Unidad 6 de una secuencia didáctica sobre programación informática para el primer ciclo de la ESO, enfocada a la creación de artefactos digitales por parte del alumnado como elementos propios del currículo de las diferentes materias del ciclo. Contiene SCORM. 

Unidad 5 de una secuencia didáctica sobre programación informática para el primer ciclo de la ESO enfocada a la creación de artefactos digitales por parte del alumnado como elementos propios del currículo de las diferentes materias del ciclo. Contiene SCORM.

Unidad 4 de una secuencia didáctica sobre programación informática para el primer ciclo de la ESO enfocada a la creación de artefactos digitales por parte del alumnado como elementos propios del currículo de las diferentes materias del ciclo. Contiene SCORM.

Unidad 3 de una secuencia didáctica sobre programación informática para el primer ciclo de la ESO enfocada en la creación de artefactos digitales por parte del alumnado como elementos propios del currículo de las diferentes materias del ciclo. Contiene SCORM.

Unidad 2 de una secuencia didáctica sobre programación informática para el primer ciclo de la ESO enfocada a la creación de artefactos digitales por parte del alumnado como elementos propios del currículo de las diferentes materias del ciclo. Contiene SCORM.

Unidad 1 de una secuencia didáctica sobre programación informática para el primer ciclo de la ESO enfocada a la creación de artefactos digitales por parte del alumnado como elementos propios del currículo de las diferentes materias del ciclo. Contiene SCORM.

Estas dez unidades didácticas están orientadas cara ao primeiro ciclo da ESO, tanto para o 1º como para o 2º curso. Aínda que elaboradas dende diferentes áreas curriculares, todas teñen como tema transversal a Covid-19. Cada unidade inclúe unha guía didáctica propia de estándares, contidos e recomendacións.

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Proyecto artístico para la conmemoración del 8 de marzo. Vinculamos emociones, arte y memoria.