Esta unidad didáctica forma parte de un conjunto de 6 unidades relacionadas con las diferentes manifestaciones artísticas en Galicia.
En esta unidad trabajaremos los hórreos como motivo representativo de la vinculación de la arquitectura con la vida cotidiana y los ciclos de cosecha y conservación de los alimentos.
Materia: Bienestar emocional en el aula
Descripción: Encerado que cuenta con numerosas herramientas para dibujar: figuras geométricas, líneas, flechas, pincel, cuadro de texto, inserción de imágenes, goma de borrar, etc. El alumnado podrá personalizar el panel de dibujo cambiando el color de fondo, modificando el formato de los elementos seleccionados y desplazándolos al lugar de preferencia para realizar composiciones creativas, esquemas o mapas conceptuales.
Tipo de recursos:
Materia: Inglés
Descripción: Contenido interactivo que permite al alumnado crear su propio diario de viaje registrando sus experiencias en las distintas paradas de la iniciativa Pasaporte emocional. La narrativa de un viaje emocionante y la creación dinámica del diario, que recoge las preferencias de cada persona en su diseño (color, fotografías, etc.), motivan al alumnado a anotar un breve resumen con lo que se queda de cada destino, contribuyendo así a la asimilación del conocimiento adquirido y a su expresión escrita.
Materia: Bienestar emocional en el aula
Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad mejorar las competencias sociales fomentando la convivencia a partir de un viaje a Toronto. El alumnado deberá gestionar una serie de situaciones empleando la escucha activa y la asertividad.
Tipo de recursos:
Número de sesiones estimadas: de 2 a 3, dependiendo de la profundidad con la que se quiera trabajar.
Materia: Bienestar emocional en el aula
Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad aprender a gestionar las emociones propias de manera que los factores externos no impidan alcanzar la estabilidad emocional a partir de un viaje a Grecia. Para conseguir la autonomía emocional, se trabajará en la autoimagen, en la autoestima, en el autoconcepto y en la autoeficacia.
Tipo de recursos:
Materia: Bienestar emocional en el aula
Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad aprender a regularse emocionalmente a partir de un viaje a Ourense en el que el alumnado deberá gestionar emociones como el miedo, la tristeza y la ira.
Tipo de recursos:
Número de sesiones estimadas: de 2 a 3, dependiendo de la profundidad con la que se quiera trabajar.
Aclaraciones:
Materia: Biología y Geología
Descripción: Contenido virtual que permite experimentar con distintos tipos de cubiertas de edificios para comprobar su impermeabilidad y sacar conclusiones sobre la utilidad de cada una de ellas en la prevención de desastres naturaless como inundaciones.
Tipo de recursos:
Descripción: Contenido manipulativo que permite la observación en movimiento de diversos mecanismos. El alumnado puede modificar los datos de las variables del mecanismo para visualizar su movimiento y ver como se comporta en cada caso.
Tipo de recurso:
Materia: Inglés
Descripción: Contenido interactivo destinado a aprender y practicar vocabulario a través de roscos de palabras. El alumnado deberá escribir el término que se identifique con la definición aportada y que empiece o contenga cada una de las letras que componen el rosco. El contenido incluye cuatro roscos con distintas temáticas: frutas y verduras, ropa, medios de transporte y profesiones. Cada rosco tiene un tiempo límite para poder resolverlo.
Tipo de recursos:
Materia: Inglés
