Xeometría. A materia e os materiais

- Xeometría. A materia e os materiais
- 1. Introdución
  - 1.1 Descrición da unidade didáctica
  - 1.2 Coñecementos previos
  - 1.3 Obxectivos didácticos
- 2. Secuencia de actividades e contidos
  - 2.1 Elementos básicos de xeometría
    - 2.1.1 Posicións relativas de dúas rectas no plano
    - 2.1.2 Semirrectas e segmentos
  - 2.2 Ángulos
    - 2.2.1 Medida de ángulos
    - 2.2.2 Operacións con ángulos
    - 2.2.3 Clases de ángulos
    - 2.2.4 Relacións entre ángulos
  - 2.3 A materia e as súas propiedades
    - 2.3.1 Magnitudes e unidades
    - 2.3.2 Lonxitude
    - 2.3.3 Superficie
    - 2.3.4 Masa
    - 2.3.5 Temperatura
    - 2.3.6 Tempo
    - 2.3.7 Volume
    - Conversor de unidades
    - 2.3.8 Densidade
    - 2.3.9 Estados da materia
    - 2.3.10 Efectos da calor sobre as substancias
    - 2.3.11 Clasificación da materia: substancias puras e mesturas
    - 2.3.12 Os materiais.
- 3. Resumo de contidos
- 4. Actividades complementarias
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades propostas
  - 6.2 Solucións das actividades complementarias
  - 6.3 Solucións dos exercicios da autoavaliación
- 7. Glosario
- 8. Bibliografía e recursos
- 9. Documentación para imprimir

« Anterior | Seguinte »

# 2.3.1 Magnitudes e unidades

Podemos definir a materia como todo o que ten masa e que ocupa un espazo, é dicir, que ten volume. A materia pódese atopar en tres estados: sólido, líquido e gasoso.

  É doado comprobarmos que os sólidos e os líquidos teñen masa e volume, pero, e os gases? Os gases, aínda que son lixeiros, tamén posúen masa e volume. Se pesamos nunha balanza precisa un globo inflado, observaremos que ocupa un maior volume e pesa máis que un globo baleiro. Outro exemplo: a bombona de butano pesa máis chea que baleira. |

Todos os corpos, por estaren feitos de materia, teñen características comúns. Chamarémolas propiedades xerais, como a lonxitude, a superficie, o volume, a masa, a densidade ou a temperatura. Estas propiedades pódense medir, e exprésanse mediante unha cantidade. Neste caso estamos utilizando magnitudes físicas.

Magnitude é todo aquilo que se pode medir, e as magnitudes poden clasificarse en fundamentais e derivadas, e escalares e vectoriais.

### Magnitudes fundamentais e derivadas

- Magnitudes fundamentais son aquelas na que a unidade se define por convenio. A lonxitude, a masa, o tempo e a temperatura considéranse magnitudes fundamentais, ao non depender de outras.

- Unidade é unha cantidade de unha magnitude tomada por convenio para comparar con ela outras cantidades desa mesma magnitude (medir).

- Medir é comparar cantidade con unidade.

- Sistema Internacional de Unidades (SI). O número que expresa a medida pode ser diferente se cambia a unidade de medida. Cada un pode elixir o seu patrón de medida (unidade). Para unificar criterios, en ciencia utilízase o Sistema Internacional de Unidades (SI).

- Magnitudes derivadas: son a maioría; obtéñense a partir das fundamentais, aplicando relacións matemáticas. Por exemplo, a superficie é unha magnitude derivada obtida de multiplicar dúas lonxitudes (largura por altura), e a velocidade é derivada, ao obterse de dividir unha lonxitude entre o tempo empregado en percorrela.

  Magnitudes fundamentais | Lonxitude | Masa | Tempo | Temperatura
  Unidades (SI) | Metro | Quilogramo | Segundo | Kelvin
  Símbolo (SI) | m | kg | s | K

  Ao mergullarmos un tubo “baleiro” ou un vaso cara a abaixo nun recipiente con auga, a auga non pode entrar porque o tubo está cheo de aire, e o aire ocupa o seu propio volume (para que a auga poida entrar no tubo teríamos que abrirlle unha saída ao aire na parte superior). |  |

### Magnitudes escalares e vectoriais

- Escalares: con dar un número (o seu valor) quedan perfectamente definidas (masa, temperatura ou tempo).
- Vectoriais: hai que especificar ademais do seu valor (en número) a súa dirección e o seu sentido. Así mesmo, pode ser derivada ou fundamental. Exemplos: a velocidade, a aceleración e a forza.

### Actividades propostas

S9. Dos seguintes termos, cales se refiren a algo material e cales a algo inmaterial?

Dor de cabeza | Espazos (1): JXUwMDExJXUwMDI3JXUwMDAzJXUwMDBjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk |  | Aire | Espazos (2): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk
Roupa | Espazos (3): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk | Sede | Espazos (4): JXUwMDExJXUwMDI3JXUwMDAzJXUwMDBjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk
Auga | Espazos (5): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk | Area | Espazos (6): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk
Envexa | Espazos (7): JXUwMDExJXUwMDI3JXUwMDAzJXUwMDBjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk | Alegría | Espazos (8): JXUwMDExJXUwMDI3JXUwMDAzJXUwMDBjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk
Libro | Espazos (9): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk | Sur | Espazos (10): JXUwMDExJXUwMDI3JXUwMDAzJXUwMDBjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk
Beleza | Espazos (11): JXUwMDExJXUwMDI3JXUwMDAzJXUwMDBjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk | Osíxeno | Espazos (12): JXUwMDE1JXUwMDJjJXUwMDE1JXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDA4JXUwMDBk

Habilitar JavaScript

Dor de cabeza | Inmaterial |  | Aire | Material
Roupa | Material | Sede | Inmaterial
Auga | Material | Area | Material
Envexa | Inmaterial | Alegría | Inmaterial
Libro | Material | Sur | Inmaterial
Beleza | Inmaterial | Osíxeno | Material

S10. Se estivese a medir a largura da súa mesa.

Que instrumento utilizaría ? |
Que propiedade xeral está a medir? |
Que unidades outras unidades de medida podería utilizar para facer a actividade? |
En que unidades tería que expresar a medida se utilizase o SI? |

### Retroalimentación

S10.

  Que instrumento utilizaría ? | Unha regra ou unha cinta métrica.
  Que propiedade xeral está a medir? | A lonxitude
  En que unidades tería que expresar a medida se no SI? | Metro
  Que outras unidades de medida podería utilizar? | Centímetros, milímetros

S11. Clasifique as seguintes magnitudes:

Magnitude | Fundamental / Derivada | Escalar / Vectorial
Masa | Espazos (1): JXUwMDFlJXUwMDMzJXUwMDFiJXUwMDBhJXUwMDA1JXUwMDBjJXUwMDA4JXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDE1JXUwMDBk | Espazos (2): JXUwMDFkJXUwMDM2JXUwMDEwJXUwMDAyJXUwMDBkJXUwMDBkJXUwMDEz
Lonxitude | Espazos (3): JXUwMDFlJXUwMDMzJXUwMDFiJXUwMDBhJXUwMDA1JXUwMDBjJXUwMDA4JXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDE1JXUwMDBk | Espazos (4): JXUwMDFkJXUwMDM2JXUwMDEwJXUwMDAyJXUwMDBkJXUwMDBkJXUwMDEz
Tempo | Espazos (5): JXUwMDFlJXUwMDMzJXUwMDFiJXUwMDBhJXUwMDA1JXUwMDBjJXUwMDA4JXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDE1JXUwMDBk | Espazos (6): JXUwMDFkJXUwMDM2JXUwMDEwJXUwMDAyJXUwMDBkJXUwMDBkJXUwMDEz
Superficie | Espazos (7): JXUwMDFjJXUwMDIxJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDFmJXUwMDE3JXUwMDA1JXUwMDA1 | Espazos (8): JXUwMDFkJXUwMDM2JXUwMDEwJXUwMDAyJXUwMDBkJXUwMDBkJXUwMDEz
Volumen | Espazos (9): JXUwMDFjJXUwMDIxJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDFmJXUwMDE3JXUwMDA1JXUwMDA1 | Espazos (10): JXUwMDFkJXUwMDM2JXUwMDEwJXUwMDAyJXUwMDBkJXUwMDBkJXUwMDEz
Densidade | Espazos (11): JXUwMDFjJXUwMDIxJXUwMDE3JXUwMDFiJXUwMDFmJXUwMDE3JXUwMDA1JXUwMDA1 | Espazos (12): JXUwMDFkJXUwMDM2JXUwMDEwJXUwMDAyJXUwMDBkJXUwMDBkJXUwMDEz

Habilitar JavaScript

Magnitude | Fundamental / Derivada | Escalar / Vectorial
Masa | Fundamental | Escalar
Lonxitude | Fundamental | Escalar
Tempo | Fundamental | Escalar
Superficie | Derivada | Escalar
Volumen | Derivada | Escalar
Densidade | Derivada | Escalar

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Recoñecemento Non-comercial Compartir igual 3.0

« Anterior | Seguinte »