PMAR 2ºESO. Ámbito Lingüístico y Social
Conjunto de UDIs destinadas al alumnado de 2º ESO PMAR donde se abordan los contenidos del ámbito lingüístico y social de una forma globalizada.
Conjunto de UDIs destinadas al alumnado de 2º ESO PMAR donde se abordan los contenidos del ámbito lingüístico y social de una forma globalizada.
Proyecto didáctico interactivo basado en la literatura y en la lengua gallega como vehículo de comunicación y expresión de la propia identidad
Este ODE forma parte de un proyecto destinado a cubrir en su totalidad los aspectos del currículo que alcanzan a la geografía de España: relieve, ríos, vegetación, fauna, clima, población y economía de España.
Proyecto educativo plurilingüe (gallego, castellano, inglés) compuesto por unidades didácticas integradas, diseñadas para que corresponda una por mes, desde octubre a junio, al desarrollarse todas ellas alrededor de fechas conmemorativas propuestas en el calendario escolar.
Proyecto educativo plurilingüe (gallego, castellano, inglés) compuesto por unidades didácticas integradas, diseñadas para que corresponda una por mes, desde octubre a junio, al desarrollarse todas ellas alrededor de fechas conmemorativas propuestas en el calendario escolar. En este caso se ha concebido para trabajar la semana del libro.
Proyecto educativo plurilingüe (gallego, castellano, inglés) compuesto por unidades didácticas integradas, diseñadas para que corresponda una por mes, desde octubre a junio, al desarrollarse todas ellas alrededor de fechas conmemorativas propuestas en el calendario escolar.
Secuencia didáctica basada en el mundo de la gastronomía, orientada a desarrollar todas las capacidades relacionadas con la lengua: escuchar, hablar, leer y escribir.
Video para introducir la figura de Eduardo Pondal como precursor en el Resurgimiento de la lengua gallega en el siglo XIX.
Calendario de conmemoraciones que se desarrollan a lo largo del curso académico, a las que se añade un Aurea dicta, es decir, un dicho de oro, una frase lapidaria, breve y sincrética que invite al profesorado y al alumnado a una reflexión más o menos profunda.