Introducción ás TIC

- Introdución ás TIC
- Introdución ás TIC
- 1. Descrición da unidade didáctica
- 2. Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - □ Comunicación oral
    - 2.1 Encontro de novos escritores
  - □ Comunicación escrita
    - 2.2 Estratexias de lectura (aspectos teóricos)
    - 2.3 Nova York é noso
    - 2.4 A luz da lúa chea
    - 2.5 OpenOffice. Uso do dicionario e do corrector ortográfico
  - □ Coñecemento da lingua
    - 2.6 Normas ortográficas: acento diacrítico (aspectos teóricos)
    - 2.7 Crónica de nós
    - 2.8 Clases de palabras: os determinantes (aspectos teóricos)
      - 2.8.1 Os artigos
      - 2.8.2 Os determinantes demostrativos
      - 2.8.3 Os determinantes posesivos
      - 2.8.4 Os determinantes indefinidos
      - 2.8.5 Os determinantes numerais
  - □ Lingua e sociedade
    - 2.9 Os medios de información dixital. O xornal (aspectos teóricos)
    - 2.10 Agustín Fernández Paz debuta por segunda vez
    - 2.11 Premios da Crítica Española
  - Educación literaria
    - 2.12 Un pouco de lectura
- 3. Contenidos y actividades en lengua castellana
  - Comunicación escrita
    - 3.1 Estrategias de lectura (aspectos teóricos)
    - 3.2 Un pueblo de la Amazonía: los machiguenga
    - 3.3 Un prospecto de medicamento
  - □ Conocimiento de la lengua
    - 3.4 Casos especiales de acentuación: el acento diacrítico (aspectos teóricos)
    - 3.5 Texto en castellano: Molloy
    - 3.6 Clases de palabras: los determinantes en castellano (aspectos teóricos)
  - □ Lengua y sociedad: medios digitales
    - 3.7 Fallece el poeta chileno Gonzalo Rojas
    - 3.8 Ana María Matute
    - 3.9 La llave de plata
    - 3.10 La información personal en Facebook
  - Educación literaria
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5.Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 6.2 Soluciones de las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7. Glosario
- 8. Bibliografía e recursos

« Anterior | Siguiente »

# 5.Exercicios de autoavaliación

Autoavaliación

1. Que condición é necesaria para realizar con éxito unha aprendizaxe?

Ser quen de escribir moi rápido.

Ler cantos máis libros mellor.

Posuír unha boa capacidade lectora.

As dúas primeiras respostas.

Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto

2. Que elementos son necesarios para ser lector ou lectora eficaz?

Ter un proxecto de lectura, comprender ben o que se le, ler rapidamente e adecuar a velocidade de lectura ao tipo de texto que se le e á intención coa que se fai a lectura.

Comprender ben o que se le, ler rapidamente e adecuar a velocidade de lectura ao tipo de texto que se le e á intención coa que se fai a lectura.

Comprender ben o que se le.

Ter lido moitos libros.

Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto

3. A nosa actitude ante a lectura ten que ser sempre a mesma?

Si, independentemente do tipo de texto que teñamos diante.

Depende. É algo totalmente persoal que depende do lector ou a lectora.

Si, pois se non resulta imposible comprender a maioría dos textos.

Non. Algúns textos requiren máis concentración (lectura atenta) e outros permiten unha lectura máis superficial (lectura rápida).

Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta

4. Que é a lectura rápida?

É cando lemos un texto á maior velocidade posible. Neste caso, a súa comprensión non é relevante.

É a que se fai sobre un texto cando o que se pretende é ter unha idea xeral do contido dese texto, fixándose nos datos e detalles máis salientables.

É ser capaz de ler moitos libros ao mesmo tempo.

É ler un número reducido de páxinas cada vez que lemos unha obra escrita, para así non ter un exceso de coñecementos.

Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto

5. Que é a lectura atenta?

É unha lectura intensiva, tendente a comprender o texto, é dicir, a captar como está organizado ese texto e cales son as ideas principais que se transmiten.

É un método de lectura que inclúe a lectura rápida, segundo as ocasións.

As dúas primeiras respostas.

É ler un texto, polo menos, cinco veces seguidas.

Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto

6. Que defectos de lectura debemos suprimir?

A lectura lenta.

Depende do tipo de texto que teñamos diante.

A vocalización, os movementos de cabeza, os movementos de retorno e ir seguindo co dedo ou cun lapis as liñas do texto que se estea a ler.

A vocalización, os movementos de cabeza e os movementos de retorno.

Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto

7. Que permiten os medios de información dixital?

Non ter que ler as noticias senón escoitalas no computador.

Unha actualización constante das noticias e os sucesos que se producen ao longo das horas e dos días.

Facer menos cousas que os medios de información impresos.

As mesmas posibilidades que os medios de información impresos.

Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto

8. Permiten os medios de información dixital que ao texto se lle acheguen elementos multimedia?

Non.

Depende, pero polo xeral non.

Si. Cantos máis mellor.

Si.

Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta

9. Que efecto colateral produce a inmensa cantidade de información dispoñible nos medios dixitais?

Un exceso de información.

Non produce ningún efecto colateral.

Que esa información sexa máis rigorosa.

Que teñamos máis información da que necesitamos.

Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto

10. Que pode facer na opción Idioma do dicionario do corrector ortográfico de OpenOffice?

Nada. Déixala tal e como vén por defecto.

Pór o idioma que un queira sen ter en conta o idioma en que está escrito o texto a corrixir.

Pór o idioma en que está o texto que se vaia corrixir.

Consultar varios dicionarios en liña.

Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto

11. Que pode facer na opción Engadir do corrector ortográfico de OpenOffice?

Engadir ao dicionario de galego do OpenOffice a palabra sinalada en vermello, no caso de que a palabra sexa correcta.

Engadir ao dicionario de galego do OpenOffice a palabra sinalada en vermello, aínda que a palabra sexa incorrecta.

Engadir máis texto ao que xa temos diante.

Engadir debuxos e formas ao texto que temos diante.

Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto

12. Indique cal das seguintes afirmacións é a correcta.

Na lingua galega non levan acento gráfico as palabras rematadas en –mente, as formas do demostrativo, os exclamativos e interrogativos directos e indirectos, pero sempre se acentúan os monosílabos.

Na lingua galega non levan acento gráfico as palabras rematadas en –mente, as formas do demostrativo, os exclamativos e interrogativos directos e indirectos, nin os monosílabos, a excepción dos que precisan acento diacrítico.

Na lingua galega non leva acento gráfico o primeiro termo das palabras compostas soldadas, nin manteñen o acento diacrítico as formas verbais que van seguidas dunha forma átona do pronome.

Na lingua galega leva acento gráfico o primeiro termo das palabras compostas soldadas, e manteñen o acento diacrítico as formas verbais que van seguidas dunha forma átona do pronome.

Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto

13. Indique cal das seguintes oracións está correctamente acentuada en lingua galega.

Nos non sabíamos que iades facer vós.

Nós non sabiamos qué iades facer vós.

Nós non sabíamos que íades facer vós.

Nós non sabiamos que iades facer vós.

Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta

14. Elixa a opción correcta, canto á forma e á clasificación dos seguintes determinantes en lingua galega.

Estos (demostrativo), calqueira (indefinido), os (artigo indeterminado), meus (posesivo).

Estes (demostrativo), calqueira (indefinido), os (artigo determinado), meus (posesivo).

Estes (demostrativo), calquera (indefinido), os (artigo determinado), meus (posesivo).

Estos (demostrativo), calquera (indefinido), os (artigo determinado), meus (personal).

Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto

15. Sinale a afirmación verdadeira.

O artigo indeterminado contrae obrigatoriamente coas preposicións en, de e con, e o determinante demostrativo contrae coas preposicións de, en e co indefinido outro.

O artigo indeterminado non contrae obrigatoriamente coas preposicións en, de e con, pero o determinante demostrativo contrae coas preposicións de, en e co indefinido outro.

O artigo indeterminado contrae obrigatoriamente coas preposicións en, de e con, pero o determinante demostrativo non contrae coas preposicións de, en e co indefinido outro.

As contraccións en galego pódense empregar de xeito optativo.

Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto

16. Sinale a serie de palabras ou frases acentuadas correctamente en lingua castelá.

Decimoséptimo; díme qué esperas; hábilmente; ¡qué problema!

Decimoséptimo; dime qué esperas; hábilmente; ¡qué problema!

Décimoséptimo; dime qué esperas; habilmente; ¡qué problema!

Decimoséptimo; dime qué esperas; hábilmente; ¡que problema!

Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto

17. Indique cal é a oración que está correctamente acentuada en lingua castelá.

No sé por qué se sirvió más te. Difícilmente lo tomará.

No se por qué se sirvió más té. Difícilmente lo tomará.

No sé por que se sirvió más té. Dificilmente lo tomará.

No sé por qué se sirvió más té. Difícilmente lo tomará.

Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta

18. Escolla a opción que clasifique correcta e ordenadamente, de esquerda a dereita, os determinantes que aparecen na seguinte oración en castelán: Algunos de mis amigos vinieron esta mañana a la manifestación muy cansados del viaje.

Demostrativo, posesivo, demostrativo, artículo determinado.

Indefinido, posesivo, demostrativo, artículo determinado.

Indefinido, posesivo, demostrativo, artículo determinado, artículo determinado.

Numeral, posesivo, demostrativo, artículo determinado, artículo determinado.

Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto

19. Sinale cal das afirmacións é correcta.

Os determinantes demostrativos indican proximidade, distancia media ou distancia con relación ao falante.

Os posesivos expresan unha relación indefinida entre o posuidor e o substantivo ao que acompañan.

Os numerais ordinais indican o número ou cantidade exacta das cousas.

Os numerais cardinais indican a orde ou a posición dos substantivos aos que acompañan.

Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto

20. Sinale a serie de palabras ou frases acentuadas correctamente en lingua castelá.

Decimoséptimo; díme qué esperas; hábilmente; ¡qué problema!

Decimoséptimo; dime qué esperas; hábilmente; ¡qué problema!

Décimoséptimo; dime qué esperas; habilmente; ¡qué problema!

Decimoséptimo; dime qué esperas; hábilmente; ¡que problema!

Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto

21. Indique cal das seguintes oracións está correctamente acentuada en lingua galega.

Nos non sabíamos que iades facer vós.

Nós non sabiamos qué iades facer vós.

Nós non sabíamos que íades facer vós.

Nós non sabiamos que iades facer vós.

Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License