- COMUNICACTUANDO
- ESTRATEGIA
- CONTENIDOS
- I. DECIDIENDO
  - Con la web 2.0
  - El espacio
    - Itinerario de mapeo colectivo
  - El enfoque de la jornada
    - Itinerario de contextualización de contenidos (I)
    - Itinerario de contextualización de contenidos (II)
    - Itinerario de comprensión informativa (I)
    - Itinerario de comprensión informativa (II)
    - Itinerario de debate (I)
    - Itinerario de debate (II)
    - Itinerario de documentación y traducción
  - Por consenso
    - Itinerario de toma de decisiones WEB 2.0 (I)
    - Itinerario de toma de decisiones WEB 2.0 (II)
    - Itinerario de toma de decisiones en el espacio público
- II.COMUNICANDO
  - Organigrama y cronograma de la jornada cultural
  - Lectura en voz alta ante un auditorio
    - Lectura en voz alta de un discurso oficial
  - Preparando nuestro registro formal comunicativo
    - Vistiendo de etiqueta nuestro discurso
  - Notas de prensa
    - Notas de prensa tradicionales
    - Notas de prensa 2.0
  - Arte gráfica para las jornadas
    - Diseñando el cartel de las jornadas
    - Creando caligramas y collages para la decoración del espacio
  - Dando una charla en público
    - Antes de empezar en serio
    - Planificando la charla
    - Textualizando
    - Saliendo a escena
- III. ACTUANDO
  - Documentando audiovisualmente todo el proceso
  - Evaluando el proyecto
- ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS Y TRABAJAMOS EN COMUNICACTUANDO?
- ALMACÉN DE RECURSOS TIC

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# ESTRATEGIA

Fotografía en Pixabay de Hebi65 baixo CCO Public Domain

En este sentido, con COMUNICACTUANDO, aprenderemos, de manera horizontal, a construír y a implicarnos en las dinámicas culturales de nuestro centro educativo, organizando y mejorando aquellos eventos escolares organizados en Navidad, Carnavales o final de curso, con los que, hasta la fecha, no sentíamos una gran identificación, por sentirnos ajenos a las decisiones y actuaciones en los mismos.

Con Comunicactuando, nos convertiremos en protagonistas activos de la dinamización cultural de nuestro centro educativo ya que Comunicación significa sobre todo “Poner en común, compartir nuestras ideas y opiniones” y porque la cultura debe ser, sobre todo, colaborativa: el conjunto de valores y significados construidos activamente por todos nosotros.

Aunque los materiales de Comunicactuando, como hemos señalado, son aplicables para generar cualquier tipo de eventos: festivales literarios, conciertos, conferencias, presentaciones de libros o discos o mesas de debate, e n Comunicactuando, vamos a partir de un caso práctico concreto para trabajar mejor los contenidos.

Concretamente, vamos a aprender a organizar una jornada cultural de dos horas en nuestro centro educativo.

Y como caso de estudio, para desarrollar los contenidos, hemos escogido el siguiente tema:

“ LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL"

Fotografía en Pixabay de Wilhei baixo CCO Public Domain

Recordad que este tema constituye apenas una opción de las muchísimas posibles. Hemos elegido este tema, simplemente, para adaptarnos mejor al desarrollo conceptual y procedimental de Comunicactuando.

Como veréis en uno de los módulos de Comunicactuando, lo ideal es que seáis vosotras y vosotros siempre quiénes decidáis qué os apetece hacer como dinámica cultural en vuestro centro.

Un espectáculo de danza, un guiñol, una obra de teatro, un juego colectivo, una exposición y un concierto son eventos culturales tan válidos como una serie de ponencias sobre un tema social o cultural que os interese.

Lo que vais a aprender en Comunicactuando es, fundamentalmente, a poneros de acuerdo en qué vais a programar como evento cultural y, una vez decidido, a diseñarlo, a planificarlo, a gestionarlo y a comunicarlo.

¿ Manos a la obra? , ¿Empezamos?

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