Ya voy para el Instituto. Que me conviene saber? En este BreakOut el alumnado podrá conocer información relevante para la transición de primaria a secundaria.
Unidad Didáctica Integrada nº 3 de un conjunto de 8, que abarca las áreas de lengua gallega, castellana e inglesa, matemáticas, ciencias naturales y sociales, así como temas transversales, propuestas de trabajo colectivo y primer acercamiento a las ciencias da computación. Esta unidad forma parte de un conjunto que pretende dar al docente la posibilidad de afrontar la práctica totalidad del currículo de 4º de Primaria de una forma digital.
En este proyecto se dan cabida a los distintos géneros literarios.
Caminos de Lecturas II es un proyecto continuación de Caminos de Lecturas I, en el que se de la cabida a los diferentes géneros literarios, poesía, cómic, teatro y narrativa.
ODE en el que se proponen actividades y comprensión lectora sobre el libro propuesto.
Caminos de Lecturas II es un proyecto continuación de Caminos de Lecturas I, en el que se de la cabida a los diferentes géneros literarios, poesía, cómic, teatro y narrativa. El proceso de aprendizaje se organiza alrededor de un proyecto de comunicación con un eje fundamental: la Educación Literaria. Esta unidad gira alrededor de la obra "Ciudades".
Caminos de Lecturas II es un proyecto continuación de Caminos de Lecturas I, en el que se de la cabida a los diferentes géneros literarios, poesía, cómic, teatro y narrativa.
ODE en el que se proponen actividades y comprensión lectora sobre el libro propuesto.
Materia: Ciencias Sociales
Descripción: Contenido dinámico basado en experiencias de investigación que promueve el aprendizaje del Universo y la Tierra: los movimientos de traslación y rotación, el eje de rotación de la Tierra, la distancia al Sol, las estaciones y el día y la noche, la Luna y sus fases, los eclipses, os fusos horarios...
Se presentan la vida y la obra de Copérnico y de Valentina Tereshkova, que qguiarán al alumnado a través de esta aventura, en la que también se aborda el paso del geocentrismo al heliocentrismo.
Materia: Ciencias Sociales
Descripción: Contenido dinámico basado en experiencias de investigación que promueve el aprendizaje del Universo y del Sistema Solar: componentes y origen del Universo, el Sol y los planetas interiores, exteriores y enanos del Sistema Solar, otros cuerpos estelares menores, los movimientos de los cuerpos celestes...
Se presentan la vida y la obra de Hipatia de Alejandría, incluidas las dificultades que pasó como mujer, y será ella quien guíe al alumnado a través de esta aventura.
Materia: Biología y Geología
Descripción: Guía didáctica del proyecto Microplásticos en la arena que ofrece las pautas y metodología necesarias para la participación en este proyecto de ciencia ciudadana, involucrando al alumnado en todas las fases de la investigación y creando conciencia de la situación medioambiental de nuestras costas.
Tipo de recursos:
Número de sesións estimadas: 4-5 aproximadamente.
Aclaracións:
