# 1. Introdución

# Os nosos pasos na aprendizaxe

2

Pulsa sobre as iconas para ver o camiño que seguiremos nesta situación de aprendizaxe:

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Realizamos un quiz sobre o mundo do traballo e o patrimonio para activar coñecementos previos. Reflexionamos sobre exemplos reais de destrución patrimonial en Galicia.

Aprendemos que é un CV, para que serve e como se redacta. Cada estudante elabora o seu propio currículo adaptado á cooperativa que formará parte.

Exploramos a estrutura e función dunha carta de motivación. Redactamos unha carta dirixida a unha institución para presentar a nosa iniciativa cooperativa.

Identificamos as características dun correo electrónico profesional. Redactamos e simulamos o envío dunha mensaxe formal con obxectivos claros e ton axeitado.

Organizámonos en grupos e creamos a nosa cooperativa: nome, obxectivos, valores e proposta de servizo. Preparamos unha presentación oral para defendela.

Practicamos a exposición oral, corriximos erros e melloramos a estrutura da presentación. Traballamos a linguaxe verbal e non verbal e o uso do galego formal.

Presentamos en grupo as cooperativas a modo de simulación institucional. Avaliamos o proceso, o produto final e reflexionamos sobre a aprendizaxe e o valor do patrimonio.

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# Protexer o noso, construír futuro

Alexandra Pacheco. Hórreo de Lira (CC BY-SA)

Imos poñernos mans á obra para crear algo importante: unha cooperativa que loite pola defensa do noso patrimonio arquitectónico e cultural. Si, vós sodes quen mellor pode detectar o que está a pasar nos vosos barrios, vilas ou cidades. Hai vivendas, rúas, prazas, edificios… con historia, beleza e identidade que están desaparecendo ou sendo maltratados. Que se pode facer?

A resposta está no compromiso e na comunicación. Ao longo das vindeiras sesións, prepararedes os documentos necesarios para constituír unha cooperativa de inspección urbanística. Unha entidade que propoña, asesore e colabore coas institucións para evitar a destrución do noso patrimonio.

Aprenderemos a redactar un currículum vitae, unha carta de motivación, un correo profesional... e ao mesmo tempo, reflexionaremos sobre a importancia de usar o galego no mundo laboral e nas relacións institucionais.

Porque si: a lingua tamén é parte do noso patrimonio. E protexer o que é noso é falar en galego.

## Lectura facilitada

## Introdución

Imos facer un proxecto moi interesante.

Crearás unha cooperativa ficticia. Esta cooperativa servirá para coidar o patrimonio da túa vila ou cidade.

O patrimonio son as casas antigas, as prazas, os lugares con historia ou beleza que forman parte da nosa identidade.

Ás veces, eses lugares están en perigo. Alguén quere derrubalos ou cambialos sen coidado.

Co teu grupo, crearás unha cooperativa que avise deses problemas e que propoña solucións ás institucións.

Durante este proxecto aprenderás a:

- Escribir un currículo (CV).
- Redactar unha carta de presentación.
- Enviar un correo electrónico formal.
- Falar en público para presentar unha proposta.

Ao mesmo tempo, aprenderás palabras e expresións do mundo do traballo.

E tamén reflexionaremos sobre algo moi importante: usar o galego no traballo tamén é unha forma de coidar o noso patrimonio.

Imos traballar xuntos por un futuro con memoria, respecto e lingua.

# A voz do patrimonio é nosa

Para comezar este proxecto, imos facer unha actividade que nos axudará a coñecer dúas cousas moi importantes:
🔹 O que sabemos sobre o mundo do traballo.
🔹 E o que coñecemos (ou descoñecemos) sobre o noso patrimonio.

Responderemos a un quiz con preguntas sinxelas, curiosas e algunhas sorprendentes. Veremos exemplos reais de destrución do patrimonio en Galicia e tamén conceptos clave do mundo laboral.

Este será o punto de partida para crear a nosa cooperativa: unha organización que defenderá o patrimonio galego e nos axudará a comunicarnos de forma profesional.

Imos ver canto sabemos… e canto temos que aprender!

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La pista es:","msgNewGame":"Pulse aquí para empezar otra partida","msgCodeAccess":"Código de acceso","msgPlayStart":"Pulse aquí para xogar","msgMinimize":"Minimizar","msgMaximize":"Maximizar","msgTime":"Tiempo por pregunta","msgFullScreen":"Pantalla Completa","msgExitFullScreen":"Salir del modo pantalla completa","msgNoImage":"Pregunta sin imágenes","msgSuccesses":"Correcto! | ","msgFailures":"Non era iso!","msgNotNetwork":"A este juego sólo se puede jugar con conexión a internet.","msgQuestion":"Pregunta","msgAnswer":"Comprobar","msgInformation":"Información","msgAuthor":"Autoría","msgActityComply":"Ya ha realizado esta actividad.","msgPlaySeveralTimes":"Puede realizar esta actividad cuantas veces quiera","msgYouLastScore":"La última puntuación guardada es","msgOption":"Opción","msgImage":"Imagen","msgOrders":"Ordena todas as respostas.","msgIndicateWord":"Proporcione una palabra o expresión","msgGameStarted":"O xogo xa comezou","msgPlayersName":"Debes indicar un nome para todos os xogadores seleccionados.","msgReboot":"¿Deseas reiniciar el juego?","msgRoolDice":"Lanza o dado.","msgsWinner":"O xogo rematou. O gañador é %1. Desexas volver xogar?","msgWinGame":"Xenial! Gañas a partida.","msgsYouPlay":"ti xogas. Lanza o dado.","msgSaveDiceAuto":"Su puntuación se guardará automáticamente tras cada tirada.","msgOnlyFirstGame":"Sólo puede jugar una vez.","msgGamers":"Xogadores","msgReply":"Responder","msgErrorQuestion":"Fallaches","msgGetQueso":"consigues el queso de","msgRightAnswre":"Un punto máis.","msgAudio":"Audio","msgCorrect":"Correcto","msgIncorrect":"Incorrecto","msgUncompletedActivity":"Actividad no completada","msgSuccessfulActivity":"Actividad superada. Puntuación: %s","msgUnsuccessfulActivity":"Actividad no superada. Puntuación: %s","msgNext":"Seguinte","msgTypeGame":"Curiosidade","msgRestart":"Reiniciar"},"trivialID":1748420766136,"version":2,"modeBoard":false,"evaluation":false,"evaluationID":"","id":"202552892053-120"}
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# Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (ODS)

2

Nesta situación de aprendizaxe trabállanse varios Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (ODS) da Axenda 2030, de xeito transversal e con conexión directa coas actividades propostas. Se premes nas iconas poderás ver de que xeito o faremos:

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Promóvese unha aprendizaxe significativa, baseada na realidade do alumnado e orientada a desenvolver competencias clave (lingüísticas, cidadás, sociais...).
Trabállase a expresión oral e escrita en contextos reais e profesionais.

Ao crear cooperativas inclusivas e colaborativas, promóvese a igualdade de participación.
A linguaxe empregada será igualitaria e coidada, visibilizando a presenza das mulleres no mundo profesional e na defensa do patrimonio.

Analízanse modelos de traballo sostible, cooperativo e local.
Refórzase o valor do emprendemento ético e a comunicación profesional.

Reflexión crítica sobre a destrución do patrimonio e a necesidade de planificar con respecto.
Proponse un modelo de cidade que conserve a súa memoria e identidade.
O produto final (cooperativa de inspección urbanística) ten como misión evitar a destrución e promover o coidado dos espazos públicos.

A interacción coas institucións a través de cartas, correos e propostas fomenta a participación democrática e o compromiso social.
Promóvese o uso da lingua galega como ferramenta de cidadanía activa.

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