Esta sección está destinada a introducir al alumnado en el proyecto y a presentar los contenidos teóricos fundamentales.
Materia: Biología y Geología
Descripción: Experiencia audiovisual interactiva en la que el alumnado debe realizar un experimento sencillo con materiales caseros y aplicar de forma guiada el método científico, realizando sus hipótesis, experimentando y sacando sus propias conclusiones.
En este snack se aborda la unidad de Geología, realizando un medidor de ph casero para identificar sustancias ácidas y básicas.
Tipo de recursos:
Propuesta didáctica que gira alredor de las aves como centro de interés para tratar contenidos relacionados con la atmósfera, la geosfera y la astronomía
Proyecto educativo plurilingüe (gallego, castellano, inglés) compuesto por unidades didácticas integradas, diseñadas para que corresponda una por mes, desde octubre a junio, al desarrollarse todas ellas alrededor de fechas conmemorativas propuestas en el calendario escolar.
Cálculo del gasto energético personal. Conceptos relacionados con el gasto calórico y la actividad física. Cálculo del índice de masa corporal (IMC), el índice cintura-cadera (ICC) y el requerimiento energético estimado (REE). Análisis práctico del balance energético personal segundo la ingesta.
La postura y la higiene postural. Consulta recomendada de una guía para el cuidado de la espalda. Empleo del test de valoración postural propia y conocimiento del tipo de pisada.
Conocimiento y construcción de las pirámides de actividad física, alimentación y emociones. Tipos de nutrientes su función. Clasificación de alimentos según ésta. Consulta recomendada de una guía de educación alimentaria.
Lectura e interpretación de etiquetados nutricionales. Análisis de alimentos de la cafetería del centro (contenidos de azucar, sal, calorías, aditivos, etc.). Clasificación de productos según el “semáforo nutricional”. Propuesta para la elaboración de actividades para el “Panel de la Salud”
