Orientacións e recomendacións de uso

Recursos materiais necesarios

Para o desenvolvemento deste REA é preciso contar cos seguintes recursos:

Recursos dixitais:
Ordenador ou tableta con conexión a internet, acceso á plataforma eXeLearning e a ferramentas básicas de edición de texto e, se se considera, de maquetaxe dixital (procesadores de texto, presentacións ou ferramentas de deseño sinxelo) para a elaboración do boletín cultural.
Recursos físicos:
Caderno ou soporte equivalente para anotacións, así como materiais básicos de aula (papel, cartolinas, bolígrafos, rotuladores…) que poidan empregarse para a planificación, elaboración de borradores ou deseño do boletín en formato físico. Requírese tamén un espazo que facilite o traballo cooperativo e a organización da redacción.

O REA dispón, ademais, dos seguintes materiais propios:

Material descargable, que recompila nun único documento os textos, guías e recursos necesarios para o seguimento das actividades, facilitando a consulta e o acceso á información por parte do alumnado.
Diario de aprendizaxe, empregado como ferramenta de reflexión individual e grupal ao longo de todas as fases do REA, que permite rexistrar ideas, emocións, dificultades, avances e valoracións sobre o proceso creativo e de aprendizaxe.

Agrupamentos de 3 ou 4 membros, con posibilidade de adaptación puntual segundo a actividade.
Preferencia por grupos heteroxéneos, atendendo á diversidade de capacidades, intereses e estilos de aprendizaxe.
Presenza de interdependencia positiva, de modo que o traballo do grupo dependa da colaboración efectiva de todas as persoas integrantes da redacción.
Existencia de responsabilidade individual e grupal, claramente definida en cada tarefa do proceso de elaboración do boletín.
O profesorado poderá orientar a asignación de roles dentro do grupo (redacción de textos, revisión lingüística, coordinación, selección de contidos, maquetaxe, deseño visual…), garantindo unha participación equilibrada.
Cada grupo elaborará unha parte do boletín cultural (artigos, entrevistas, críticas, recomendacións…), que se integrará no produto final colectivo do REA.
A contribución individual de cada alumno/a quedará recollida no diario de aprendizaxe, permitindo facer seguimento do proceso e da implicación persoal.

O boletín cultural será o produto final do REA, desenvolvido segundo as indicacións da fase 4.
O boletín deberá reflectir os contidos traballados ao longo da situación de aprendizaxe, especialmente a produción e revisión de textos xornalísticos e divulgativos, o traballo coas propiedades textuais (coherencia, cohesión e adecuación) e a capacidade de comunicar información cultural de maneira clara, organizada e axeitada, así como o uso correcto e expresivo da lingua galega.
Como complemento ao produto final, cada alumno/a elaborará o seu diario de aprendizaxe, no que se recolla o proceso persoal e grupal seguido durante o REA, incluíndo a reflexión sobre o funcionamento da redacción, o traballo en equipo e a mellora das propias producións escritas.

O REA contempla actividades multinivel ao longo de todas as fases co obxectivo de atender a diversidade do alumnado e os distintos ritmos, intereses e estilos de aprendizaxe presentes na aula.
O boletín cultural final poderá adoptar estruturas, formatos e niveis de complexidade diferentes, en función do grao de profundidade do traballo realizado, do interese do alumnado e das súas capacidades expresivas. Cada estudante poderá participar no reto asumindo roles diversos e axustados ás súas fortalezas, garantindo así unha implicación real e significativa no proceso de aprendizaxe.

Os instrumentos de avaliación que presenta o REA son: