# 1.1.¡Visita a la vista!

# Puertas abiertas

Cuenta la leyenda que, cierta vez, Zeus y su hijo Hermes decidieron disfrazarse con ropas rotas y aspecto descuidado para comprobar la generosidad de la humanidad, pero en su intento nadie entre los mortales les dio cobijo, salvo una pareja de ancianos: Baucis y Filemón, que vivían en una humilde cabaña. Pese a su pobreza, recibieron a los extranjeros sin juzgar su aspecto invitándolos a pasar, a acomodarse, a conversar, a comer lo poco que tenían. Los dioses, agradecidos, decidieron entonces convertir en un templo dorado y resplandeciente el pobre hogar de los generosos y hospitalarios Baucis y Filemón que, tras años de felicidad, morirían juntos y se convertirían en dos árboles entrelazados para siempre.

Han pasado muchos siglos desde esta historia. Ahora, en este siglo XXI, no serán Zeus y Hermes vuestros invitados, pero no hay duda que recibiréis con los brazos abiertos al alumnado de intercambio que os visitará y, por supuesto, también a esas compañeras y compañeros que llegan nuevos al centro y necesitan no perderse. Sin duda, tendréis que ayudarles a que se adapten cuanto antes y hacerles sentir como en casa. Pero, ¿cómo?, ¿con qué?

## Lectura facilitada

Existe una leyenda sobre Zeus y su hijo Hermes.

Zeus y Hermes querían comprobar la generosidad de las personas.

Se disfrazan con ropa rota y aspecto pobre.

Piden ayuda a los hombres.

Nadie les deja entrar en sus casas.

Solo una pareja de ancianos les ayuda.

La pareja se llama Baucis y Filemón.

Baucis y Filemón son muy pobres.

Los ancianos comparten todo con Zeus y Hermes sin juzgarlos.

Comparten su cabaña, su comida y charlan con ellos.

Los dioses, agradecidos, convierten la cabaña en un templo dorado.

Baucis y Filemón viven felices muchos años.

Mueren juntos y se transforman en dos árboles unidos.

Esta historia pasó hace muchos siglos.

Ahora, en el siglo XXI, llegan alumnos y alumnas de intercambio.

También llega alumnado nuevo a vuestro centro.

Estas personas necesitan ayuda.

Vosotros y vosotras podéis ayudarles a adaptarse.

Podéis hacerles sentir como en casa.

Ahora pensad:

¿Cómo podéis ayudar?

¿Con qué podéis ayudar?

# ¿Qué ofrecerles?

## ¿Queréis saber lo que le ofrecían en la antigua Grecia a sus visitantes?

En la antigua Grecia tenían un objeto que simbolizaba la "xenía", la hospitalidad. Se trataba de una tablilla de madera en la que anfitrión y visitante escribían su contrato de hospitalidad. Después la rompían en dos mitades para que allá donde estuviesen supiesen que había otro lugar en donde sentirse como en casa.

La propuesta es que les ofrezcáis una guía realizada conjuntamente por toda la clase. Os convertiréis en un gran grupo anfitrión encargado de elaborar una guía con la que recibir a vuestros forasteros y forasteras para que os conozcan bien y para que, rápidamente, se sientan a gusto, no se pierdan, ni pierdan tampoco nada de lo importante.

En esta guía podrán informarse a través de audios, infografías, textos y vídeos sobre qué ver, qué hacer y dónde comprar. Será una guía completísima que podrá estar colgada en la web del instituto, por ejemplo.

Para hacerla, lo mejor es que la clase se distribuya en pequeños grupos (3-4 personas) encargados de realizar una única pieza. Ese será el reto.

La suma de todas las piezas, de todos los retos, conformará la guía más hospitalaria jamás vista. Zeus estará encantado.

Podréis ver los detalles en la fase 4. No os adelantéis. Aún hay más cosas por contar.

## Lectura facilitada

Os proponemos una idea:

ofrecer a ese nuevo alumnado que llega una guía de la localidad.

Toda la clase hará la guía.

Os convertiréis en un gran grupo anfitrión.

La guía servirá:

- Para que el nuevo alumnado os conozca bien.
- Para que se sientan a gusto.
- Para que no se pierdan.
- Para que no se pierdan nada importante del lugar.

La guía tendrá:

- Textos.
- Audios.
- Infografías.
- Vídeos.

La guía informará sobre:

- ¿Qué ver?
- ¿Qué hacer?
- ¿Dónde comprar?

Será una guía muy completa.

La guía podrá estar colgada en la web del instituto.

Para hacer la guía formamos grupos de tres o cuatro personas.

Cada grupo hace una parte de la guía.

Ese será vuestro reto.

Después, todas las partes se unirán.

Formaréis así la guía más hospitalaria jamás vista.

Zeus estará encantado.

Todo está explicado con detalle en la fase 4.

Ahora hay más cosas que contar.

# ¿Qué aprenderéis en este reto?

- Utilizar vuestros conocimientos sobre la lengua y sus estructuras para elaborar un texto expositivo divulgativo que contribuya a la mejora de vuestro entorno.
- Producir textos escritos, orales y multimodales coherentes y cohesionados, y que respondan a las características del texto expositivo.
- Seleccionar y contrastar información de diversas fuentes comprobando si es fiable y/o pertinente.
- Transformar la información seleccionada para transmitirla de una forma efectiva.
- Respetar la propiedad intelectual, reconociendo la autoría de los contenidos e imágenes que utilicéis.

# Diario de aprendizaje

Antes de seguir adelante es necesario hacer una pequeña reflexión. Coge tu diario de aprendizaje y contesta a algunas cuestiones.

Es muy importante que cubras el diario de aprendizaje porque para aprender hay que reflexionar. Siempre.

Accede al modelo en el enlace y descárgalo.

Recuerda: pregunta antes a tu profesora o profesor si debes cubrirlo en papel o en el ordenador.

¡Ánimo!

Accede al diario de aprendizaje.

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