Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 1 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Tecnología y Digitalización de 1º ESO.

La situación de aprendizaje que desarrolla ofrece al alumnado un primer acercamiento a la tecnología. También les introduce en el diseño de piezas, tanto en 2D como en 3D, así como en la fabricación digital de piezas sencillas empleando una impresora 3D y/o una cortadora láser.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 2 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Tecnología y Digitalización de 1º ESO.

La situación de aprendizaje que desarrolla incide en el manejo correcto y seguro de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 3 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Tecnología y Digitalización de 1º ESO.

La situación de aprendizaje que desarrolla pretende iniciar al alumnado en el proceso tecnológico a través de la construcción de una estructura que mejore el patio de su centro educativo, haciéndolo más inclusivo.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 4 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Tecnología y Digitalización de 1º ESO.

En la situación de aprendizaje que desarrolla, el alumnado tendrá que realizar una maqueta de una máquina para un parque biosaludable. El objetivo es la planificación de una instalación de este tipo para mejorar el bienestar de las personas usuarias en su barrio.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 5 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Tecnología y Digitalización de 1º ESO.

La situación de aprendizaje que desarrolla pretende introducir al alumnado en el conocimiento y aplicación de la electricidad en la resolución de problemas.

El reto consiste en la realización de una maqueta con el objetivo de planificar una instalación eléctrica que suponga una ventaja importante en el proyecto, y que tenga en cuenta un estudio de su sostenibilidad.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 6 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Tecnología y Digitalización de 1º ESO.

La situación de aprendizaje que desarrolla pretende un primer acercamiento a la programación e introduce a los estudiantes en la solución de problemas informáticos a través de algoritmos y diagramas de flujo, así como su posterior traducción en una aplicación sencilla mediante un lenguaje de programación.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 7 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Tecnología y Digitalización de 1º ESO.

La situación de aprendizaje que desarrolla consiste en automatizar alguna variable física en la maqueta de su aula, de manera que se mejore el bienestar de las personas usuarias, al mismo tiempo que se alcanza un ahorro energético.

El proyecto “Retos para los Polos Creativos” está enfocado a desarrollar y potenciar iniciativas formativas en el marco del ámbito STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando algunos de los materiales aportados por la Xunta de Galicia en el proyecto de Polos Creativos. Para esto, se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumnado tendrá que elaborar una producción material de diseño propio atendiendo a las premisas y objetivos de cada proyecto.

El proyecto “Retos para los Polos Creativos” está enfocado a desarrollar y potenciar iniciativas formativas en el marco del ámbito STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando algunos de los materiales aportados por la Xunta de Galicia en el proyecto de Polos Creativos. Para esto, se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumnado tendrá que elaborar una producción material de diseño propio atendiendo a las premisas y objetivos de cada proyecto.

El proyecto “Retos para los Polos Creativos” está enfocado a desarrollar y potenciar iniciativas formativas en el marco del ámbito STEAM (ciencia-tecnología-ingeniería-arte-matemáticas) utilizando algunos de los materiales aportados por la Xunta de Galicia en el proyecto de Polos Creativos. Para esto, se realizarán 6 pequeños proyectos en formato ODE donde el alumnado tendrá que elaborar una producción material de diseño propio atendiendo a las premisas y objetivos de cada proyecto.