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Criterios de
evaluación
• Conocer y manejar fuentes de información impresa o digital para resolver dudas sobre el uso correcto de la
lengua y avanzar en un aprendizaje autónomo.
• Reconocer los usos sociales y funcionales de la lengua, mostrando interés por ampliar su propio repertorio
verbal y evitar los prejuicios y estereotipos lingüísticos.
• Participar en proyectos (elaboración de materiales multimedia, folletos, carteles, etc.) en los que se utilicen
varias lenguas, tanto curriculares como otras presentes en el centro, y relacionados con los elementos
transversales, evitando estereotipos lingüísticos o culturales.
• Reflexionar sobre el sistema y las normas de uso de las lenguas, mediante la comparación y la
transformación de textos, enunciados y palabras, y utilizar estos conocimientos para solucionar problemas de
comprensión y para la producción de textos.