# 1.1. Enciende motores

# El reto: Ruta por Galicia

La propuesta de reto es diseñar una ruta por una de las provincias gallegas.

En ella, indicaréis lugares a visitar, elementos de interés y alguna magnitud que los caracterice.

Para orientaros, esta es una lista de pasos a realizar:

## Pasos

### 1. Elegir la provincia e investigar en ella lugares para visitar

Cada grupo trabajará sobre una provincia gallega: A Coruña, Lugo, Ourense o Pontevedra.

Vuestro objetivo será investigar lugares para visitar de la provincia y elegir algo importante o destacado (un monumento, una leyenda, etc.) que deba ser parte del itinerario de vuestra excursión.

En la fase 2.1. hay una ficha de ayuda para recoger los datos.

### 2. Crear la ruta

Una vez que tengáis claro los sitios a visitar dentro de la provincia, debéis diseñar una ruta ordenada.

En ella estarán las paradas y el motivo (ver un monasterio, un mirador...), el tiempo de estancia y las distancias.

Para ello tenéis una plantilla de presentación en la fase 4.

Este reto no solo os ayudará a conocer mejor Galicia, sino que también os permitirá desarrollar habilidades como la investigación, el trabajo en equipo y la expresión oral.

### 3. Exponer la ruta

En la fase 5, haréis una exposición de la ruta.

Mostraréis el recorrido diseñado, explicaréis las paradas elegidas y justificaréis vuestras decisiones (distancias, tiempos de viaje, lugares de interés, etc.).

# Los equipos

En primer lugar crearéis grupos de trabajo. A cada grupo de clase le corresponderá una provincia.

Estos son los roles (recuerda que tener un rol no significa que no tengas que realizar otras tareas propias de la unidad):

## Portavocía

La persona que lleva la portavocía:

- Pregunta las dudas del equipo al profesor y se comunica con el resto de los equipos.
- Presenta a las demás los resultados de las tareas realizadas.
- Responde a las preguntas del docente.

## Secretaría

La persona que lleva la secretaría:

- Recuerda las tareas pendientes y los compromisos grupales e individuales.
- Comprueba que todas las personas del equipo anoten la tarea y que la realicen.
- Anota el trabajo realizado en los documentos del equipo.

## Coordinación

La persona que lleva la coordinación:

- Organiza las tareas que se deben realizar.
- Comprueba que cada persona hace su parte.
- Anima al equipo a seguir avanzando.
- Dirige la reflexión realizada al final de cada tarea.

## Moderación

La persona que lleva la moderación:

- Supervisa el nivel de ruido y los turnos de palabra.
- Controla el tiempo de trabajo.
- Se encarga del material, de distribuirlo y de recogerlo.

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