# 1.1. La fuerza en tus manos

# El reto final: Fabricar un juguete

¿Serás capaz de igualar el ingenio de Alexandre Finisterre y crear tu propio juguete utilizando conceptos de física relacionados con las fuerzas?

Y además… ¿podrás diseñar un juguete que no siga los estereotipos de género y que pueda ser disfrutado por cualquier persona, independientemente de si es niño o niña?

## Paso a paso

### Paso 1: Elige una idea de juguete

Piensa en un juguete sencillo que pueda moverse o funcionar gracias a una fuerza.

Puedes inspirarte en juguetes tradicionales o inventar uno nuevo.

Ejemplos: una peonza, un tirachinas, una catapulta...

### Paso 2: Identifica la física que hay detrás

Antes de construir, responde: ¿Qué fuerzas o leyes explican cómo funciona mi juguete?

A lo largo del tema verás conceptos relacionados con las leyes de Newton, la fuerza gravitatoria o la ley de Hooke, por ejemplo.

### Paso 3: Diseña un boceto

Haz un dibujo del juguete en tu cuaderno, incluyendo las partes principales y los materiales que vas a utilizar.

### Paso 4: Selecciona los materiales

Busca los materiales que puedas utilizar: cajas de cartón, recipientes de plástico, tapones...

### Paso 5: Construye el juguete

Empieza el montaje con cuidado.

Una vez terminado, no te olvides de comprobar si funciona y mejora su diseño de no ser así.

Además, has de reflexionar sobre si el juguete es realmente inclusivo. Para ello, responde a las siguientes preguntas:

- ¿Está pensado para cualquier persona?

- ¿Evita colores o roles típicos de “juguete de niño o de niña”?

### Paso 6: Prepara tu cartel técnico-divulgativo

Además del juguete, elaborarás un cartel explicativo en el que aparezca:

- nombre del juguete,
- materiales reciclados utilizados,
- dibujo o esquema claro,
- explicación de cómo funciona y
- fuerzas y leyes de Newton implicadas.

### Paso 7: Prepara una explicación final

Cuando lo termines, expondrás tu juguete en clase y tendrás que explicar:

- cómo se construyó,
- qué materiales usaste,
- qué fuerzas intervienen,
- por qué funciona y
- qué lo hace tan especial.

# Siempre en equipo

Antes de empezar debéis organizaros formando grupos de trabajo. Preguntad a vuestro profesor o profesora en cuál estáis.

Cada miembro del equipo debe asumir uno de los siguientes roles.

## Portavocía

¿Qué hace?

- Comunica al profesor o profesora las dudas y preguntas del grupo.
- Habla con otros equipos para compartir ideas o avances.
- Explica el trabajo realizado y responde a las preguntas del profesor o profesora.

## Secretaría

¿Qué hace?

- Anota las tareas pendientes y recuerda los compromisos de cada miembro del grupo.
- Se asegura de que todos sepan qué tienen que hacer y lo registren.
- Escribe y organiza en los documentos del equipo el trabajo realizado.

## Coordinación

¿Qué hace?

- Organiza el trabajo y reparte las tareas del grupo.
- Comprueba que cada persona cumple con su responsabilidad.
- Anima al equipo y guía la reflexión al terminar cada actividad.

## Moderación

¿Qué hace?

- Controla el turno de palabra y mantiene un ambiente de trabajo adecuado.
- Gestiona el tiempo para que el grupo avance según lo previsto.
- Se encarga de repartir y recoger el material necesario.

# ¿Qué vas a aprender con este reto?

Mediante la realización del reto lograrás lo siguiente:

- Diseñar y construir un juguete inclusivo (que rompa los estereotipos de género) aplicando el método científico y utilizando materiales reciclados.
- Trabajar en equipo de forma cooperativa y colaborativa.
- Desarrollar un proyecto científico para comunicar y compartir lo aprendido.
- Interpretar datos o medidas obtenidas durante las pruebas del juguete.
- Elaborar un cartel para explicar y divulgar la física del juguete.
- Presentar el juguete en clase como producto final del reto.

# Comienza en Finisterre

Antes de lanzarte a crear tu propio juguete, es buen momento para parar un instante y pensar.

En este proyecto no solo vas a aprender sobre fuerzas, sino que también vas a imaginar, construir, probar, equivocarte, mejorar y trabajar en equipo. Igual que ocurrió con el futbolín, una idea sencilla puede convertirse en algo sorprendente si se entiende bien cómo funcionan las fuerzas.

Este diario de aprendizaje te acompañará durante todas las fases del proyecto. En él podrás recoger lo que ya sabes sobre las fuerzas, lo que te resulta difícil, cómo te sientes ante el reto y cómo vas avanzando.

No importa tenerlo todo claro desde el principio. Lo importante es reflexionar, probar y aprender en el camino.

Accede ahora a tu diario y completa la parte correspondiente a la fase 1.

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Feito con eXeLearning (Nova xanela)