Unidad didáctica de Matemáticas aplicadas a las CCSS 

Era un hecho conocido desde la antigüedad que el centro de gravedad 
de un triángulo está en el punto de intersección de las medianas, 
pero ¿cómo demostrarlo? Simón Stevin, un matemático de los Países Bajos 
en el siglo XVI, hizo el siguiente razonamiento: 
· Cubrimos el triángulo con paralelogramos con dos lados paralelos a la 
base del triángulo y los otros dos paralelos a la mediana. 
· La mediana divide cada uno de los paralelogramos en dos partes iguales.

Unidad didáctica de Matemática aplicada a las CCSS para 1° de Bachillerato a distancia elaborada por el IES San Clemente. Concepto de función. Características de las funciones. Límite de una función en un punto.

Tras descubrir que no todos los números eran racionales, 
los matemáticos y pensadores de la Grecia clásica dedicaron 
sus esfuerzos a la Geometría. En ese momento, no habían inventado 
la notación que usamos hoy. Una ecuación se expresaba como una relación 
entre segmentos y, en el caso de que aparecieran cuadrados, entre áreas.

Se dice que fue en los antiguos egipcios donde nació la Geometría 
(geo=tierra, metria=medida): las crecidas del Nilo arrasaron con todas 
las marcas de las tierras y los egipcios se vieron obligados a localizarlas 
de nuevo. Necesitaban planos, medir distancias y ángulos,... Pero, 
seguramente, podemos ir más atrás: las figuras abstractas que aparecen 
en los petroglifos son también una forma de Geometría.

Unidad didáctica de Matemática aplicada a las CCSS para 1° de Bachillerato a distancia elaborada por el IES San Clemente. Cifras similares, razón de la similitud. Triángulos rectángulos, seno, coseno y tangente. Coordenadas rectangulares y polares. Resolver triángulos.

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Unidad didáctica de Matemáticas para 1º de Bachillerato a Distancia elaborada por el IES San Clemente. Probabilidad Números combinatorios. Distribución de probabilidad de una variable discreta. Distribución binomial. Distribuciones de probabilidad de una variable aleatoria continua. La distribución normal.

En muchos campos del conocimiento surge la necesidad de establecer 
una relación entre dos conjuntos de datos, o dos variables estadísticas, 
aún sabiendo que tal relación no puede ser funcional, es decir, 
que no existe una fórmula que permita obtener los datos de uno 
de los conjuntos, o de una de las variables, de los del otro, 
o de la otra variable.

Unidad didáctica de Matemáticas para 1º de Bachillerato a Distancia elaborada por el IES San Clemente. Variables estadísticas. Medidas de centralización de una variable estadística. Medidas de dispersión. Coeficiente de variación