Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 1 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 1º ESO. La situación de aprendizaje desarrollado tiene como objetivo principal que el alumnado integre en sus conocimientos, una parte de los bloques de los sentidos numérico y socioafectivo del currículo de 1º de ESO mediante la puesta en valor del patrimonio costero gallego.

También busca incorporar estrategias de resolución de problemas y de trabajo en equipo, a través de situaciones reales motivadoras que requieran distintos niveles de dificultad.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 2 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 1º ESO. La situación de aprendizaje desarrollado tiene como objetivo principal que el alumnado integre en sus conocimientos una parte de los bloques de los sentidos numérico y socioafectivo del currículo de 1º de ESO mediante la puesta en valor del patrimonio oculto gallego. 

También busca incorporar estrategias de resolución de problemas y de trabajo en equipo, a través de situaciones reales motivadoras que requieran distintos niveles de dificultad.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 3 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 1º ESO.

La situación de aprendizaje desarrollado tiene como objetivo principal a aprendizaje de las operaciones con fracciones y números decimales, respetando la jerarquía de operaciones, así como de problemas contextualizados en los que se emplean estos números. Además, promueve el desarrollo de destrezas personales y socioafectivas vinculadas al bloque del sentido socioafectivo  del currículo de 1º de ESO.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 4 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 1º ESO.  La situación de aprendizaje desarrollado tiene como objetivo principal la introducción al álgebra, empleando como elemento motivador los stands de unas fiestas patronales. No proceso se trabajan contenidos vinculados al sentido socioafectivo, fomentando el control de las emociones y el trabajo en equipo.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 5 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 1º ESO. La situación de aprendizaje desarrollada, tiene como objetivo principal que el alumnado aprenda a reconocer los elementos básicos de la geometría y medida del currículo de 1º de ESO a través del arte más próxima, concretamente en edificios de valor histórico y otras construcciones singulares.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 6 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 1º ESO.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 7 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 1º ESO.

La situación de aprendizaje desarrollada tiene como objetivo principal introducir al alumnado en el mundo de la Estadística, que se enmarca en el currículo de 1º de ESO dentro del sentido estocástico. Además, promueve el desarrollo de destrezas personales y socioafectivas vinculadas al bloque del sentido socioafectivo.

El comportamiento de un individuo no depende solo de sus características personales, sino también del influjo que el medio pueda ejercer sobre él. 
Esta unidad da las pautas para realizar una reseña literaria. Se pretende incentivar el gusto por la lectura y el espíritu crítico. Fomenta, además, el trabajo cooperativo entre el alumnado.

La efeméride según la RAE es un acontecimiento que se recuerda en un aniversario.  Rememorar hechos históricos o personajes de relevancia cultural es importante para la construcción de nuestra propia identidad. La importancia no radica simplemente en evocar tales acontecimientos, sino apelar a la sensibilización y concienciación hacia los valores que derivan de ellos.
Nuestra labor será rendir homenaje a figuras o hechos de especial trascendencia vinculados a lo literario y reflexionar sobre el impacto en la sociedad y en nosotros mismos.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 1 elaborado en el proxecto cREAgal para la materia de Tecnología y Digitalización de 1º ESO. La situación de aprendizaje que desarrolla ofrece al alumbrando un primer acercamiento a la tecnología. También les introduce en el diseño de piezas, tanto en 2D como en 3D, así como en la fabricación digital de piezas sencillas empleando una impresora 3D y/o una cortadora láser.