# 5. Conclusión

# A recta final

Agora que xa temos os nosos traballos finais feitos, expostos e compartidos, chega o momento de facer unha reflexión final sobre todo o que aprendemos neste proceso.

Seguramente, despois do traballo feito, comprendes mellor a importancia de investigar o pasado para comprender a realidade do noso presente e ter unha opinión crítica e analítica sobre a actualidade.

Na recta final, temos que revisar o traballo realizado, tanto individualmente como en grupo, e os contidos que aprendemos. Esta revisión permitirache valorar todo o teu traballo e o teu proceso de aprendizaxe, e algo moi importante, reflexionar para mellorar o teu rendemento á hora de enfrontarte a outras novas tarefas ou retos.

A seguinte infografía axudarache a recordar todo o aprendido (preme nela para descargar o pdf):

## Lectura facilitada

Agora que rematamos os traballos.
É o momento de reflexionar sobre todo o que aprendemos.

Investigamos o pasado para comprender mellor o presente.
Iso axúdanos a ter unha opinión crítica sobre o que pasa hoxe.

Revisemos o traballo feito.
Vimos o que fixemos individualmente e en grupo.

Esta revisión axudarame a mellorar.
Poderemos facer mellor as tarefas ou retos no futuro.

A infografía seguinte axudarame a lembrar o que aprendín.

## Audio

audio/mpeg

# Rúbrica para avaliar o traballo en equipo

Rúbrica para avaliar o traballo en equipo
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mellorable | 1 Insuficiente
--- | --- | --- | --- | ---
Participación e colaboración | Todos os membros do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudando aos demais. (4) | A maior parte dos membros do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudando aos demais. (3) | A metade dos membros do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudándose entre si. (2) | Só un membro do equipo (ou ningún) participou de forma activa nas tarefas propostas e non houbo colaboración nin axuda entre eles. (1)
Distribución das tarefas | As tarefas repartíronse de forma equitativa entre todos os membros do equipo. (4) | A maior parte das tarefas repartíronse de forma equitativa entre todos os membros do equipo. (3) | Só a metade das tarefas repartiuse de forma equitativa entre todos os membros do equipo. (2) | Houbo unha repartición moi desigual das tarefas entre os diferentes membros do equipo. (1)
Integración entre os membros do equipo | Durante a realización de todas as tarefas, os membros do equipo expresaron libremente as súas opinións e puntos de vista, escoitaron as opinións dos demais e foron capaces de chegar a un consenso. (4) | Durante a realización da maior parte das tarefas, os membros do equipo expresaron as súas opinións con liberdade, escoitaron aos demais e foron capaces de chegar a un consenso. (3) | Durante a realización das tarefas, só a metade dos membros do equipo expresou libremente as súas opinións, escoitou as dos demais e lograron poñerse de acordo. (2) | Durante a realización das tarefas, só un membro do equipo expresou a súa opinión, non houbo diálogo e terminouse impoñendo a opinión dunha soa persoa. (1)
Asunción de funcións e responsabilidades | Todos os membros do equipo exerceron moi ben as súas funcións e cumpriron á perfección as súas responsabilidades. (4) | A maior parte dos membros do equipo exerceron as súas funcións e cumpriu coas súas responsabilidades. (3) | Só a metade dos compoñentes do equipo exerceron ben as súas funcións e cumpriu coas súas responsabilidades. (2) | Só un membro do equipo (ou ningún) exerceron ben as súas funcións e cumpriu coas súas responsabilidades. (1)

CEDEC. Rúbrica para avaliar o traballo en equipo (CC BY-SA)

- Actividade
- Nome
- Data
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Nova xanela

# Rúbrica da miña implicación e traballo

Rúbrica da miña implicación e traballo (4x4)
| Excelente | Satisfactorio | Mellorable | Insuficiente
--- | --- | --- | --- | ---
Obxectivos e pasos do reto final | Entendín os obxectivos do reto final e os pasos para logralo (4) | Aínda que non entendín os obxectivos do reto, souben que tiña que facer en cada paso. (3) | Precisei axuda para entender os obxectivos e os pasos para logralo (2) | Non entendín nin os obxectivos nin os pasos para acadar o reto final. (1)
Integración e colaboración co equipo | A miña integración foi moi boa, tendo iniciativa, ideas e colaborando co resto dos membros do equipo. (4) | A miña integración foi boa, aportando algunha idea e colaborando co resto dos membros do equipo. (3) | Tiven problemas para integrarme no grupo e colaborei moi pouco co resto dos membros do equipo. (2) | Non logrei integrarme ben e non colaborei co resto dos membros do equipo. (1)
Traballo individual | Fixen moi ben as actividades individuais sen precisar ningún tipo de axuda. (4) | Fixen ben as actividades individuais, pero con algunha axuda puntual para superalas. (3) | Fixen regular algunhas actividades individuais, a pesar de ter axuda na maior parte delas. (2) | Non fixen as actividades individuais porque non as entendía e non pedín axuda para superalas. (1)
Resultado final do reto | O meu traballo a nivel individual e grupal para a superación do reto final foi moi boa. (4) | O meu traballo a nivel individual e grupal para a superación do reto final foi boa. (3) | O meu traballo a nivel individual e grupal para a superación do reto final foi mellorable. (2) | O meu traballo a nivel individual e grupal para a superación do reto final foi insuficiente. (1)

Elaboración propia. Rúbrica da miña implicación e traballo (4x4) (CC BY-NC-SA)

- Actividade
- Nome
- Data
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Nova xanela

# Diario de aprendizaxe

Chegamos ao final! O camiño recorrido foi longo e agora toca facer unha valoración final.

Diríxite ao teu diario de aprendizaxe e realiza as últimas actividades da fase 5.

## Lectura facilitada

Chegamos ao final! Fixeches un longo camiño.

Agora toca facer unha valoración final.

Vai ao teu diario de aprendizaxe e completa as actividades da fase 5.

## Audio

audio/mpeg

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)