# 7. Que aprendín? Autoavaliámonos

# Organizamos a información nun "Visual Thinking"

Para interiorizar algúns dos conceptos básicos que acabamos de ver sobre os diferentes tipos de texto imos facer un mapa mental mediante a técnica de "Visual Thinking":

INTEF. Visual Thinking en Educación (CC BY-SA)

RÚBRICA VISUAL THINKING (EDITABLE) RÚBRICA VISUAL THINKING (PDF)

Traballade a vosa creatividade pois ao final publicarémos os vosos "visual thinking" nun Padlet colaborativo sobre o texto e as súas propiedades.

Alexandra Pacheco. "As propiedades do texto" (CC BY-SA)

# Test SCORM

# Pregunta

Cal das seguintes opcións NON é unha boa práctica para facer unha descrición?

# Respostas

Opción 1

Empregar adxectivos precisos

Opción 2

Organizar a información

Opción 3

Usar palabras ambiguas para crear misterio

# Pregunta

Que diferenza hai entre unha descrición organizada e unha desorganizada?

# Respostas

Opción 1

A organizada ten máis adxectivos

Opción 2

A organizada facilita a comprensión ao seguir unha orde lóxica

Opción 3

A desorganizada é máis creativa e espontánea

# Pregunta

Cando describimos un lugar natural, que función teñen os detalles sensoriais?

# Respostas

Opción 1

Engadir datos científicos

Opción 2

Transmitir emocións e facer a descrición máis viva

Opción 3

Completar a información xeográfica

# Pregunta

Cal das seguintes opcións é unha propiedade esencial de todo texto?

# Respostas

Opción 1

Lonxitude mínima de 100 palabras.

Opción 2

Incluír sempre opinións persoais.

Opción 3

Adecuación ao contexto comunicativo.

# Pregunta

Cando un texto mantén o mesmo tema e segue unha orde lóxica, está respectando a propiedade de:

# Respostas

Opción 1

Cohesión.

Opción 2

Adecuación.

Opción 3

Coherencia.

# Pregunta

Cando se evita repetir unha palabra substituíndoa por un sinónimo, estamos usando:

# Respostas

Opción 1

Un mecanismo de cohesión por substitución.

Opción 2

Unha elipse.

Opción 3

Un marcador textual.

# Pregunta

Que elemento arquitectónico galego tradicional servía para gardar cereais e alimentos, protexéndoos da humidade e dos animais?

# Respostas

Opción 1

Pazo

Opción 2

Hórreo

Opción 3

Bufarda

# Pregunta

Nun texto argumentativo, cal é o propósito principal da refutación?

# Respostas

Opción 1

Narrar un feito imaxinario.

Opción 2

Responder a posibles obxeccións e reforzar a propia tese.

Opción 3

Describir con detalle un lugar ou obxecto.

# Pregunta

Cando un texto usa conectores como 'ademais', 'porén', 'en primeiro lugar', está empregando:

# Respostas

Opción 1

Unha estrutura de nó.

Opción 2

Marcadores discursivos para mellorar a cohesión.

Opción 3

Unha técnica de progresión temática.

# Pregunta

Cal destas definicións corresponde ao termo 'lareira'?

# Respostas

Opción 1

Construción elevada para almacenar cereais.

Opción 2

Lugar central da casa onde se cociñaba e quentaba o fogar.

Opción 3

Elemento da cuberta dunha vivenda tradicional.

Activar JavaScript

# Agora avalíasnos ti

Rúbrica para avaliar o ODE
| MOI DACORDO | DACORDO | EN DESACORDO
--- | --- | --- | ---
A situación de aprendizaxe foi clara e ben explicada | Entendín perfectamente o que había que facer desde o principio (2) | Tiven que facer preguntas, pero entendino ben (1) | Custoume entender o que se esperaba de min (0.5)
As tarefas foron interesantes e motivadoras | Fixéronme pensar, aprender e implicarme (2) | Algunhas si, outras non (1) | Non me resultaron motivadoras (0.5)
A situación permitiume traballar de forma activa e autónoma | Sentinme protagonista do meu proceso de aprendizaxe (2) | Algúns momentos si, outros non (1) | Non tiven ocasión de decidir nin participar activamente (0.5)
As actividades estiveron ben adaptadas ao noso nivel | Si, foi axeitado e desafiante (2) | En xeral si, pero algúns momentos foron moi difíciles/fáciles (1) | Non, foi demasiado fácil ou difícil (0.5)
A avaliación foi xusta e coherente co traballo feito | Entendín como se me ía avaliar e estou de acordo (2) | Non tiven claro todo o tempo os criterios (1) | Non entendo a avaliación nin a considero xusta (0.5)

- Actividade
- Nome
- Data
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Nova xanela

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)