# 4. ¡A por la ruta!

# El reto: Ruta por Galicia

Ha llegado el momento de completar el diseño de la ruta.

¿Recordáis los pasos que visteis en la fase 1? Os quedan por hacer el 2 y el 3.

## Pasos

### 1. Elegir la provincia e investigar en ella lugares para visitar

Cada grupo trabajó sobre una provincia gallega: A Coruña, Lugo, Ourense o Pontevedra.

Vuestro objetivo era investigar lugares para visitar de la provincia, seleccionando lo más destacado en cada uno de ellos, y añadiendo datos de magnitudes de esos elementos (alturas, distancias...)

Para eso habéis ido recogiendo datos en la ficha del apartado 2.1. En el km0.

### 2. Crear la ruta

Ahora tenéis que decidir, de entre todos los sitios que habéis mirado, los más relevantes, para cerrar la ruta.

El número de paradas será entre 3 y 6.

Para eso podéis usar el modelo de presentación que está en esta página.

Así os quedará preparada para hacer la exposición ante toda la clase.

### 3. Exponer la ruta

En la fase 5, haréis la exposición de la ruta.

Mostraréis el recorrido diseñado, explicaréis las paradas elegidas y justificaréis vuestras decisiones (distancias, tiempos de viaje, lugares de interés, etc.).

Será muy importante que las magnitudes estén bien, con sus unidades, tomadas de datos reales, e indicando las fuentes consultadas.

Os puede servir de ayuda la rúbrica que está más abajo, con los aspectos relevantes para evaluar.

# Plantilla de presentación de la ruta

Descargad la plantilla parra hacer la presentación en formato editable.

- Plantilla de presentación de la ruta en ODP (descarga el documento) (Ventana nueva)

# Evalúa vuestra ruta por Galicia

Rúbrica para evaluar la ruta
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente
--- | --- | --- | --- | ---
Recogida de datos. Ficha 2.1. | Los datos están bien recogidos, contienen el elemento a visitar, el lugar y al menos una magnitud. (10) | Hay un error en la recogida de datos. (8) | Hay dos o tres errores en la recogida de datos. (5) | Hay más de tres errores en la recogida de datos. (2)
Presentación realizada | La presentación resume correctamente los datos de la ficha 2.1. y está bien redactada y maquetada. (8) | La presentación contiene uno o dos errores. (6) | La presentación contiene tres o cuatro errores. (4) | La presentación contiene más de cuatro errores. (1)
Información incluida en el mapa | La ruta esquemática es detallada, bien pensada y muestra claramente cómo los lugares y aspectos culturales se relacionan con las unidades de medida. (4) | La ruta incluye detalles adecuados y hace conexiones claras con las unidades de medida, aunque podría ser más detallada. (3) | La ruta es básica y muestra algunas conexiones con las unidades de medida, pero falta detalle o claridad. (2) | La ruta es mínima o no muestra conexiones claras con las unidades de medida. (1)
Exposición final del reto | Habla despacio y con gran claridad usando un vocabulario apropiado y mostrando mucha seguridad durante la exposición. (4) | La mayoría del tiempo habla despacio y con bastante claridad, usando vocabulario apropiado. (3) | Algunas veces habla despacio y con claridad mostrando poca seguridad durante la exposición, usando un vocabulario inapropiado. (2) | Habla rápido o se detiene demasiado. Usa varias palabras o frases incomprensibles mostrando escasa seguridad durante la exposición. (1)

Elaboración propia (proxecto cREAgal). Rúbrica para evaluar la ruta (CC BY-NC-SA)

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# Diario de aprendizaje

Una vez afrontado el reto de diseñar vuestra ruta turística por Galicia, es momento de detenerse un instante y reflexionar sobre todo lo vivido y aprendido.

Id a vuestro diario de aprendizaje para hacer la cuarta reflexión.

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