Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 3 - Un mar de sensaciones
P. 3
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Planteamiento actividad Inteligencia Temporalización Recursos
Los alumnos escuchan las dos audiciones: “Aquarium” y “Música Acuática” Aula de Música
y anotamos en dos murales distintos las sensaciones y lo que les evoca Intrapersonal 20 min Ordenador
cada una de ellas.
Por grupos, repartimos los Ipad en los que encontrarán dos imágenes y Ipad
deberán asignar las audiciones a la imagen que consideran va mejor con Interpersonal 15 min
la música
Transmitimos los títulos de las audiciones y los alumnos deben buscar in- Ordenadores, Ipad
formación sobre el compositor, la obra, curiosidades, instrumentos… Lingüística 50 min
Volviendo a la información que teníamos comentamos los lugares a los
que nos transportan las audiciones: acuario y río Támesis. Naturalista 15 min Ordenador-Google earth
Realizamos un Compara-Contrasta en el que buscamos semejanzas y Organizador gráfico
diferencias entre las dos audiciones. Matemática 15 min
Ahora que ya tenemos información sobre las audiciones buscamos movi- Aula, ordenador
mientos que se adapten a la música. Corporal 20 min
Mostramos un fragmento de la película “Tiburón “con su leitmotiv original y imovie
después con la canción “ El Tiburón” de Proyecto Uno, para que puedan
percibir la diferencia de ver el fragmento con una y otra música. Visual 20 min
A continuación mostramos un pequeño vídeo de unos delfines en la Ría de
Muros
Buscamos diferentes audiciones con carácter diferente para el vídeo ante- Imovie, audacity
rior y hacemos montaje. Musical 40 min

| 1 2 3 4 5 6 7 8 |