A enerxía. Razón e proporción

- A enerxía. Razón e proporción
- 1 - Introdución
  - 1.1 Descrición da unidade didáctica
  - 1.2 Coñecementos previos
  - 1.3 Obxectivos
- 2. Secuencia de contidos e actividades [ciencias da natureza]
  - 2.1 A enerxía e os cambios
  - 2.2 Formas da enerxía
    - Enerxía cinética
    - Enerxía potencial gravitacional
    - Enerxía potencial elástica
    - Enerxía química
    - Enerxía eléctrica
    - Enerxía nuclear
    - Enerxía térmica ou calorífica
    - Enerxía radiante (luminosa)
    - Enerxía sonora
  - 2.3 Unidades de enerxía
  - 2.4 Propiedades xerais da enerxía
  - 3 Secuencia de contidos e actividades [matemáticas]
    - 3.1 Razón e proporción de números
    - 3.2 Magnitudes directamente proporcionais
    - 3.3 Magnitudes inversamente proporcionais.
    - 3.4 Proporcionalidade composta
    - 3.5 Aplicacións a vida cotiá
- 4 Resumo de contidos
- 5 Actividades complementarias
  - 5.1 Actividades de reforzo [ciencia da natureza]
  - 5.2 Actividades de ampliación ciencias da natureza
  - 5.3 Actividades de reforzo [matemáticas]
  - 5.4 Actividades de ampliación [matemáticas]
- 6. Exercicios de autoavaliación
- 7. Glosario
- 8. Bibliografía e recursos
- 9. Documentación para imprimir

« Anterior | Seguinte »

# 5.1 Actividades de reforzo [ciencia da natureza]

Actividades de reforzo

S26. Imaxine que ten un bloque de plastilina enriba dunha mesa. Razoe en cada caso cal será o corpo que fai un burato máis grande na plastilina; deduza entón cal deles é o que tiña máis enerxía potencial gravitacional

Unha bóla de ferro e outra de plástico do mesmo tamaño caendo desde a mesma altura. Dúas bólas idénticas (mesmo tamaño e mesmo material) deixándoas caer desde distinta altura.

### Retroalimentación

- - As dúas bólas teñen a mesma altura, pero a de ferro ten máis masa, polo que ten máis enerxía potencial gravitacional.
  - As dúas teñen igual masa, así que terá máis enerxía a que se deixe caer desde unha altura maior.

S27. Razoe cal dos dous corpos ten máis enerxía.

- - O bloque de palla ten Espazos (1):
    JXUwMDM1JXUwMDhjJXUwMDg4JXUwMDFh masa e está a Espazos (2):
    JXUwMDM1JXUwMDhjJXUwMDg4JXUwMDFh altura que o granito; daquela a palla ten Espazos (3):
    JXUwMDM1JXUwMDBjJXUwMDA4JXUwMDA2JXUwMDFk enerxía potencial gravitacional.
  - O coche de 1.200 kg ten Espazos (4):
    JXUwMDM1JXUwMDhjJXUwMDg4JXUwMDFh masa que o de 1.000 kg, pero vai moito máis Espazos (5):
    JXUwMDM0JXUwMDA5JXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDFi , así que terá Espazos (6):
    JXUwMDM1JXUwMDhjJXUwMDg4JXUwMDFh enerxía cinética o de 1.000 kg que vai a 100 km/h.

Habilitar JavaScript

- - O bloque de palla ten máis masa e está a máis altura que o granito; daquela a palla ten maior enerxía potencial gravitacional.
  - O coche de 1.200 kg ten máis masa que o de 1.000 kg, pero vai moito máis lento, así que terá máis enerxía cinética o de 1.000 kg que vai a 100 km/h.

S28. Que tipo de enerxía utiliza unha calculadora? E unha torradora de pan?

### Retroalimentación

Ambas as dúas empregan enerxía eléctrica.

S29. Un abrigo de roupa, dá calor?

### Retroalimentación

Non. O que fan as prendas é dificultar o paso da calor do noso corpo (que está quente) ao aire exterior (que está frío).

S30. Hai lume no Sol? A enerxía que nos chega do Sol, vai durar sempre ou acabará?

### Retroalimentación

Non hai nada de lume no sol; non hai ningún combustible que queimar nin osíxeno para iso. Non vai durar sempre: as estrelas non duran indefinidamente; “apáganse” cando rematan as reaccións nucleares. No sol durarán millóns de anos aínda, segundo as previsións dos astrofísicos.

S31. Relacionar cada tipo de enerxía da columna da esquerda coa súa orixe colocando a letra adecuada na cuadrícula baleira da columna dereita:

Espazos (1): JXUwMDA4JXUwMDNmJXUwMDFiJXUwMDExJXUwMDBiJXUwMDBkJXUwMDBhJXUwMDA4JXUwMDBkJXUwMDRjJXUwMDQ3JXUwMDE1JXUwMDEzJXUwMDE3JXUwMDFmJXUwMDFkJXUwMDE1JXUwMDAyJXUwMDBhJXUwMDA2JXUwMDAxJXUwMDBmJXUwMDBk | Debida á posición ou altura dos corpos
Espazos (2): JXUwMDFkJXUwMDI5JXUwMDg1JXUwMDhhJXUwMDE3JXUwMDA2JXUwMDFiJXUwMDBhJXUwMDAy | Procede das partículas cargadas electricamente
Espazos (3): JXUwMDA5JXUwMDI0JXUwMDk4JXUwMDgwJXUwMDA0JXUwMDBhJXUwMDAy | Maniféstase nas reaccións químicas
Espazos (4): JXUwMDE2JXUwMDNiJXUwMDE2JXUwMDBmJXUwMDA5JXUwMDA0JXUwMDEz | Debida ás forzas existentes nos núcleos atómicos
Espazos (5): JXUwMDBjJXUwMGJkJXUwMDliJXUwMDFmJXUwMDA0JXUwMDBhJXUwMDAy | Debida á temperatura dos corpos
Espazos (6): JXUwMDFiJXUwMDJhJXUwMDA3JXUwMDg3JXUwMDlkJXUwMDFkJXUwMDBhJXUwMDAy | Debida ao movemento dos obxectos
Espazos (7): JXUwMDFkJXUwMGI2JXUwMDlmJXUwMDA1JXUwMDBhJXUwMDAy | Producida pola forza do vento

Habilitar JavaScript

Potencial gravitacional | Debida á posición ou altura dos corpos
Eléctrica | Procede das partículas cargadas electricamente
Química | Maniféstase nas reaccións químicas
Nuclear | Debida ás forzas existentes nos núcleos atómicos
Térmica | Debida á temperatura dos corpos
Cinética | Debida ao movemento dos obxectos
Eólica | Producida pola forza do vento

S32. Que tipos de enerxías están involucradas en cada un dos cambios seguintes?

- Un porteiro de fútbol fai o saque de porta.

- Asamos carne no forno.

- Derretemos pedriñas de xeo.

- Acendemos unha lámpada.

- Deixamos caer unha pedra.

### Retroalimentación

- - a) Química nos músculos; cinética no movemento do balón.
  - b) Enerxía calorífica do lume; enerxía química.
  - c) Calor.
  - d) Enerxía eléctrica e enerxía luminosa.
  - e) Enerxía potencial gravitacional e enerxía cinética.

S33. Unha escaladora sobe por unha parede rochosa traballando cos seus músculos. Que tipos de enerxías están presentes nesta actividade?

### Retroalimentación

Enerxía química nos músculos; enerxía potencial gravitacional; enerxía cinética. Calor liberada polo corpo da escaladora.

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Recoñecemento Non-comercial Compartir igual 3.0

« Anterior | Seguinte »