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# Vistiendo de etiqueta nuestro discurso

Fotografía en Pixabay de Fudowakira0 baixo CC0 Public Domain

COMUNIC-ACCIÓN

A partir del texto trabajado, vamos a pulir ciertos vicios propios de un estilo informal de lengua y vamos a "poner a punto" un estilo formal de lengua, necesario en el contexto de unas jornadas culturales.

Presentar un acto, expresarse en un debate o realizar un exposición oral, implica dominar ciertas expresiones y evitar otras no tan adecuadas en eventos de comunicación formales.

Aunque existen mil y una posibilidades, os proponemos estos cuatro ejercicios representativos para que os entrenéis en un estilo formal de lengua.

Sin duda, pueden resultar muy útiles como punto de partida para aplicar en muchos casos en las jornadas.

## 1.- VISTIENDO DE ETIQUETA NUESTRA PRONUNCIACIÓN

Todas las palabras en negrita que aparecen, a continuación, en este ejercicio requieren de corrección.

Pa

E jte

Cadtar o caztar

Azvertir

Sonao

No shan parao

En la lista aparecen palabras que están escritas tal y como son pronunciadas algunas veces en el registro oral.

Aunque jamás escribiríamos muchas de esas palabras así, en nuestro discurso oral, tendemos, muchas veces, a relajar la pronunciación de las mismas o a pronunciarlas incorrectamente.

En un discurso formal, debemos esforzarnos, ensayar antes y preparar convenientemente una correcta pronunciación.

Recordad que todos estos estos conceptos los hemos trabajado ya en Lectura en voz alta ante el auditorio, concretamente, en el apartado de dicción.

Leed, primero, la lista de las palabras de manera incorrecta y, acto seguido, pronunciadlas tal y como se tiene que hacer en un discurso formal.

Lo ideal es que construyáis, primero, un texto con diferentes frases donde aparecen las palabras de la lista para que el ejercicio cobre mayor sentido.

### Retroalimentación

Pa Para

Ejte: Este

Cadtar o caztar: Captar

Azvertir: Advertir o Atvertir

Sonao: Sonado

No shan parao: No se han parado

## 2.- VISTIENDO DE ETIQUETA NUESTRA GRAMÁTICA

Todos estos casos, son propios de un registro informal e incluso vulgar de lengua:

Pues...

Andé

Te hacía por

El caso es que …

Y bueno...

Vosotros, terminar los documentos

Finalmente, decir,

Como muy extenso,

Vamos de

Hicistes

Producieron , reducieron

Modificad estas estructuras y adaptadlas para textos propios de un registro formal de lengua. Construid,al igual que en ejercicio anterior, pequeños textos donde se sustituyan estas expresiones por otras formas correctas.

### Retroalimentación

Pues...: El conector o marcador conversacional "pues" debe evitarse en los inicios de un dicurso formal. Debemos empezar nuestras presentaciones o exposiciones directamente.

Andé: anduve porque es un verbo irregular y no regular como nos puede parecer.

te hacía por: "Te había confundido con"

El caso es que …: "El motivo de"

Y bueno...: Exactamente nos hallamos ante el mismo caso que con "pues". Se trata de otro conector conversacional que debemos evitar en los contextos formales.

Vosotros, terminar los documentos: Evitaremos siempre utilizar los infinitivos cuando queremos dar órdenes. Para dar órdenes o instrucciones, emplearemos el imperativo . Por ejemplo, " Vosotros terminad los documentos".

Decir finalmente: Ojo, de nuevo, con los infinitivos. En este tipo de contextos, debemos emplear el futuro o las perífrasis verbales ir + a+ infinitivo o tener que + infinitivo, entre otras. Por ejemplo, "Os diré finalmente, os voy a decir finalmente"

Como muy extenso: Coloquial. Eliminamos " como".

Hicistes: Los perfectos simples en segunda persona del singular se conjugan sin la -s final.

Producieron, reducieron: Los verbos producir y reducir no se conjugan de manera regular. Su pretérito perfecto simple es " produjeron, redujeron".

## 3.-VISTIENDO DE ETIQUETA NUESTRO LÉXICO

Como hemos visto, en la página anterior, el vocabulario limitado denota una pobre expresión formal.

En " Vistiendo de etiqueta nuestro léxico", os proponemos un ejercicio de precisión léxica para entrenarnos contra el vocabulario reducido y preparar mejor la expresión para nuestras jornadas.

## A.- Por ejemplo, en una exposición en la que tuviésemos que utilizar, en varias ocasiones, algunas de estas palabras: " tema”, " tacaño", " hablar" o " cabezón"... deberíamos evitar la repetición continuada de las mismas y sustituirlas por otras formas más precisas o cultas.

¿ Os atrevéis a dar soluciones? Tenéis que anotar por cada palabra, tres o cuatro voces sinónimas.

### Retroalimentación

Bien hecho.

Para tema: Cuestión , asunto, materia, contenido, aspecto, proyecto, tesis, argumento, elemento...

Para tacaño: avaro, cicatero...

Para " hablar" : Exponer, relatar, informar...

Para cabezón: terco, porfiado, pertinaz, obcecado...

B.- En la lengua oral, informal, apenas nos esforzamos para hablar y muchas veces somos demasiado vagos y difusos en la comunicación.

Por ejemplo, tendemos a utilizar las palabras comodín (coger, poner, echar, hacer, cosa) sin pararnos a pensar que en contextos formales estas palabras exigen más precisión léxica. Aportad una lista de sinónimos para las palabras anteriores y empleadlos en caso de tener que utilizarlos en algún acto de la jornada. Practicad con diferentes frases en las que se vea el diferente uso de los sinónimos.

### Retroalimentación

Aseguraos de vuestras respuesta, buscando en el diccionario Wordreference, los diferentes sinónimos de coger, poner, echar, hacer, cosa.

Otras veces, pecamos de impropiedad léxica y no verificamos realmente como son, realmente, algunas palabras.

En el caso de expresiones o palabras como rebundancia y destornillarse de risa, ¿ Creéis que estamos ante las formas correctas?

Por cierto, ¿ Cuál de las dos formas es además impropia en un estilo formal de lengua?

### Retroalimentación

No. Las formas correctas serían: redundancia y desternillarse de risa.

Averiguad en el diccionario la etimología de estas formas.

Desternillarse de risa es más adecuada para registros informales.

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