# 2.1. A pie de aula

## Glosario

## Moral

Definición:

  Conjunto de principios que guían la forma de ser y actuar una persona.

Ejemplo:

  No considera moral prohibir el aborto.

## Persuadir

Definición:

  Tratar de convencer a una persona con un determinado fin.

Ejemplo:

  Los adolescentes, a menudo, intentan persuadir a sus padres para que les dejen salir.

## Priorizar

Definición:

  Poner un interés por delante de los demás.

Ejemplo:

  Si tienes varios exámenes, deberás priorizar la preparación de la asignatura que te resulta más compleja.

# Todo eso que ya sabes

Muchos de los aspectos sobre elementos de la comunicación y tipos de textos ya los has estudiado en otros cursos. Continúa con el ejercicio de recordar la información que tienes sobre estos temas.

# Buenas intenciones

En cualquier acto comunicativo y, por tanto, en la elaboración de todo texto, aunque no te hayas dado cuenta, siempre hay una determinada intención. Por ejemplo, si en Dirección afirmas que tú no has sido culpable de romper un cristal, tienes la intención de que no te castiguen y, si anotas en la agenda la tarea, pretendes recordarla y hacerla.

En efecto, aunque no te hayas fijado, siempre te condiciona quién o quiénes son tus receptores, el contexto, el canal empleado o el mensaje que vas a transmitir en tu uso del código.

- Rellena los huecos para repasar qué elementos del acto comunicativo se relacionan con las diversas intenciones comunicativas. Utiliza para ello las siguientes palabras: expresar, embellecer, comprobar, obtener algún tipo de respuesta, informar, se debe usar.

¿Qué pretendes conseguir cuando transmites un mensaje?

Hay ocasiones en las que, al emitir un mensaje, pones el foco en el contexto y, por tanto, pretendes Rellenar huecos (1):JXUwMDMxJXUwMDA3JXUwMDA4JXUwMDA5JXUwMDFkJXUwMDFmJXUwMDBjJXUwMDEz sobre unos hechos. Sin embargo, puede ser que tú te conviertas en el centro del acto comunicativo, ya que priorizas Rellenar huecos (2):JXUwMDNkJXUwMDFkJXUwMDA4JXUwMDAyJXUwMDE3JXUwMDE2JXUwMDEyJXUwMDEz tus sentimientos y emociones. En el caso de que tu atención recaiga sobre el receptor, es probable que quieras Rellenar huecos (3):JXUwMDM3JXUwMDBkJXUwMDE2JXUwMDExJXUwMDBiJXUwMDBiJXUwMDE3JXUwMDUyJXUwMDQxJXUw MDBkJXUwMDBiJXUwMDlkJXUwMDk0JXUwMDRlJXUwMDU0JXUwMDFkJXUwMDE5JXUwMDFmJXUwMDRm JXUwMDQ0JXUwMDAxJXUwMDQ1JXUwMDUyJXUwMDE3JXUwMDE2JXUwMDAzJXUwMDA1JXUwMDEwJXUw MDE2JXUwMDA3JXUwMDE1JXUwMDRk verbal o no verbal. Incluso, puede ser que tu interés gire en torno al código, ya sea para Rellenar huecos (4):JXUwMDNkJXUwMDA4JXUwMDBmJXUwMDA3JXUwMDA5JXUwMDAwJXUwMDA5JXUwMDA2JXUwMDA2JXUw MDE3 la lengua o para indicar cómo Rellenar huecos (5):JXUwMDJiJXUwMDE2JXUwMDQ1JXUwMDQ0JXUwMDAxJXUwMDA3JXUwMDA3JXUwMDQ1JXUwMDU1JXUw MDA2JXUwMDEyJXUwMDEz . Finalmente, recuerda que con palabras puedes Rellenar huecos (6):JXUwMDNiJXUwMDBjJXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDBkJXUwMDAzJXUwMDEz si el canal funciona.

- Reflexionando... ¿Qué intención o intenciones comunicativas creéis que podía tener Melendi con su canción "Barbie de extrarradio"?

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# Puesta a punto

En la redacción de un periódico, hay que estar siempre alerta: nunca se sabe cómo, cuándo ni dónde puede surgir la noticia. Ahora bien, tan importante como el contenido es la forma que se le da. Por este motivo, debes dominar el código, pero también los diferentes tipos de textos o modos de elocución. Según el momento, deberás elegir el formato que mejor se adapta al contenido y a la intención comunicativa en cuestión de segundos y es que, en los medios de comunicación, ¡el tiempo es oro!

Identificada la unidad texto y las propiedades que lo definen, así como la diversidad de intenciones comunicativas, conviene comprobar que recuerdas a qué tipo de texto se refiere cada una de las siguientes definiciones.

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En la redacción de un periódico, hay que estar siempre alerta: nunca se sabe cómo, cuándo ni dónde puede surgir la noticia. Ahora bien, tan importante como el contenido es la forma que se le da. Por este motivo, debes dominar el código, pero también los diferentes tipos de textos o modos de elocución. Según el momento, deberás elegir el formato que mejor se adapta al contenido y a la intención comunicativa en cuestión de segundos y es que, en los medios de comunicación, ¡el tiempo es oro!

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Identificada la unidad texto y las propiedades que lo definen, así como la diversidad de intenciones comunicativas, conviene comprobar que recuerdas a qué tipo de texto se refiere cada una de las siguientes definiciones.

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Este es un buen repaso para que recuerdes los diferentes tipos de textos: narrativos, dialogados, descriptivos, argumentativos y expositivos.

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# Mucho ojo

# Pregunta

Revistas y periódicos pueden combinar textos literarios y no literarios. No siempre es sencillo diferenciar unos de otros, así que piensa en los ejemplos que se proponen a continuación. ¿Cuáles de los siguientes textos pueden tener carácter literario?

# Respuestas

Opción 1

Un anuncio.

Opción 2

Una enciclopedia.

Opción 3

Las instrucciones de montaje de una mesa.

Opción 4

Un refrán.

Opción 5

Un trabalenguas.

# Retroalimentación

En los textos literarios predomina la intención comunicativa lúdica y estética. Recuerda que en la publicidad, habitualmente, se emplean eslóganes. Asimismo, los trabalenguas suelen formularse en torno a juegos de palabras, mientras que los refranes cuentan con gran expresividad y uso frecuente de recursos retóricos.

# Solución

1. Correcto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Correcto
5. Correcto

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