A actividade económica

- A actividade económica
- 1. Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - 1.1 Economia
    - 1.1.1 A actividade económica
    - 1.1.2 Recursos naturais
  - 1.2 O sector primario
    - 1.2.1 A agricultura
    - 1.2.2 A gandaría
    - 1.2.3 Recursos forestais
    - 1.2.4 A agricultura en Galicia
    - 1.2.5 A pesca
    - 1.2.6 A pesca en Galicia
    - 1.2.7 A minaría en Galicia
  - 1.3 O sector secundario
    - 1.3.1 Materias primas e fontes de enerxía
    - 1.3.2 A industria
    - 1.3.3 O sector secundario en España
  - 1.4 O sector terciario
    - 1.4.1 O comercio
    - 1.4.2 O transporte
    - 1.4.3 O turismo
    - 1.4.4 Educación
    - 1.4.5 Sanidade
- 2. Resumo de contidos
- 3. Exercicios de autoavaliación
- 4. Solucionarios
  - 1.5 solucions actividades
  - 1.6 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 5. Glosario
- 7. Bibliografía e recursos

« Anterior | Seguinte »

# 1.2.3 Recursos forestais

As árbores son un elemento fundamental das paisaxes agrarias. As coníferas medran nas rexións de climas máis duros: na taiga, nas altas montañas e nas zonas semidesérticas. As anxiospermas esténdense polo resto do mundo.

Desde sempre, as persoas aproveitaron as árbores: madeira como combustible ou para construír vivendas, mobles, apeiros… e froitos para alimentarse. Nos bosques fríos boreais e nas selvas ecuatoriais está a maior cantidade de árbores madeireiras: eucalipto, piñeiro, castiñeiro, nogueira, bidueiro, faia, abeto, ébano, caoba, cedro…

Desde hai décadas estanse cortando bosques extensos para aproveitar a madeira industrialmente ou para implantar cultivos de cereais e explotacións gandeiras. Esta deforestación, moi intensa nas zonas frías e nas tropicais, desencadea graves prexuízos ecolóxicos.

Silvicultura

A silvicultura é a explotación sistemática dos recursos forestais que se practica nalgunhas zonas do planeta. Da silvicultura obtense madeira, cortiza e celulosa, o que ten propiciado, en moitos casos, a desaparición das árbores autóctonas que son substituídas por especies de rápido crecemento; no caso galego, eucaliptos e piñeiros por carballos ou castiñeiros.

Mapa forestal mundial

Actividades propostas

S.1 Traballar.

- Para que desenvolvemos as persoas como colectivo unha actividade constante?

- Como se clasifica a actividade económica humana?

- Identifique na ilustración das rodas dentadas cada unha das actividades e o sector correspondente.

- Colectivamente, desenvolvemos actividade constante para obter alimentos, vestidos, materias e instrumentos necesarios para sobrevivir.

- A actividade económica humana clasifícase en tres sectores: primario, secundario ou industrial, e terciario ou de servizos.

- Ver ilustración.

S.2 Emparelle os termos da primeira liña cos da segunda:

Primario.
JXUwMDFkJXUwMDNkJXUwMDBjJXUwMDA2JXUwMDEzJXUwMDAyJXUwMDAwJXUwMDBhJXUwMDlhJXUw MDlk

Secundario.
JXUwMDBjJXUwMDI2JXUwMDEzJXUwMDBmJXUwMDFkJXUwMDE1JXUwMDA5JXUwMDFkJXUwMDFmJXUw MDBjJXUwMDAyJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlk .

Terciario.
JXUwMDBiJXUwMDM2JXUwMDE3JXUwMDA0JXUwMDFmJXUwMDEzJXUwMDE1JXUwMDFj .

- Primario. Extracción

- Secundario. Transformación.

- Terciario. Servizos.

S.3 Como poden ser os recursos? Cando se esgotan os recursos naturais?

- Os recursos poden ser renovables e non renovables.

- Os recursos naturais esgótanse cando o consumo supera a formación do recurso; cando o tempo de consumo é máis curto có tempo de rexeneración.

S.4 Sector primario.

- - Que subministra o sector primario? A que outro sector? Para que?

  - Que actividades produtivas pertencen ao sector primario?

  - Por que son importantes e necesarias as actividades do sector primario?

- O sector primario subministra alimentos e materias primas industriais.

Subministra materias primas ao sector industrial. Para transformalas.

- Pertencen ao sector primario as actividades agrícolas, gandeiras, madeireiras, pesqueiras e mineiras.

- As actividades do sector primario son importantes e necesarias porque abastecen os demais sectores económicos e axudan a desenvolver a vida na Terra.

S.5 Espazos agrarios.

- Clasifique os factores que interveñen na formación dos espazos agrarios.

- Esquema dos sistemas agrícolas atendendo ao desenvolvemento dos países

- Factores que interveñen na formación de espazos agrarios:

1. Físicos: clima, relevo, augas, solo e vexetación.

2. Humanos: históricos, demográficos, económicos e políticos, técnicos.

- Esquema de sistemas agrícolas:

3. Sistemas agrícolas dos países subdesenvolvidos:

4. Agricultura itinerante do lume.

5. Agricultura intensiva de regadío.

6. Agricultura de monocultivo.

S.6 Produción de cereais. Observe a táboa e sitúe no mapa os países reflectidos.

  | Produción /1000 toneladas) | % mundial
  1979-81 | 1989-91 | 1999-01 | 2003 | 2004 | 1979-81 | 1989-91 | 1999-01 | 2003 | 2004
  Bangladesh | 20.983 | 27.987 | 37.960 | 40.876 | 41.044 | 1.33 | 1.47 | 1.82 | 1.96 | 1.81
  Bolivia | 663 | 845 | 1.221 | 1.486 | 1.341 | 0.04 | 0.04 | 0.06 | 0.07 | 0.06
  Brasil | 30.805 | 37.702 | 50.148 | 67.453 | 63.812 | 1.96 | 1.98 | 2.41 | 3.23 | 2.81
  Burkina Faso | 1.166 | 1.975 | 2.698 | 3.564 | 2.902 | 0.07 | 0.10 | 0.13 | 0.17 | 0.13
  China | 286.488 | 390.171 | 420.308 | 376.123 | 413.166 | 18.21 | 20.49 | 20.16 | 18.03 | 18.20
  Colombia | 3.339 | 4.090 | 3.668 | 4.062 | 4.409 | 0.21 | 0.21 | 0.18 | 0.19 | 0.19
  Francia | 46.078 | 57.683 | 63.426 | 54.940 | 70.534 | 2.93 | 3.03 | 3.04 | 2.63 | 3.11
  India | 138.182 | 195.478 | 238.012 | 233.406 | 232.360 | 8.78 | 10.27 | 11.42 | 11.19 | 10.23
  Romanía | 18.109 | 18.286 | 15.479 | 12.962 | 24.314 | 1.15 | 0.96 | 0.74 | 0.62 | 1.07
  Senegal | 850 | 996 | 1.040 | 1.452 | 1.085 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.07 | 0.05
  E. Árabes | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | 0.00
  España | 14.709 | 19.306 | 20.198 | 21.412 | 24.747 |  |  |  |  |
  MUNDO | 1.573.227 | 1.903.961 | 2.084.615 | 2.085.774 | 2.270.360 | 100.00 | 100.00 | 100.00 | 100.00 | 100.00

- Da táboa desapareceron as porcentaxes da produción española respecto da mundial. Calcúleas.

    1979-1981 (exemplo) | 1989-1991 | 1999-2001 | 2003 | 2004

1979-1981 (exemplo) | 1989-1991 | 1999-2001 | 2003 | 2004
| 1.01 | 0.97 | 1.03 | 1.09

S.7 Calcule a cantidade media de quilos de cereais, no ano 2004, dos países da seguinte táboa. Cal é a media mundial?

| Burkina Faso | Colombia | España | EEUU | Mundo
Poboación 2004 | 13.925.313 | 42.954.279 | 40.341.462 | 295.734.134 | 6400 m

Colombia (exemplo)
Poboación: 42.954.279 Produción cereais: 4.409 miles Tm (1 Tm = 1000 kg) |
Cantidade diaria de cereais que lle corresponde de media a cada colombiano en 2004? (1 Kg = 1000 g) |

- Á vista dos resultados obtidos na actividade anterior, compare o gran do que dispón un estadounidense e un colombiano. É un reparto equitativo?

- A que países lles corresponde a maior porcentaxe de cereais, aos europeos ou aos norteamericanos? Ten algunha relación coas técnicas de cultivo?

- En que continente están os maiores produtores?

| Burkina Faso | Colombia | España | EEUU | Mundo
Media persoa/ano | 284’4 | 102’6 kg | 613’4 | 767’7 | 354

A vista dos resultados obtidos nas actividades anteriores, compare o gran ... estadounidense/colombiano... | Non, é sete veces e media maior. Existe un grande desequilibrio.
A que países lles corresponde a maior porcentaxe de cereais, aos europeos ou aos norteamericanas? (...) | Aos norteamericanos, altamente tecnificados e con grandes extensións para plantacións.
En que continente están os maiores produtores? | Asia, pois os cereais son os alimentos básicos de millóns de habitantes que poboan este continente.

S.8 Gandaría.

- Con que está relacionada a gandaría?

- Por que se incrementa a actividade gandeira nas últimas décadas?

- En que se emprega o 38 % da produción mundial de cereais?

- A gandaría está relacionada coa agricultura, sobre todo coa intensiva.

- Incrementouse a actividade gandeira porque moitas terras de cultivo se dedican agora a pasto.

- O 38 % da produción mundial de cereais consómese na mantenza gandeira.

S.9 Clasifique as explotacións gandeiras segundo a produción.

- Gandaría intensiva estabulada.

- Gandaría extensiva.

- Gandaría nómade.

- Explotación gandeira mixta.

- Das árbores aproveitamos a madeira e os froitos. Ademais do osíxeno.

- A deforestación aumenta nas zonas frías: Canadá e Escandinavia; e nas zonas tropicais: Brasil, Malaisia e Indonesia.

- Da deforestación derivan graves prexuízos ecolóxicos.

- A silvicultura é a explotación sistemática dos recursos forestais.

S.10 Recursos forestais.

- - Que aproveitamos das árbores os humanos?

  - Onde aumenta máis a desforestacción?

  - Que consecuencias derivan da deforestación masiva?

  - Que é a silvicultura?

- Das árbores aproveitamos a madeira e os froitos. Ademais do osíxeno.

- A deforestación aumenta nas zonas frías: Canadá e Escandinavia; e nas zonas tropicais: Brasil, Malaisia e Indonesia.

- Da deforestación derivan graves prexuízos ecolóxicos.

- A silvicultura é a explotación sistemática dos recursos forestais.

Licenciado baixo a Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike License 3.0

« Anterior | Seguinte »