# 2. Que lembramos?

# Reflexionar e resumir textos

Imos revisar o que lembramos sobre os textos narrativos e poéticos nas próximas páxinas, pero antes imos reflexionar sobre o que lemos e intentaremos facer un resumo.

Mirade de novo os textos en formato escrito (abren nunha xanela nova) e audiovisual sobre as consecuencias negativas do turismo de masas e elixide unha coa que ides traballar no grupo.

## Suba prezos alugueiro

As vivendas de uso turístico aumentaron na Galiza en 300% en catro anos

## Gasto en reforzo de seguridade e limpeza

Santiago comezará a sancionar as malas prácticas

## Santiago está saturada de turistas e visitantes

Santiago na encrucillada do turismo sen control

## Dificultade para vivir e criar na zona vella de Compostela

## Desfeita patrimonial nos accesos a San Pedro de Rocas

## Xentrificación en Porto

## Lectura facilitada

Elixir unha nova en formato escrito ou adiovisual.

## Audio

audio/mpeg

# Coprodución de textos escritos

Reflexionade en grupo: se o mesmo ocorrera no lugar onde vives, como te sentirías?

Facede unha listaxe das incomodidades das que falan no texto/vídeo e pensa cales vos afectarían a ti e a túa familia ou amizades na vosa vida diaria.

A continuación propoñede que comportamento teriades vós como turistas que non fora incómodo para a xente que vive no lugar que visitades.

Para todo isto, redacta un resumo dos puntos principais do que debatestes e expoñédeo na clase para ver os puntos en común e diferenzas co resto de compañeiros e compañeiras.

## Lectura facilitada

Fai unha lista coas incomodidades de vivir nunha zona moi turística.

Escribe as posibles solucións para cada problema.

## Audio

audio/mpeg

# Exercicio

## Opción A

Agora elixide un texto/vídeo e facede un pequeno resumo.

Podedes empregar a técnica 1-2-4 seguindo estes pasos:

1. Primeiro, cada integrante do equipo le/escoita o texto individualmente e fai anotacións do que lle pareceu máis importante.
2. Segundo, en parellas, compartides e comparades as anotacións e destacades o que tedes en común.
3. Por último, facedes a comparación entre todos os integrantes do grupo, compartindo a visión de cada persoa sobre o que lle pareceu importante.

## Lectura facilitada

Le ou escoita as novas.

Escolle unha e fai un resumo.

## Opción B

Agora elixe dous textos/vídeos. Facede un resumo de cada un para ver que ideas comparten sobre o turismo.

Podedes empregar a técnica 1-2-4 seguindo estes pasos:

1. Primeiro, cada integrante do equipo le/escoita o texto individualmente e fai anotacións do que lle pareceu máis importante.
2. Segundo, en parellas, compartides e comparades as anotacións e destacades o que tedes en común.
3. Por último, facedes a comparación entre todos os integrantes do grupo, compartindo a visión de cada persoa sobre o que lle pareceu importante.

## Lectura facilitada

Le ou escoita as novas.

Que teñen en común as 3?

## Opción C

Agora elixe tres textos/vídeos.

Facede un resumo de cada un para ver que ideas comparten sobre o turismo.

Podedes empregar a técnica 1-2-4 seguindo estes pasos:

1. Primeiro, cada integrante do equipo le/escoita o texto individualmente e fai anotacións do que lle pareceu máis importante.
2. Segundo, en parellas, compartides e comparades as anotacións e destacades o que tedes en común.
3. Por último, facedes a comparación entre todos os integrantes do grupo, compartindo a visión de cada persoa sobre o que lle pareceu importante.

## Lectura facilitada

Le ou escoita as novas.

Que teñen en común as 3?

Fai un resumo de cada unha.

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)