# 5.1. Como saíu a exposición

# Reflexionemos

Chegados a este punto, toca botar a vista atrás e lembrar cales eran os obxectivos e o plan para facer esta exposición.

# Acadáronse os obxectivos?

# Pregunta

Ao longo da preparación deste reto descubrín que...

# Respostas

Opción 1

Coñecía algunhas cousas sobre a Prehistoria e grazas a este traballo agora xa sei un pouco máis.

Opción 2

Coñecía algunhas cousas sobre a Prehistoria e grazas a este traballo agora xa sei bastante máis.

Opción 3

Coñecía algunhas cousas sobre a Prehistoria e grazas a este traballo agora xa sei moitas cousas máis.

# Retroalimentación

Perfecto! Como ves, canto máis imos sabendo, máis imos vendo todas as cousas que aínda nos quedan por aprender.

# Solución

1. Selección correcta
2. Selección correcta
3. Selección correcta

# Pregunta

Grazas a estudar os obxectos das nosas caixas coñecín que...

# Respostas

Opción 1

Calquera obxecto, incluso aqueles que teñen un uso máis cotián, como unha simple agulla ou un canto tallado, pode servir como unha valiosa fonte arqueolóxica para axudarnos a coñecer mellor o pasado.

Opción 2

Fai falla un equipo de gran variedade de persoas investigadoras para poder estudar en profundidade estes obxectos.

Opción 3

Un proceso rigoroso de catalogación dos obxectos axudaranos a coñecelos e difundilos mellor.

# Retroalimentación

Correcto! Canto máis rigoroso sexa o noso método de estudio, máis preciso será o noso coñecemento do pasado.

# Solución

1. Selección correcta
2. Selección correcta
3. Selección correcta

# Pregunta

A Prehistoria foi o período máis longo da historia da Humanidade e non foi unha etapa homoxénea, senón que diferenciamos...

# Respostas

Opción 1

Un longo período chamado Paleolítico, durante o que se sucederon e conviviron diferentes especies humanas.

Opción 2

Como co Neolítico o ser humano muda a súa relación co medio ambiente, animais e plantas, modificando radicalmente a vida natural na Terra.

Opción 3

Que as diferenzas de enxoval comúns durante a Idade dos Metais se corresponden cunha maior diferenciación social en tarefas e en riqueza.

# Retroalimentación

Ben! Como ves a Prehistoria non foi para nada un período monótono: producíronse cambios enormes dun período a outro.

# Solución

1. Selección incorrecta
2. Selección incorrecta
3. Selección incorrecta

# Pregunta

Planificar e elaborar unha exposición rigorosa esixe un grande esforzo e a colaboración de todo o grupo. Cal dirías que foi a túa parte preferida neste proceso?

# Respostas

Opción 1

A catalogación das obras. Aprendín tanto nesta fase!

Opción 2

A planificación da exposición no noso centro. Pensar e transformar o noso espazo diario foi fantástico!

Opción 3

A divulgación da nosa exposición. Nunca esquecerei todo o que rimos ao longo do proceso!

# Retroalimentación

Parabéns! Grazas á túa implicación esta será tamén unha actividade inesquecible para moita máis xente!

# Solución

1. Selección incorrecta
2. Selección incorrecta
3. Selección incorrecta

# Pregunta

O noso traballo non só nos permitiu aprender, senón tamén ensinar ás demais persoas. O alcance da nosa exposición fixo que mellorase o coñecemento da Prehistoria...

# Respostas

Opción 1

En todo o alumnado do noso centro.

Opción 2

Toda a comunidade educativa do noso centro: alumnado, profesorado, persoal...

Opción 3

Non só dentro do noso centro, senón tamén xente da nosa contorna que coñeceu a nosa actividade.

# Retroalimentación

# Solución

1. Selección incorrecta
2. Selección incorrecta
3. Selección incorrecta

# Que pensades vós?

Para saber cal é a valoración de todos e todas vós sobre a nosa exposición da Prehistoria, e tamén dos e das que participaron na consecución deste reto, c ubriredes a seguinte diana de valoración.

Atentos e atentas ás indicacións do profe Paco ao repartir estas dianas.

Tranquilidade, non poñen nota!

Acceso á diana en formato PDF.

## Lectura facilitada

Vas cubrir unha diana de valoración.

Servirá para saber como valoras ti a exposición da Prehistoria.

E a de todas as persoas que participaron no reto.

Presta atención ás indicacións do profe Paco ao repartir estas dianas.

Tranquilidade, non poñen nota!

# Que pensan as persoas visitantes?

Agora toca revisar as dianas de valoración que cubriron os alumnos e as alumnas que visitaron a exposición.

Ides realizar un debate no voso grupo no que trataredes os seguintes puntos:

- Cal foi a valoración xeral?
- Que características da vosa exposición podedes mellorar?
- Cal foi o punto forte da vosa exposición?

## Lectura facilitada

O alumnado que visitou a exposición tamén cubriu dianas de valoración.

Agora toca revisalas.

Organizade un debate a partir delas.

Tratade os seguintes puntos:

Cal foi a valoración xeral?

Que podedes mellorar da vosa exposición?

Que foi o mellor da vosa exposición?

## Audio

audio/mpeg

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)