Prohibición o restricción de la difusión de información, ideas o expresiones artísticas por parte de una autoridad.
Ejemplo:
La censura impidió que muchos artistas pudiesen publicar sus obras.
Hipotético
Definición:
Supuesto, factible, posible...
Ejemplo:
Se mostró esperanzado ante un hipotético acuerdo.
Implementar
Definición:
Aplicar medidas para llevar algo a cabo.
Ejemplo:
Es necesario implementar mecanismos de igualdad de oportunidades.
Injusticia
Definición:
Falta de justicia, abuso o parcialidad.
Ejemplo:
La actual situación de la vivienda es una injusticia.
Imagina que un día...
Supongamos que un día el sistema político, social y educativo que rige nuestro país cambia de forma drástica y radical. A partir de este momento, se imponen una serie de normas en las que estará prohibido:
Opinar en clase.
Leer el libro que quieras.
Escuchar cierta música.
Vestirte como quieras,
Amar a quien quieras.
Escribir sobre determinados temas.
Utilizar redes sociales.
Secundar una huelga a favor de tus derechos.
Pensar libremente.
Falta de libertad
Seguramente, tenéis una opinión sobre la imposición de estas normas. En esta actividad, trabajaréis en grupo siguiendo la dinámica de trabajo cooperativo "lápices al centro". Tratad de contestar a las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo os sentiríais?
2. ¿Qué significa que te quiten la voz?
3. ¿Es lo mismo callar que ser silenciado?
4. ¿Qué harías si se implementaran normas tan absurdas como las mencionadas anteriormente?
Cuando todos los grupos hayáis terminado, ponedlo en común y compartid vuestras respuestas.
El pasado que nos habla
Cuando nos imaginamos en una situaciónlímite, se nos vienen a la mente palabras como censura, injusticia, dictadura, falta de libertad, rabia, dolor, etc.
Esta hipotética situación, que parece casi surrealista, fue la que vivió hace 100 años una generación de autoras y autores que pasaron a la historia como la generación del 27 y las Sinsombrero. Efectivamente, estamos de aniversario; es el momento ideal para echar la vista atrás y acercarnos a ese periodo histórico para homenajear a estas personas que lucharon por la libertad en su sentido más amplio. En esta foto aparecen algunos de sus componentes como Rafael Alberti, Luis Buñuel, Lorca y María Teresa León. ¿Estáis preparados y preparadas para descubrirlos y descubrirlas?
Stainton, L. (1998). Lorca. A dream of life. Bloomsbury.
Lectura facilitada
Cuando nos imaginamos en una situación límite,
se nos vienen a la mente palabras como:
- censura,
- injusticia,
- dictadura,
- falta de libertad,
- rabia
- y dolor, entre otras.
Esta hipotética situación se vivió hace 100 años.
Puede parecer surrealista.
Pero la vivió una generación de autoras y autores.
Estos autores y autoras pasaron a la historia
como la generación del 27 y las Sinsombrero.
Efectivamente, estamos de aniversario.
Es el momento ideal para echar la vista atrás.
Nos acercamos a ese periodo histórico,
para homenajear a estas personas que lucharon por la libertad,
En esta foto aparecen algunos de sus componentes como:
- Rafael Alberti,
- Luis Buñuel,
- Lorca
- y María Teresa León.
¿Estáis preparados y preparadas para descubrirlos y descubrirlas?
