Page 7 - En publicidad tambien en igualdad
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Estándares de


aprendizaje





•Ajusta su expresión verbal a las condiciones de la situación comunicativa (tema, ámbito discursivo, tipo de


destinatario, etc.) utilizando un léxico preciso y especializado evitando el uso de coloquialismos y palabras


comodín.





•Evalúa sus propias creaciones y la de sus compañeros y compañeras, detecta dificultades estructurales y de


expresión, y diseña estrategias para mejorar su expresión y progresar en un aprendizaje autónomo.




•Analiza los recursos verbales y no verbales en un texto publicitario y los valora en función de los elementos



de la situación comunicativa (intención comunicativa, tema y género textual).




•Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para documentarse, consultando diversas fuentes


evaluando, comparando, seleccionando y organizando la información relevante.




•Respeta las normas de presentación de los trabajos escritos.
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