1. ¿Zeus nos castigará?

1.1. Visita a la vista

Sesión de motivación e presentación do reto a desenvolver, onde se reflexiona sobre conceptos vinculados a patrimonio, turismo, hospitalidade e se presenta algún exemplo de guía turística para que se aproximen ao reto final. 

1 sesión

2. Haciendo memoria

2.1. ¿Qué recordáis del texto expositivo?

2.2. ¿Cuál es cuál?

Sesións de revisión e activación de coñecementos previos en relación aos textos, ás propiedades e modalidades textuais, á importancia da estrutura e dos conectores, principalmente. 

Inclúe actividades multinivel.

2 sesións

3. Iniciando los preparativos

3.1. Para empezar: ¿qué es un texto expostivo?

3.2. Características de un texto expostivo

3.3. ¡Conectando!

Sesións dedicadas á ensinanza e asimilación dos contidos de comprensión, análise crítica e elaboración de secuencias textuais expositivas. 

Inclúe actividades multinivel deseñadas para facilitar a comprensión dos contidos introducidos e preparar ao alumnado para a resolución do reto formulado na situación de aprendizaxe.

3 sesións

4. La guía

4.1. Los retos

• El audio
• La infografía
• El texto
• El vídeo

Sesións dirixidas ao desenvolvemento e execución do reto proposto: a elaboración das pezas que conformarán a guía turística colaborativa.

Trátase duha fase onde o alumnado, organizado en pequeno grupo e de forma autónoma, terá que sintetizar de xeito coherente, claro e eficaz os coñecementos adquiridos sobre o texto expositivo para así ser capaz de elaborar o texto expositivo propio que sosteña a peza coa que van contribuír á guía. O alumnado poderá escoller entre as seguintes opcións: 

• Guión para a peza de audio
• Infografía
• Texto
• Guión para a peza de vídeo

Tras a elaboración de cada un dos textos, o alumnado deberá transformalos ao formato escollido e entregalo ou envialo ao profesorado en tempo e forma. Aí remata esta fase, na entrega ao profesorado e na avaliación do produto a partir da lista de cotexo proposta para cada unha das opcións. 

5 sesións

5. Fin de ruta

Sesión na que se presenta a guía. Podemos pensar nunha sesión de "Gran estrea", "A premier"... No acontecemento de presentación da guía.

Os traballos previos á "Gran estrea" (maquetación, edición...) correspóndenlle organizalo ao profesorado. É un traballo que non se contempla nas sesións lectivas. 

A "Gran estrea" determinará, como corresponde, unha reflexión, avaliación e autoavaliación do proceso de ensino-aprendizaxe e do produto final colaborativo por parte do alumnado.

1 sesión