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1.1. Especialista del deterioro

 

Glosario

Monumento 

Imagen con un castillo, iglesia y escultura.

Definición:

Construcción destacada por su valor histórico o artístico.

Ejemplo:

Este año observaremos los cambios en los monumentos.

Piedras

Conjunto de piedras.

Definición:

Sustancias minerales, más o menos duras y compactas, que no son terrosas ni de aspecto metálico.

Ejemplo:

La erosión causada por el agua desgasta las piedras.

El reto: El mapa de los cambios

Capilla de estilo prerrománico con diferentes daños por el paso del tiempo.Seguro que has visto cómo el entorno está experimentando continuas transformaciones.

En este reto te convertirás en especialista del deterioro de tu propia ciudad o tu pueblo.

El reto es crear el mapa de los cambios físicos y químicos de tu entorno.

Tendrás que identificar los monumentos, edificios y elementos naturales que están siendo afectados por estas transformaciones.

Después, elaborarás una ficha que incluya cada foto y las causas del cambio. 

Sin olvidar proponer soluciones para prevenir estas situaciones. 

¿Cómo lo harás?

Pequeña aldea con casas blancas y tejados rojos alrededor de una plaza central. Una iglesia con campanario en el centro, rodeada de campos.1. La inspiración

  • Deberás recorrer tu entorno y analizarlo desde un punto de vista científico.
  • Identificarás al menos cuatro puntos de interés (dos físicos y dos químicos) que presenten:  
    • Cambios físicos: donde la forma, el estado o el movimiento de la materia cambian.
    • Cambios químicos: donde se muestre una transformación de la materia con la formación de nuevas sustancias.

Mapa de fondo verde con diferentes caminos marcados.2. El diseño

  • Trabajarás sobre un mapa físico o en soporte digital de tu entorno. 
  • Utilizarás herramientas digitales para elaborar los textos. 
  • Realizarás fotografías a tu entorno. 

Papel en blanco con líneas ordenadas desde el 1 al 5.3. El resultado

  • Referenciarás cada punto con la siguiente información: 
    • Nombre.
    • Fotografía o imagen.
    • Localización. 
    • Tipo de cambio. 
    • Causas del fenómeno.
    • Consecuencias del cambio.

Metas del reto

Al acabar este reto habrás logrado los siguientes objetivos:

  • Encontrar las causas del deterioro del entorno.
  • Analizar datos y buscar la relación entre los mismos.
  • Crear un mapa identificando el patrimonio deteriorado del entorno. 
  • Exponer los resultados de forma resumida. 
  • Aplicar el método científico a investigaciones.
  • Trabajar colaborativamente en un resultado común.

Siempre en equipo

En primer lugar, crearéis grupos de trabajo. Preguntad a vuestro profesor o profesora en cuál estáis.

Estos son los roles que tendréis que repartir.

Portavocía

Megáfono.La persona que lleva la portavocía:

  • Pregunta las dudas del equipo al profesor y se comunica con el resto de los equipos.
  • Presenta a los demás los resultados de las tareas realizadas.
  • Responde a las preguntas del docente.

Secretaría

Cuaderno rojo con anillas.La persona que lleva la secretaría:

  • Recuerda las tareas pendientes y los compromisos grupales e individuales.
  • Comprueba que todas las personas del equipo anoten la tarea y que la realicen.
  • Anota el trabajo realizado en los documentos del equipo.

Coordinación

Persona organizando acciones en un encerado.La persona que lleva la coordinación:

  • Organiza las tareas que se deben realizar.
  • Comprueba que cada persona hace su parte.
  • Anima al equipo a seguir avanzando.
  • Dirige la reflexión realizada al final de cada tarea.

Moderación

Lupa con mango de madera.La persona que lleva la moderación:

  • Supervisa el nivel de ruido y los turnos de palabra.
  • Controla el tiempo de trabajo.
  • Se encarga del material, de distribuirlo y de recogerlo.

Especialistas del deterioro. Iniciación

Imagen del diario de aprendizaje en el proxecto cREAgal. Representa un lápiz y un cuaderno con el logotipo del proyecto en la portada.

Ahora que ya sabes cuál es el desafío, es hora de ponerse a trabajar.

Antes de nada, debemos pararnos a refrescar nuestros conocimientos de temas anteriores.

Recuerda que estos conocimientos previos serán de gran ayuda durante el proceso, tanto a nivel individual como colectivo.

Es el momento de ir a vuestro diario de aprendizaje y reflexionar sobre el trabajo realizado.

Feito con eXeLearning (Nova xanela)