1.1. El avance estratégico

Glosario

Calzada romana

Definición:: Era una carretera pavimentada con piedras que construía el Estado romano para conectar de forma rápida y segura todas las provincias de su imperio con Roma.
Ejemplo:: Las legiones avanzaban con rapidez gracias a la resistencia de la calzada romana, diseñada para durar siglos.

Fragua

Forja artesanal que muestra la fragua encendida.

Definición:: Una fragua es un fogón donde se calientan los metales a temperaturas muy altas. Al calentarse se vuelve blando y se puede darle forma golpeándolo con un martillo.
Ejemplo:: En la fragua del campamento, el herrero utiliza el fuelle para que el fuego alcance la temperatura necesaria para ablandar el hierro.

Logística

Definición:: Organizar el transporte y reparto de comida, armas y materiales.
Ejemplo:: Una buena logística era el secreto para que el ejército romano nunca se detuviera.

El reto: El avance estratégico es ciencia

Escultura de Décimo Junio Bruto, el Galaico, montado a caballo. Conquistador de la Gallaecia por el Imperio Romano. El Imperio romano se enfrenta a un territorio complejo, humedad extrema y recursos desconocidos.

El éxito de la conquista no depende solo de las espadas, sino de establecer el proceso, la precisión en las medidas y el conocimiento de la materia.

El reto consiste en diseñar un "plan de conquista" basado en el rigor científico para asegurar la expansión del Imperio romano en el noroeste de la península.

Para eso, tendrás que elaborar el informe para el plan de conquista, en el que cada decisión esté justificada por leyes físicas y químicas, acompañados de los cálculos oportunos.

¿Cómo lo harás?

1. Base del plan: Elige tu misión

Seleccionarás una línea de investigación para tu informe:

Ingeniería de puentes.
Metalurgia imperial.
Logística de suministros.
El campamento de invierno.

Formularás una hipótesis sobre el riesgo principal de tu misión y diseñarás un experimento para comprobarlo.

2. Estandariza y construye

Un error en la medida puede suponer que un puente se caiga o que el campamento quede indefenso. Para evitarlo:

Identificarás longitud, masa y tiempo en tu misión.
Pasarás las unidades romanas al sistema internacional.
Definirás magnitudes derivadas como la superficie del campamento o el volumen de las ánforas.

3. Recursos y materiales

Gallaecia es rica en minerales, pero el clima altera sus propiedades. En relación con los recursos y minerales:

Determinarás la densidad de los materiales.
Analizarás el ciclo del agua.

4. Logística y gases

El transporte depende de la presión y la temperatura en las altas montañas. Por ello:

Aplicarás las leyes de Boyle-Mariotte o Gay-Lussac para prever si los recipientes estallarán por el cambio de presión.
Explicarás el comportamiento de las partículas ante el frío extremo de los Ancares.
Dibujarás la relación P-V o P-T para determinar las horas de transporte más seguras.

5. Informe de conquista

Recopila toda la evidencia técnica en un documento de ingeniería que incluya:

Protocolo científico: hipótesis y pasos seguidos.
Anexo de medidas: tabla de equivalencias y cálculos de magnitudes.
Catálogo de materiales: fichas de densidad y análisis de cambios de estado.
Manual logístico: gráficas de los gases y conclusiones de seguridad.

Metas del reto

Al terminar este reto, habréis logrado lo siguiente:

Usar el Sistema Internacional y la notación científica para no cometer errores en los datos.
Aplicar el método científico para analizar materiales desconocidos.
Aprender a reconocer los pictogramas de peligro y las normas de vuestro laboratorio.
Explicar por qué cambian de estado los materiales usando la teoría cinética.
Usar las leyes de los gases para que vuestros recipientes no estallen en la montaña.
Diseñar un informe con vuestros experimentos, gráficas y cálculos.
Explicar vuestros resultados en equipo usando un lenguaje claro y técnico.

Siempre en equipo

En primer lugar, formarás grupos de trabajo. Pregunta a tu profesor o profesora en cuál estás.

Estos son los roles que tendréis que repartir.

Portavocía

Megáfono La persona que lleva la portavocía:

Pregunta las dudas del equipo al o a la docente y se comunica con el resto de los equipos.
Presenta a las demás los resultados de las tareas realizadas.
Responde a las preguntas del docente.

Secretaría

Cuaderno de anillas de tapa roja. La persona que lleva la secretaría:

Recuerda las tareas pendientes y los compromisos grupales e individuales.
Comprueba que todas las personas del equipo anoten la tarea y que la realicen.
Anota el trabajo realizado en los documentos del equipo.

Coordinación

Persona organizando acciones en el encerado. La persona que lleva la coordinación:

Organiza las tareas que se deben realizar.
Comprueba que cada persona hace su parte.
Anima al equipo a seguir avanzando.
Dirige la reflexión realizada al final de cada tarea.

Moderación

Lupa con mango de madera. La persona que lleva la moderación:

Supervisa el nivel de ruido y los turnos de palabra.
Controla el tiempo de trabajo.
Se encarga del material, de distribuirlo y de recogerlo.

El inicio de la conquista

Imagen del diario de aprendizaje en el proxecto cREAgal. Representa un lápiz y un cuaderno con el logotipo del proyecto en la portada

¡El desafío ha comenzado y es hora de ponerse a trabajar!

Antes de nada, debes pararte a recordar conocimientos de cursos anteriores y de otras materias como matemáticas.

Recuerda que estos conocimientos previos serán de gran ayuda durante el proceso, tanto a nivel individual como colectivo.

Es el momento de ir a vuestro diario de aprendizaje y reflexionar sobre el trabajo realizado.

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