# 4.1. El valor de vuestra joya

# Una joya de 24 quilates

Ha llegado el momento de evaluar vuestro trabajo. Vuestra "Joya de la amistad" tiene que representar el espíritu de unidad.

La geometría de su diseño tiene que conseguir que cada joya encaje en otra igual. Además, ha de ser original y atractiva.

Las piezas elaboradas han de tener un acabado cuidado y pulcro.

Por último, como buenos profesionales, debéis presentar una completa memoria de vuestro trabajo.

Utilizad las rúbricas como una herramienta de mejora durante todo el proceso, os ayudarán a revisar vuestro proyecto y os marcarán el camino para fortalecer vuestra propuesta. El objetivo es presentar un diseño original y propio de auténticos profesionales.

## Lectura facilitada

Ha llegado el momento de evaluar vuestro trabajo.

La “Joya de la amistad” debe representar la unión.

Todas las piezas deben encajar entre sí.

El diseño debe ser original y cuidado.

También debéis presentar una memoria del trabajo.

Utilizad las rúbricas para mejorar vuestro proyecto.

El objetivo es lograr un diseño propio y bien elaborado.

# Rúbrica para evaluar la "Joya de la amistad"

Rúbrica para evaluar el reto: La "Joya de la amistad"
| Excelente | Satisfactorio | Mejorable | Insuficiente
--- | --- | --- | --- | ---
Bocetos | Cada persona del grupo ha realizado un boceto original. En esos bocetos se aplica correctamente alguna de las técnicas aprendidas. (2) | Tres personas del grupo han realizado un boceto original. En esos bocetos se aplica correctamente alguna de las técnicas aprendidas. (1,5) | Dos personas del grupo han realizado un boceto original. En esos bocetos se aplica correctamente alguna de las técnicas aprendidas. (1) | Una persona del grupo ha realizado un boceto original. En este boceto se aplica correctamente alguna de las técnicas aprendidas. (0,5)
Diseño | El diseño es bonito, original y es el resultado de aplicar correctamente alguna de las técnicas aprendidas para la realización de mosaicos. (3) | El diseño realizado cumple dos de estos ítems: bonito, original y resultado de la correcta aplicación de alguna de las técnicas aprendidas para la realización de mosaicos. (2) | El diseño realizado cumple uno de estos ítems: bonito, original y resultado de la correcta aplicación de alguna de las técnicas aprendidas para la realización de mosaicos. (1) | El diseño realizado no cumple ninguno de estos ítems: bonito, original y resultado de la correcta aplicación de alguna de las técnicas aprendidas para la realización de mosaicos. (0,5)
Producto final | Las piezas elaboradas son del tamaño buscado y presentan un buen acabado. (3) | Algunas de las piezas elaboradas son del tamaño buscado y presentan un buen acabado. (1) | Las piezas elaboradas no son del tamaño buscado o no presentan un buen acabado. (0,75) | Las piezas elaboradas no son del tamaño buscado ni presentan un buen acabado. (0,5)
Memoria | La memoria incluye los bocetos del grupo, el diseño final, una foto de las piezas elaboradas y las especificaciones del trabajo. (2) | La memoria incluye dos de estos ítems: los bocetos del grupo, el diseño final, una foto de las piezas elaboradas y las especificaciones del trabajo. (1,5) | La memoria incluye uno de estos ítems: los bocetos del grupo, el diseño final, una foto de las piezas elaboradas y las especificaciones del trabajo. (1) | La memoria no incluye ninguno de estos ítems: los bocetos del grupo, el diseño final, una foto de las piezas elaboradas y las especificaciones del trabajo. (0,5)

Elaboración propia (proyecto cREAgal). Rúbrica para evaluar el reto: La "Joya de la amistad" (CC BY-NC-SA)

- Actividad
- Nombre
- Fecha
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Ventana nueva

# Entre bocetos e ideas

En el taller, cada creación final es el resultado de muchas pruebas, decisiones y aprendizajes compartidos. Diseñar una pieza en grupo no consiste solo en llegar a un resultado final: también implica pensar, probar, corregir, ponerse de acuerdo y aprovechar lo que cada persona puede aportar.

Ahora es momento de reflexionar sobre todo ese proceso. Completa el bloque 4 de tu diario de aprendizaje.

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Feito con eXeLearning (Nova xanela)