Pour l'élaboration de ce cours j'ai utilisé une méthodologie basée sur différentes approches d´apprentissage. L´utilisateur du cours est exposé à de nombreux documents authentiques qui ont été sélectionné parmi des ressources d'actualité. Les thématiques proposées essaient de couvrir une ample gamme de sujets : l'écologie, l'usage de la technologie, les animaux, les manifestations sociales, la solidarité, les minorités, etc.
Les documents utilisés s'adaptent au niveau B1, tant d'un point de vue de grammaire, structures comme d'un point de vue du lexique.
En général, dans les quatre modules proposés, les activités sont variées et s´adaptent au différent moments d´apprentissage. [au début, au milieu, à la fin]. Ce sont des activités découverte, des activités pour pratiquer et des activités d´autoévaluation. Ces activités essaient d'aborder plusieurs niveaux d´abstraction. Partant de celles qui exigent un bas niveau comme les exercices de vrai ou faux, remplir les trous à celles qui demandent un majeur effort et implication: de réflexion, justification, production, etc.
En ce qui concerne la compréhension écrite, il est intéressant de suivre les démarches proposées. Pour s'approcher des documents il sera nécessaires de survoler les textes pour identifier les idées globales. Une deuxième lecture sera proposée , ayant des objectifs marqués. Dans les activités proposées il y a des questionnaires, des questions pour identifier des informations du texte, du travail porté sur le lexique, etc.
Par rapport à la compréhension orale plusieurs types de documents sont proposés. Des chroniques, des monologues, des entretiens. Sélectionnés par sa pertinence et son niveau de langue.
La production orale est la partie plus difficile à aborder dans ce contexte. Dû à cela, le cours offre des exemples variés des épreuves visées dans l'examen. Dans la première partie, des questions d'entretien personnel sont présentées. Puis, des situations de possibles interactions et finalement des textes déclencheurs du monologue en continu. Ce module a été conçu afin que les étudiants aient des ressources sur lesquelles s'appuyer pour la préparation de cette partie. Il va sans dire que, une production orale a besoin d´une attention particulière à la prononciation et au débit de la langue.
Tous les modules offrent la possibilité aux utilisateurs de ce tester, de faire une autoévaluation, il y a une rétroalimentation constante et nécessaire pour avancer dans l'apprentissage et connaître nos points faibles et forts.
Pour finir, je voudrais remarquer que ce cours présente une méthodologie pratique, qui poursuit le développement des compétences linguistiques et qui s'appuie, au moins dans une partie importante, sur les connaissances préalables des étudiants.