# 5.1. Las redacciones se ponen a prueba

# Rúbrica de autoevaluación

Publicada la revista, debemos valorar objetivamente el trabajo de nuestros compañeros. Para ello, ayúdate de la siguiente rúbrica.

Autoevaluación
| Sencillo | Medio | Complejo
--- | --- | --- | ---
Propiedades textuales | Me han resultado fáciles de comprender y aplicar. (2.5) | Me han resultado bastante fáciles de comprender y no tanto aplicarlas. (1.75) | Me han resultado complejas de comprender y aplicar. (1.50)
Tipos de textos | Han resultado fáciles de distinguir. (2.5) | Han resultado fáciles de distinguir en algunos casos. (1.75) | Han resultado complejos de distinguir. (1.50)
La lírica y sus características | La lírica ha resultado, en conjunto, fácil de analizar y de comprender. (2.5) | La lírica ha resultado, parcialmente, fácil de comprender y/o analizar. (1.75) | La lírica, en su totalidad, me ha resultado bastante compleja. (1.50)
Creaciones propias | Me ha resultado sencillo y divertido crear diferentes textos. (2.5) | Me ha resultado sencillo, pero no tan divertido crear textos diferentes. (1.75) | No me ha resultado sencillo ni divertido crear textos diferentes. (1.50)

Elaboración propia (Proxecto cREAgal). Autoevaluación (CC BY-NC-SA)

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# Coevaluamos

Publicada la revista, debemos valorar objetivamente el trabajo de nuestros compañeros. Para ello, ayúdate de la siguiente rúbrica.

Rúbrica de coevaluación
| Nivel 1 | Nivel 2 | Nivel 3
--- | --- | --- | ---
Contenido | El contenido está completo y se dispone de forma clara y adecuada. (2.5) | La información no se presenta de forma totalmente clara. (1.75) | La información no está completa ni se presenta de forma clara y adecuada. (1.25)
Expresión | Expresa la información acorde a las reglas gramaticales y ortográficas. (2.5) | Expresa la información con poca claridad sintáctica y se detecta algún error ortográfico. (1.75) | Hay abundantes errores ortográficos y de expresión. (1.25)
Presentación | La información se presenta de forma limpia y ordenada, respetando jerarquías y tamaños de letra (2.5) | La presentación es mejorable (1.75) | No tiene una buena presentación. (1.25)
Creatividad | La información, sobre todo el espacio literario, se dispone de forma original y llamativa. (2.5) | La información se presenta de forma previsible. (1.75) | No es creativo ni original. (1.25)

Elaboración propia (proxecto cREagal). Rúbrica de coevaluación (CC BY-NC-SA)

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