¿Cómo se construye el mundo?
No era magia...
¿Has pensado alguna vez cómo se pudo llegar desde Roma a lugares tan lejanos como Galicia, conquistarla y controlar ejércitos que ni siquiera conocían?
Está claro, para conquistar necesitas observar, medir, experimentar y mejorar técnicas, en otras palabras, vas a aplicar los conocimientos científicos.
La conquista romana no solo dependía de la fuerza del ejército.
También fue posible gracias a conocimientos que hoy se llaman física y química, que permitieron construir, transformar materiales y aprovechar los recursos del territorio.
¡Era ciencia!
La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, estructurados sistemáticamente para deducir principios y leyes generales.
La ciencia no es un libro acabado, sino un proceso vivo.
Para que un conocimiento sea considerado científico, debe cumplir con estas cuatro características fundamentales:

Provisional
No es una verdad absoluta.
Todo conocimiento puede cambiar si aparecen nuevas pruebas o mejores herramientas de medición.

Especializada
Divide la realidad para estudiarla a fondo.
Se organiza en ramas específicas para no perderse en la complejidad del mundo.

Acumulativa
Construye sobre lo ya descubierto.
La ciencia no empieza de cero, sino que aprovecha el saber de quienes vinieron antes.

Abierta y racional
Busca leyes generales mediante la razón.
No acepta fantasías y busca reglas lógicas que funcionen igual en cualquier parte.
El movimiento y la fuerza
¿Has pensado alguna vez cómo podía el pueblo romano mover enormes piedras para construir puentes, murallas o campamentos?
La respuesta es clara, gracias a la física.
La física es la ciencia que estudia las fuerzas, el movimiento, la energía y cómo funcionan los objetos en el mundo.
La transformación
¿Cómo se puede explicar la posibilidad de transformar las rocas en metales para fabricar armas, herramientas o monedas?
En este caso, la clave es la química.
La química es la ciencia que estudia de qué están hechas las sustancias y cómo se transforman unas en otras.
Lectura facilitada
No era magia...
Los romanos conquistaron lugares muy lejanos.
También controlaron a ejércitos desconocidos.
Para lograrlo, los romanos tuvieron que observar, medir y mejorar sus técnicas.
Es decir, los romanos usaron los conocimientos científicos.
La conquista romana no solo dependió de la fuerza militar.
También usaron la física y la química para construir, cambiar materiales y usar los recursos de la tierra.
¡Era ciencia!
La ciencia es el conjunto de conocimientos que se consiguen al observar y pensar de forma ordenada.
La ciencia sirve para descubrir las leyes de la naturaleza.
La ciencia siempre está cambiando y mejorando.
Un conocimiento es científico cuando cumple estas cuatro características:

Provisional
La ciencia cambia si aparecen nuevas pruebas o mejores herramientas.

Especializada
Divide el mundo en partes para estudiarlo a fondo.

Acumulativa
Suma conocimientos nuevos a los que ya existían.

Abierta y racional
Busca respuestas mediante la razón y la lógica.
El movimiento y la fuerza
Los romanos movían piedras enormes para construir puentes, murallas o campamentos.
Lo conseguían gracias a la física.
La física es la ciencia que estudia las fuerzas, el movimiento, la energía y cómo funcionan las cosas.
La transformación
Los romanos transformaban las rocas en metales.
Así fabricaban sus armas, herramientas y monedas.
Esto lo lograban gracias a la química.
La química es la ciencia que estudia de qué están hechas las cosas y cómo se transforman unas en otras.
Apoyo visual

¿No era magia? ¡Era ciencia!
La ciencia es el conjunto de conocimientos conseguidos al observar y pensar de forma ordenada.

El movimiento y la fuerza
La física estudia las fuerzas, el movimiento, la energía y cómo funciona el mundo.

La transformación
La química estudia de qué están hechas las cosas y cómo se transforman los materiales.
Busca información sobre cómo entendía Roma el conocimiento de la naturaleza.
Investiga un descubrimiento romano que haya cambiado con el tiempo y analízalo bajo los cuatro pilares que has aprendido:
Busca dos ejemplos reales de la ingeniería romana en Galicia (pueden ser