Linguaxe Musical

Unha vez que xa a sabemos, imos traballar un pouco coa partitura.

Os compases que empregamos nesta canción son o 4/4 e o 3/4 como podedes ver na partitura.

Repasamos:

        O 4/4 está formado por 4 negras por compás.

O 3/4 ten 3 negras por cada compás    .

Para cambiar dun compás a outro, non se fai cambio de tempo; mantense o pulso, pero en lugar de ter 4 pulsos pasamos a ter 3. En música, este cambio de compás recibe o nome de equivalencia pulso=pulso. 

Aparecen na partitura signos que todavía non coñecemos.

O primeiro que aparece é este:   

Recibe o nome de calderón e indícanos que temos que alargar a duración da nota sobre a que vai colocado.

Sempre vai colocado por enriba ou por debaixo da nota ou silencio.

Outro signo é : ,  que vai relacionda con  D.S.

Estes indícannos que hai que repetir a canción dende o D.S. (dende o segno) ata o ,  mantendo as outras repeticións que nos veñen indicadas pola dobre barra con puntos .

Nesta partitura aparecen indicacións de tempo e matiz, que xa coñecemos.

Imos repasalas:

 e : son indicacións de tempo que nos marcan a velocidade da peza: lenta e un pouco máis áxil, respectivamente.

: é un regulador, que nos indica que esas notas teñen que ir diminuíndo de intensidade, de máis forte a máis suave.

: esta é unha abreviatura da palabra italiana ritardando, que significa, retrasando lixeiramente a velocidade no final da peza.

Por primeira vez neste curso, atopámonos cunha canción con semicorcheas. 

Como xa sabemos unha semicorchea é a dezaseisava parte dunha redonda, é dicir, que nunha redonda entran 16 semicorcheas.

Máis sinxelo é velo no seguinte esquema:   

Nunha canción hai dúas partes que podemos distinguir: a melodía e o acompañamento. 

A melodía é a que leva a letra da canción, mentres que o acompañamento é o apoio que complementa esa melodía. 

O acompañamento é harmónico, é dicir, que está formado por acordes.

     Un acorde é un conxunto de 3 notas que soan á vez, e van a distancia de 3ª.

Ás veces esas notas non soan á vez, o fan por separado, dando lugar aos arpexios.

Escoita o audio que segue para observar a diferencia entre o acorde e o arpexio:

Acorde  

Arpexio  

A estrutura desta canción, non é a máis común. Trátase dunha forma ternaria, pero na que se repiten as dúas últimas partes. 

Fíxate na partitura e observa que a forma final sería: A B C B C

Imos traballar un pouco a nivel auditivo como xa fixemos en outras unidades. Faremos uns ditados: só rítmico, só melódico e melódico-rítmico.

Empregaremos os elementos rítmicos e melódicos que estivemos traballando e que aparecen na canción "Atas atas amimmi". 

Precisaredes unha folla pautada e un lápis. 

Limpade ben os oídos e podedes repetir o audio cantas veces necesitedes!

Ditado rítmico                                          

Ditado melódico                               

Ditado melódico-rítmico