# Manual de Uso

# Método Takedinorum

# para a aprendizaxe da Percusión Corporal

- O profesor disporá de 21 unidades independentes para traballar dunha maneira secuencial e progresiva. En cada unidade atopará:
  - Contidos específicos:
    - Vídeo e breve descripción.
    - Partituras.
    - Comentarios, con propostas e suxerencias.
    - Créditos.
  - Contidos comúns (no formato B, este contido repítese en cada arquivo zip que descargues, para que podas telo dispoñible para consulta en todo momento):
    - Takedinorum: que é.
      - Normas básicas.
      - Vogais.
      - Consonantes.
      - Notación.
      - Definicións e siglas.
      - Índice de vídeos.
      - Fe de erratas.
      - Contacto.
    - Guía Didáctica.
    - Manual de Uso.
    - Documento técnico.

- O elemento principal dunha unidade didáctica é o vídeo-

- O profesor pod e rá emp r e g ar os vídeos:
  - de modo directo nas súas sesións lectivas, co alumnado desenvolvendo os exercicios que se propoñen.
  - coma unha aprendiza x e propi a para despois desenvolver as súas propias sesións Takedinorum na aula, copiando elementos ou creando os seus propios.
- O profesor pod e rá des envolver un traba ll o:
  - rápido e superficial, intercalando os vídeos en medio das súas sesións de aula, como un modo de cambiar de actividade e manter a atención. Este tipo de traballo é moi importante e motivador en ocasións, non emprego "rápido e superficial" de maneira pexorativa senón en contraposición cun traballo máis profundo sobre os contidos do vídeo.
  - má i s en profundidad e, asegurándose de que a maior parte do alumnado desenvolva os contidos, empregando os materiais complementarios...

- Os recursos pod e rán ser emp r e g ados en calquer curso de ESO e Bacharelato, dependerá d o des envolvemento c urricular que se decida en cada curso e das características d o alumnado.

- Os vídeos están organizados en 5 niveis de aprendizaxe. Como orientación xeral, se se quere traballar dun xeito progresivo:
  - os nive i s 1 e 2 poderían funcionar ben en 1ºESO (Obradoiro de música), 2º e 3º ESO (música),
  - os nive i s 3, 4 e 5 en 4º ESO e Bacharelato.
  - Por exemplo, podemos utilizar os contidos de percusión corporal dos vídeos como unha ferramenta para reforzar o traballo dunha partitura en calquer nivel, ou para traballar unha cuestión rítmica concreta.

- Cada vídeo va i acompañado d uns comentarios con su x erencias e prop os tas que p o den ser útis para o profesor para o traba ll o na aula.

- Ademá i s pó den se descargar as partituras completas dos ritmos traba ll ados en cada vídeo, que poden servir tanto para o estudo e preparación do profesor como para o traballo do alumnado.

- N a guía didáctica inclúense ademáis algunhas consideracións sobre a avaliación dos procesos desenvolvidos a través destes recursos.

subir

Índice de documentos de axuda.

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0