| 1 | 2 | 3 | |
|---|---|---|---|
| O uso dos elementos propios do cómic: viñetas, globos, movementos cinéticos e onomatopeas. | ⭐⭐⭐ (2.5) | ⭐⭐ (1.75) | ⭐ (1.50) |
| O reto amosa un bo traballo en equipo. | ⭐⭐⭐ (2.5) | ⭐⭐ (1.75) | ⭐ (1.50) |
| A creatividade e orixinalidade no deseño do cómic. | ⭐⭐⭐ (2.5) | ⭐⭐ (1.75) | ⭐ (1.50) |
| O reto final amosa que non superaron algunhas das dificultades atopadas. | ⭐⭐⭐ (2.5) | ⭐⭐ (1.75) | ⭐ (1.50) |
Agora que xa observastes os cómics do resto de equipos da clase, tócavos avalialos, demostrando a vosa experiencia neste tipo de producións. En equipo, valorade do 1 (perfectamente acadado) ao 3 (non acadado) cada un dos criterios da seguinte táboa:
| Foiche xenial porque... | Custouche un pouco porque... | Debes mellorar porque... | |
|---|---|---|---|
| Na comprensión da creación da banda deseñada | Entendiches todos os pasos para acadar o reto final e o seu propósito. (2.5) | Entendiches todos os pasos para acadar o reto final, mais non o seu propósito. (1.50) | Non entendiches os pasos do reto nin a súa finalidade. (1.25) |
| Na elaboración do guión e a exposición do cómic | Achegaches ideas orixinais na elaboración do guión e a exposición do cómic. (2.5) | Achegaches algunha idea na elaboración do guión mais non no making off do cómic. (1.50) | Non achegaches ideas nin para o guión nin para a exposición. (1.25) |
| Nos pasos a seguir para o deseño do cómic | Realizaches ben as actividades individuais e colectivas propostas para acadar o reto. (2.5) | Realizaches con bastantes erros as actividades individuais e colectivas propostas para acadar o reto. (1.50) | Non realizaches a maior parte das actividades individuais e colectivas propostas para acadar o reto. (1.25) |
| No traballo en equipo | Participaches activamente no desenvolvemento da banda deseñada e colaboraches cos teus compañeiros/as en todo momento. (2.5) | Participaches no desenvolvemento da banda deseñada e colaboraches cos teus compañeiros/as ás veces. (1.50) | Participaches ás veces no desenvolvemento da banda deseñada e apenas colaboraches cos teus compañeiros/as. (1.25) |
Queres converterte en xuíza ou xuíz?
Chega o momento de ver que fixeron o resto de grupos e de analizar as súas solucións para conseguir o reto. Despois de que cada grupo presente o seu produto final e explique como foi o seu proceso en cada unha das fases, valora o seu traballo na táboa, do 1 ao 3.
Colle o teu diario de aprendizaxe e a reflexionar!
Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0