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1. Cuando el mundo se apaga...

 

Glosario

Alienación

Imagen que muestra una persona con la cabeza dentro de una jaula y arrastrando un televisión enganchado a su pie.

Definición:

Del latín alienatio, -ōnis. Derivado de alienus ("ajeno" o "perteneciente a otro") y la raíz alius ("otro").

Limitación o restricción de la persona o el comportamiento, impuestos al individuo o al grupo social por factores ajenos relacionados con el entorno social, económico o cultural. Una persona o sociedad alienada es la que ha dejado de pensar por sí misma y obedece a unas fuerzas superiores que no buscan el bien colectivo ni individual, sino el control y sometimiento del resto por el beneficio de unos pocos que tienen el poder. A veces las personas o sociedades no son conscientes de que están alienadas, sometidas.

Ejemplo:

Mucha gente vive de forma alienada, siguiendo modas que no les gustan solo para encajar en el grupo.

Distopía

Extraño animal con ocho tentáculos de diferente tamaño, cuerpo ovalado y un enorme ojo en medio.

Definición:

Del latín moderno dystopia, acuñada a partir de los prefijos griegos dys-( 𝑑𝑦𝑠-, "malo", "difícil", "negativo") y tópos ("lugar").

Representación de ficción de una sociedad del futuro con características negativas que provocan que las personas pierdan su identidad, se sientan dentro de un sistema que nos les deja pensar, sentir o realizarse por sí mismas, que los limita y ahoga, incluso a veces sin ser consciente de ello.

Ejemplo:

La serie muestra una distopía en la que las máquinas han sustituido por completo a los seres humanos.

Utopía

Signo de interrogación formado por muchas personas.

Definición:

Del griego, formada por el prefijo οὐ (ou, "no") y τόπος (topos, "lugar"), significando literalmente "no-lugar" o "lugar que no existe".

Plan, diseño o sistema ideales que parecen muy difíciles de conseguir. También puede definirse como una representación imaginativa de una sociedad futura de características favorecedoras del bien humano.

Ejemplo:

Para algunos y algunas, un instituto sin exámenes ni madrugones sería la utopía definitiva.

Cuando el mundo se apaga...

Un apagón global ha hecho desaparecer la electricidad. No es una explosión ni una película de ciencia ficción. Simplemente, las pantallas dejan de funcionar. No hay wifi. Los móviles se quedan en negro. No llegan mensajes. No hay notificaciones. Las redes se detienen. Al principio hay nerviosismo. Incredulidad. Después, silencio. ¿Os suena?

Y entonces, tras el susto, y después de recuperar las velas y las pilas escondidas en el cajón, nos damos cuenta de la importancia de no estar en soledad. Tras la aparente catástrofe, llega la palabra. Se encienden las radios en busca de información, la gente se pregunta, se habla, busca consuelo, ayuda. Comenzamos a levantar la cabeza de nuestro móvil, a desconectar los auriculares, a mirarnos, comunicarnos con la boca y los oídos, sin fotos, sin mensajes, ni emojis. A viva voz. No hay inteligencia artificial que nos sustituya para hacerlo. No hay videojuegos. Y no hace falta. Es cuestión de agudizar los sentidos y el ingenio. En esta pequeña y, por ahora, efímera distopía, la comunicación, como la vida, se transforma. Sin pantallas, las palabras y la comunidad pesan más y mejor.

Cuando el mundo se apaga, ¿qué nos queda? Pensad sobre ello.

Lectura facilitada

Hay un gran apagón.

No hay electricidad.

Las pantallas no funcionan.

No hay wifi.

Los móviles se apagan.

La gente se asusta.

No entiende qué pasa.

Después, todo está en silencio.

Buscamos velas y pilas.

Entonces pasa algo importante:

las personas empiezan a hablar.

Se miran.

Se escuchan.

Se ayudan.

No hay mensajes.

No hay redes sociales.

No hay videojuegos.

Hablamos con la boca.

Escuchamos con los oídos.

Estamos en compañía.

Sin pantallas, las palabras valen más.

Y pensamos:

si no hay electricidad,

¿qué es lo más importante que tenemos?

Una utopía

El apagón parecía una catástrofe apocalíptica, pero no. Nos hemos salvado, en parte, gracias a la comunicación y a la comunidad. Nos hemos hablado y escuchado más. Nos hemos acompañado y ayudado. Nos hemos divertido de otra manera, en familia, en grupo, cara a cara. Desenchufarse ha supuesto una oportunidad para recuperar mucho de lo casi perdido. Pero ¿y si la sociedad no ha aprendido nada y volvemos a encerrarnos en nuestras burbujas volviendo a poner en riesgo la ya mermada fraternidad? Pensad.

No lo podemos permitir. Debemos ponernos manos a la obra para construir algo que garantice nuestra supervivencia sin depender de la tecnología. Un mundo donde la palabra sea un escudo contra la incomunicación, la ignorancia, el aislamiento, la apatía, la intolerancia, el consumismo, la tiranía, el odio... Donde nadie sufra soledad, donde el bien común esté por encima de lo individual, donde nos hablemos más, nos divirtamos mejor y donde nos riamos y cuidemos y protejamos de quien quiere silenciarnos. 

Hace muchísimos años existió un lugar así. Se llamó Orácora, ¿lo conocéis?

Lectura facilitada

El apagón parecía algo terrible.
Parecía una gran catástrofe.
Pero no lo fue.

Salimos adelante porque estuvimos unidos.
Hablamos.
Escuchamos.
Nos ayudamos unos a otros.

Pasamos más tiempo juntos.
Jugamos y reímos en familia.
Nos miramos a la cara.

Estar sin pantallas nos hizo bien.
Recordamos cosas importantes que casi habíamos olvidado.

Ahora tenemos que pensar:
¿vamos a cambiar
o vamos a volver a aislarnos?

No podemos volver a encerrarnos en nuestro mundo pequeño.

Tenemos que construir algo mejor.
Un mundo donde las personas hablen y se respeten.
Un mundo sin odio.
Sin egoísmo.

Un mundo donde nadie esté solo.
Donde lo importante sea el grupo.
Donde nos cuidemos y nos protejamos.

Hace mucho tiempo existió un lugar así.

Ese lugar se llamaba Orácora.

¿Qué vas a aprender aquí?

Lo que vas a aprender en esta fase es:

  • Aprender a combinar las palabras y los grupos que estas forman para expresar significados.
  • Mejorar la comunicación.
  • Reflexionar sobre la importancia de la sintaxis en la comunicación.
  • Identificar las unidades sintácticas: sintagma y oración simple.
  • Conocer la estructura interna de cada sintagma.
  • Identificar los tipos de sintagma.
  • Identificar las funciones sintácticas.
  • Analizar la conexión entre función sintáctica y función semántica.  
  • Construir unidades sintácticas con corrección gramatical. 

Feito con eXeLearning (Nova xanela)