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Criterios de

evaluación







• Conocer y manejar fuentes de información impresa o digital para resolver dudas sobre el uso correcto de la


lengua y avanzar en un aprendizaje autónomo.





• Reconocer los usos sociales y funcionales de la lengua, mostrando interés por ampliar su propio repertorio


verbal y evitar los prejuicios y estereotipos lingüísticos.





• Participar en proyectos (elaboración de materiales multimedia, folletos, carteles, etc.) en los que se utilicen


varias lenguas, tanto curriculares como otras presentes en el centro, y relacionados con los elementos


transversales, evitando estereotipos lingüísticos o culturales.





• Reflexionar sobre el sistema y las normas de uso de las lenguas, mediante la comparación y la


transformación de textos, enunciados y palabras, y utilizar estos conocimientos para solucionar problemas de


comprensión y para la producción de textos.
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