¿Decimos sí?
Poco a poco, con tus destrezas y esfuerzos, vas demostrando en la redacción que te estás convirtiendo en una gran promesa del periodismo.
A continuación, nuestro compañero de la sección de opinión, Juan Soto Ivars, nos pide que le ayudemos a revisar un fragmento de su artículo de opinión (ABC, el 08/03/2026), titulado “8M: las guerras a las que decimos sí”, porque no acaba de convencerlo.
- Leedlo y responded en parejas a las preguntas que se plantean a continuación:
Hace ya mucho tiempo que los padres no quieren que sus hijos estudien ingeniería y sus hijas cuiden enfermos. Hace mucho tiempo que la sensibilidad se afinó y se desarrolló. Hace ya mucho tiempo que los viejos roles se pusieron en cuestión. Pocos hombres se escandalizan ya por tener una jefa o una presidenta autonómica. Pocas mujeres se contentan con dar hijos y callar. Las discriminaciones existen, pero no vienen ya todas del mismo lado. Mucha gente se da cuenta, y algunos se preocupan. Porque lo que está amenazado no es la igualdad, sino el negocio.
Soto Ivars, Juan (07/03/2026). "8M: las guerras a las que decimos 'sí'". ABC. https://www.abc.es/opinion/juan-soto-ivars-guerras-decimos-20260307163504-nt.html#
Reflexión
- Aunque se trate de un fragmento de un artículo de opinión, ¿se puede considerar este un texto? ¿Por qué? Justifica tu respuesta.
- Teniendo en cuenta que este artículo se ha publicado en un periódico, ¿cómo crees que es el receptor según su edad, nivel formativo, género, procedencia geográfica…? Explícalo.
- ¿Podrías enunciar el tema de este texto en una única oración?
Análisis
- Identifica cinco palabras del campo semántico “personas”.
- Señala dos parejas de antónimos.
- ¿Se repite alguna palabra o estructura? Si es así, indica de cuál se trata.
- Identifica al menos tres marcadores discursivos diferentes y clasifícalos.
RE-Creación
En algunas partes, el texto puede sonar repetitivo. Selecciona cuatro sustantivos y sustitúyelos por un pronombre. Vuelve a leer el fragmento para asegurarte de que continúa teniendo sentido.
- ¿Resulta más o menos claro el contenido?
- En cuanto al estilo, ¿se ha perdido precisión?
Lectura facilitada
Con tus destrezas y esfuerzos, vas demostrando que te estás convirtiendo en una gran promesa del periodismo.
A continuación, nuestro compañero de la sección de opinión, Juan Soto Ivars, nos pide ayuda.
Necesita que revisemos un fragmento de su artículo de opinión (ABC, el 08/03/2026), titulado “8M: las guerras a las que decimos sí”.
A él no acaba de convencerlo.
- Leedlo.
Hace ya mucho tiempo que los padres no quieren que sus hijos estudien ingeniería y sus hijas cuiden enfermos. Hace mucho tiempo que la sensibilidad se afinó y se desarrolló. Hace ya mucho tiempo que los viejos roles se pusieron en cuestión. Pocos hombres se escandalizan ya por tener una jefa o una presidenta autonómica. Pocas mujeres se contentan con dar hijos y callar. Las discriminaciones existen, pero no vienen ya todas del mismo lado. Mucha gente se da cuenta, y algunos se preocupan. Porque lo que está amenazado no es la igualdad, sino el negocio.
Soto Ivars, Juan (07/03/2026). "8M: las guerras a las que decimos 'sí'". ABC. https://www.abc.es/opinion/juan-soto-ivars-guerras-decimos-20260307163504-nt.html#
- Responded en parejas a las preguntas planteadas a continuación:
Reflexión
- Aunque se trate de un fragmento de un artículo de opinión,
- ¿se puede considerar este un texto?
- ¿Por qué?
- Justifica tu respuesta.
- Teniendo en cuenta que este artículo se ha publicado en un periódico,
- ¿cómo crees que es el receptor según su edad, nivel formativo, género, procedencia geográfica…?
- Explícalo.
- ¿Podrías enunciar el tema de este texto en una única oración?
Análisis
- Identifica cinco palabras del campo semántico “personas”.
- Señala dos parejas de antónimos.
- ¿Se repite alguna palabra o estructura? Si es así, indica de cuál se trata.
- Identifica al menos tres marcadores discursivos diferentes y clasifícalos.
RE-Creación
En algunas partes, el texto puede sonar repetitivo.
Selecciona cuatro sustantivos y sustitúyelos por un pronombre.
Vuelve a leer el fragmento.
Asegúrate de que continúa teniendo sentido.
- ¿Resulta más o menos claro el contenido?
- En cuanto al estilo, ¿se ha perdido precisión?

