Xeometría. A materia e os materiais

- Xeometría. A materia e os materiais
- 1. Introdución
  - 1.1 Descrición da unidade didáctica
  - 1.2 Coñecementos previos
  - 1.3 Obxectivos didácticos
- 2. Secuencia de actividades e contidos
  - 2.1 Elementos básicos de xeometría
    - 2.1.1 Posicións relativas de dúas rectas no plano
    - 2.1.2 Semirrectas e segmentos
  - 2.2 Ángulos
    - 2.2.1 Medida de ángulos
    - 2.2.2 Operacións con ángulos
    - 2.2.3 Clases de ángulos
    - 2.2.4 Relacións entre ángulos
  - 2.3 A materia e as súas propiedades
    - 2.3.1 Magnitudes e unidades
    - 2.3.2 Lonxitude
    - 2.3.3 Superficie
    - 2.3.4 Masa
    - 2.3.5 Temperatura
    - 2.3.6 Tempo
    - 2.3.7 Volume
    - Conversor de unidades
    - 2.3.8 Densidade
    - 2.3.9 Estados da materia
    - 2.3.10 Efectos da calor sobre as substancias
    - 2.3.11 Clasificación da materia: substancias puras e mesturas
    - 2.3.12 Os materiais.
- 3. Resumo de contidos
- 4. Actividades complementarias
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades propostas
  - 6.2 Solucións das actividades complementarias
  - 6.3 Solucións dos exercicios da autoavaliación
- 7. Glosario
- 8. Bibliografía e recursos
- 9. Documentación para imprimir

« Anterior | Seguinte »

# 4. Actividades complementarias

S32.Sinale tres puntos calquera nunha recta. Cantos segmentos determinan na recta? E semirrectas?

S33. Coa calculadora científica calcule o ángulo complementario e suplementario de:

| Complementario | Sumplementario
35º | Espazos (1): JXUwMDZkJXUwMDAw º | Espazos (2): JXUwMDY5JXUwMDA1JXUwMDAx º
20º 45’ | Espazos (3): JXUwMDZlJXUwMDBm º Espazos (4): JXUwMDY5JXUwMDA0 ´ | Espazos (5): JXUwMDY5JXUwMDA0JXUwMDBj º Espazos (6): JXUwMDZjJXUwMDAx ´
60º 20’ 35’’ | Espazos (7): JXUwMDZhJXUwMDBi º Espazos (8): JXUwMDZiJXUwMDBh ´ Espazos (9): JXUwMDZhJXUwMDA3 ” | Espazos (10): JXUwMDY5JXUwMDAwJXUwMDA4 º Espazos (11): JXUwMDZiJXUwMDBh ´ Espazos (12): JXUwMDZhJXUwMDA3 ”

Habilitar JavaScript

S32.

- Tres puntos non coincidentes dividen unha recta en dous segmentos e en dúas semirrectas.

S33.

| Complementario | Sumplementario
35º | 55º | 145º
20º 45’ | 69º 15´ | 159º 45´
60º 20’ 35’’ | 29º 39´25” | 119º 39´25”

S34. Ao cortar dúas rectas paralelas, r e s, por outra recta t fórmanse os oito ángulos indicados na figura.

Indique catro pares de ángulos opostos polo vértice. |
Indique catro pares de ángulos adxacentes.
Indique grupos de ángulos iguais.
Indique pares de ángulos suplementarios.
Hai algún par de ángulos complementarios?.

### Retroalimentación

S34.

- - Catro pares de ángulos opostos polo vértice: 1-3, 2-4, 5-7, 6-7.
  - Catro pares de ángulos adxacentes: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8.
  - Grupos de ángulos iguais: 1-3, 5-7, 2-4, 6-8.
  - Pares de ángulos suplementarios: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8.
  - Hai algún par de ángulos complementarios? : Non.

S35. Observe os ángulos interiores desta figura e sinale os ángulos rectos, os agudos e os obtusos que existen nela. Ten algún ángulo cóncavo?

S36.Procure no texto o significado de magnitude e unidade.

Magnitude |
Unidade |

### Retroalimentación

S35.

- Ángulos rectos: E
- Ángulos agudos: A, D.
- Ángulos obtusos: B, C.
- Ángulos cóncavos: F.

S36.

Magnitude | Son propiedade da materia que se poden medir.
Unidade | Cantidade que expresa a medida

S37. Indique en cada caso se trata dunha unidade ou dunha magnitude:

Metros | Espazos (1): JXUwMDBkJXUwMDNiJXUwMDA3JXUwMDBkJXUwMDA1JXUwMDA1JXUwMDAx |  | Quilogramo | Espazos (2): JXUwMDBkJXUwMDNiJXUwMDA3JXUwMDBkJXUwMDA1JXUwMDA1JXUwMDAx
Temperatura | Espazos (3): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDA2JXUwMDA5JXUwMDA3JXUwMDFkJXUwMDAxJXUwMDExJXUwMDAx | Volume | Espazos (4): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDA2JXUwMDA5JXUwMDA3JXUwMDFkJXUwMDAxJXUwMDExJXUwMDAx
Hora | Espazos (5): JXUwMDBkJXUwMDNiJXUwMDA3JXUwMDBkJXUwMDA1JXUwMDA1JXUwMDAx | Densidade | Espazos (6): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDA2JXUwMDA5JXUwMDA3JXUwMDFkJXUwMDAxJXUwMDExJXUwMDAx

Habilitar JavaScript

Metros | Unidade |  | Quilogramo | Unidade
Temperatura | Magnitude | Volume | Magnitude
Hora | Unidade | Densidade | Magnitude

S38. Calcule a superficie en m 2 e en hectáreas dun terreo cadrado de 500 m de lado.

S39.Cando mexemos unha bombona de butano, parece que no seu interior se move un líquido, pero ao abrirmos a chave de saída só sae gas. Pódeo explicar?

S40. Amplíe os seus coñecementos procurando o significado destas propiedades xerais dos metais:

Dureza |
Tenacidade |
Ductilidade |
Maleabilidade |

### Retroalimentación

S38.

- Primeiro calculamos a superficie do terreo en m2; S = 500m. 500m = 250.000 m2
- A continuación pasamos os metros cadrados a hectáreas, sabendo cunha hectárea, corresponde a 1 hm2 = 10.000 m2
- Por último temos que dividir os 250.000 m2 entre 10.000.
- O terreo terá unha superficie de 25 ha.

S39.

- As partículas do butano na bombona, ao atopárense moi comprimidas, gozan de pouca liberdade de movemento, manténdose en estado líquido, pero ao abrir a chave as partículas expándense e flúen ocupando todo o espazo que poden e pasan ao estado gasoso.

S40.

Dureza | Resistencia dun material a ser labrado ou raiado.
Tenacidade | Resistencia á rotura e á deformación en frío.
Ductilidade | Facilidade para deformarse en frío en forma de arames ou fíos.
Maleabilidade | Facilidade para deformarse en frío e estenderse en forma de pranchas.

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Recoñecemento Non-comercial Compartir igual 3.0

« Anterior | Seguinte »