CUESTIÓNS DIDÁCTICAS
CUESTIÓNS DIDÁCTICAS
Poñemos a disposición de quen así o precise a nosa postura sobre todos aqueles aspectos que consideramos máis interesantes no que se refire a como enfocar o traballo co LMMS na aula: proceso de ensinanza e aprendizaxe e técnicas e procedementos de avaliación (auto, co e heteroavaliación). Tamén abordamos a concreción curricular para o traballo con este material no curso de 4º da ESO, en especial no referido ós estándares de aprendizaxe.
En todo caso, o que se propón non é nin máis nin menos que iso: unha visión, unha opción sobre como abordar toda esta cuestión pero que, en ningún caso, ten que ser de obrigado cumprimento. Será o/a docente, dentro da súa autonomía pedagóxica e sendo quen coñece ó seu alumnado e a súa situación, quen determine o xeito de proceder.
Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Recoñecemento Compartir igual 4.0