Los ocho ODE que forman el proyecto son una serie de materiales didácticos para Lengua Castellana y Literatura, estructurados y planificados para el 4º año de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Cada ODE está estructurado alrededor de un tema, que sirve de eje conductor de todas las actividades didácticas. En lo tocante al bloque de Educación Literaria, este se aleja del tradicional orden cronológico y perspectiva nacional para entroncar directamente con la disciplina de la Literatura Comparada, en particular, con postulados tematológicos y transnacionales.

Descripción: Contenido manipulativo en el que el alumnado podrá observar figuras en 3D y representar sus vistas principales (alzado, planta, perfil derecho y perfil izquierdo). El laboratorio permitirá dibujar líneas sólidas o punteadas de forma sencilla y dinámica, e incluirá numerosas figuras en orden ascendente de dificultad.

Descripción: Contenido manipulativo en el que el alumnado podrá observar figuras en 3D y representar sus vistas principales (alzado, planta, perfil derecho y perfil izquierdo). El laboratorio permitirá dibujar líneas sólidas o punteadas de forma sencilla y dinámica, e incluirá numerosas figuras en orden ascendente de dificultad.

Descripción: Contenido manipulativo en el que el alumnado podrá observar figuras en 3D y representar sus vistas principales (alzado, planta, perfil derecho y perfil izquierdo). El laboratorio permitirá dibujar líneas sólidas o punteadas de forma sencilla y dinámica, e incluirá numerosas figuras en orden ascendente de dificultad.​ Esta iniciativa está formada por tres contenidos, cada uno se corresponde con un nivel de complejidad: básico, intermedio y avanzando.  

Tipo de recurso: 

Descripción: Vídeo interactivo, basado en la entrevista coral a las expertas en IA Verónica Bolón, Sara Guerreiro y Minia Manteiga, en el que el alumnado irá afianzando sus conocimientos sobre cuestiones esenciales sobre la Inteligencia Artificial a través de sencillas preguntas al final de cada bloque temático.

Este contenido complementa al de "Las entrevistas de UX1A", que incorpora el vídeo lineal (sin preguntas) de las expertas con todos los controles habilitados (avance, retroceso, pause, subtítulos, etc.) y los vídeos individuales de cada una de ellas.

Materia: Matemáticas.

Descripción: Contenido dinámico que permite al alumnado comprender, de forma intuitiva y clara, el funcionamiento y la lógica interna de las gráficas, así como la identificación de los valores que la componen y su operativa para conocer la función que la representa. 

Materia: Matemáticas

Descripción: Contenido dinámico que permite al alumnado comprender, de forma intuitiva y clara, el funcionamiento y la lógica interna de las funciones algebraicas, así como la identificación de cada función y su operativa. 

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido audiovisual e interactivo basado en hologramas que permite la visualización en 3D de los planetas, de su correspondiente rotación y de su giro sobre su propio eje. Se acompaña de una guía para la creación manual de la pirámide holográfica que permite la proyección de los hologramas. Esta pirámide se puede realizar de forma sencilla con elementos reciclados.

Tipo de recursos: 

• Visor holográfico.

Número de sesiones estimadas: 1.

Materia: Francés

Materia: Física y Química

Descripción: Laboratorio virtual manipulativo para la representación y el ajuste de reacciones químicas. El alumnado trabajará con fichas 3D para representar los reactivos y los productos e irá ajustando la ecuación que se presenta. Construirá, con las piezas correspondientes a cada elemento químico, torres, teniendo en cuenta que debe haber el mesmo número de fichas en ambas partes de la reacción.

Tipo de recursos: