- Cuestións Curriculares
- Obxectivos
- Contidos
- Estandares de aprendizaxe
  - Bloque 1.
  - Bloque 2.
  - Bloque 3.
  - Bloque 4.
- Competencias clave
- Avaliación

« Anterior | Seguinte »

# Bloque 2.

ESTANDAR | # ACTIVIDADE
IGUB 2.1.1. Nomea distintos estados emocionais e pon exemplos en situacións reais ou simuladas de relación afectivas con trazos negativos ou de dependencia. | # U.D. 2: AS EMOCIÓNS. DEBUXAMOS. # XOGOS 2: ACTIVIDADE 1
IGUB 2.1.2. Identifica modelos de relación tradicionais de parella a partir de exemplos reais que propoñan ou situacións simuladas. | # U.D. 2: AMOR. MODELOS # XOGOS 2: ACTIVIDADE 11
IGUB 2.1.3. Compara distintos modelos de relacións, a partir de diferentes produtos audiovisuais (curtas, series de TV, música...), identifica os seus condicionamentos e valora a diversidade. | # XOGOS 2: ACTIVIDADES 6,7,8,
IGUB 2.2.1. Identifica e diferenza distintos ámbitos da sexualidade a partir de exemplos reais ou simulados axeitados para a súa etapa evolutiva, recoñecendo estereotipos culturais e posibles desigualdades | # U.D. 2: ESTUDAMOS UN CASO
IGUB 2.2.2.Compara os roles do home e da muller nas relacións afectivas e sexuais no modelo dominante a través de imaxes ou vídeos propostos. | # U.D. 2: ESTUDAMOS UN CASO
IGUB 2.3.1. Procura fórmulas para resolver os conflitos a través da escoita activa, a asertividade, a empatía e o diálogo construtivo | # U.D. 2: REFLEXIONAMOS # U.D. 2: ESTUDAMOS UN CASO
IGUB 2.3.2. Participa de maneira activa nos diálogos propostos na clase, respectando as normas de interacción, intervención e cortesía e realiza produtos (textuais, gráficos e audiovisuais) cooperando de xeito igualitario. | # U.D. 2: REFLEXIONAMOS # U.D. 2: DEBUXAMOS # U.D. 2: ESTUDAMOS UN CASO

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Recoñecemento Compartir igual 4.0

« Anterior | Seguinte »