Page 7 - En publicidad tambien en igualdad
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Estándares de
aprendizaje
•Ajusta su expresión verbal a las condiciones de la situación comunicativa (tema, ámbito discursivo, tipo de
destinatario, etc.) utilizando un léxico preciso y especializado evitando el uso de coloquialismos y palabras
comodín.
•Evalúa sus propias creaciones y la de sus compañeros y compañeras, detecta dificultades estructurales y de
expresión, y diseña estrategias para mejorar su expresión y progresar en un aprendizaje autónomo.
•Analiza los recursos verbales y no verbales en un texto publicitario y los valora en función de los elementos
de la situación comunicativa (intención comunicativa, tema y género textual).
•Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para documentarse, consultando diversas fuentes
evaluando, comparando, seleccionando y organizando la información relevante.
•Respeta las normas de presentación de los trabajos escritos.