Criterios de evaluación

B1.1. Describir y analizar situaciones de cambio para encontrar patrones, regularidades y leyes matemáticas, en contextos numéricos, geométricos y funcionales, valorando su utilidad para hacer predicciones.
B1.2. Conocer algunas características del método del trabajo científico en contextos de situaciones problemáticas a resolver.
B1.3. Desarrollar y cultivar las actitudes personales inherentes al trabajo matemático.
B1.4. Superar bloqueos e inseguridades ante la resolución de situaciones desconocidas.
B1.5. Reflexionar sobre las decisiones tomadas, aprendiendo para situaciones semejantes futuras.
B5.3. Observar y constatar que hay sucesos imposibles, sucesos que con casi toda seguridad se producen o que se repiten, siendo más o menos probable esta repetición.
B5.4. Identificar y resolver problemas de la vida cotidiana adecuados a su nivel, estableciendo conexiones entre la realidad y las matemáticas y valorando la utilidad de los conocimientos matemáticos adecuados y reflexionando sobre el proceso aplicado para la resolución de problemas.

José Alberto Armada Rodríguez CC-BY-SA