A língua como instrumento de aprendizaxe

- A língua como instrumento de aprendizaxe
- 1 - Introdución
  - 1.1 Descrición da unidade didáctica
- 2 - Secuencia de contidos e actividades en língua galega
  - Comunicación oral
    - 2.1 Agustín Fernández Paz e a novela
  - Comunicación escrita
    - 2.2 Procura de información en Internet (aspectos teó-ricos)
    - 2.3 As enciclopedias
  - Coñecemento da lingua
    - 2.4 Mecanismos gramaticais e léxicos de referencia interna (aspectos teóricos)
    - 2.5 Imaxes de Mourinho no hotel
- 3 - Secuencia de contenidos y actividades en lengua castellana
  - Comunicación oral
    - 3.1 Javier Marías
  - Comunicación escrita
    - 3.2 La búsqueda de información (aspectos teóricos)
    - 3.3 Los diccionarios
    - 3.4 Los diccionarios de biografías
    - 3.5 Los glosarios
  - Conocimiento de la lengua
    - 3.6 La oración compuesta (aspectos teóricos)
    - 3.7 Ejercicios sobre la oración compuesta
    - 3.8 Repaso de mecanismos de referencia
  - Educación literaria
    - 3.9 Literatura española del siglo XX (aspectos teóricos)
    - 3.10 El sepulcro de Don Quijote
    - 3.11 Yo no soy yo
    - 3.12 Hombre
    - 3.13 Eloísa está debajo de un almendro
    - 3.14 Recomendaciones de lectura de textos de la li-teratura castellana del siglo XX
- 4 - Resumo de contidos
  - 4.1 Resumo de contidos en lingua galega
  - 4.2 Resumen de contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6 - Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 6.2 Soluciones de las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7 - Glosario
- 8 - Bibliografía

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# 2.3 As enciclopedias

## Actividades propostas

Actividades propostas

S2. Describa como aparece presentada, estruturada e de que tipo é a información que se nos dá neste texto extraído da Galipedia.

S3. Se dispón de acceso a internet, busque as seguintes palabras do texto no Dicionario da Real Academia Galega e copie o seu significado: coar, especia e insigne (http://www.edu.xunta.es/diccionarios/index_rag.html).

S2.

- - Estamos diante dunha enciclopedia en liña. En primeiro lugar aparece en negra e letra grande a entrada da que se vai dicir algo: os parónimos. Deseguido explícasenos en que consiste ese concepto semántico e a exposición apoiase con exemplos. Temos a posibilidade de atopar máis información sobre algúns termos empregados (semántica, palabras, son, significado, Lexicoloxía) se picamos co rato nos hipervínculos (en cor azul)...

S3.

- Coar: 1. Facer pasar [un líquido] por un coador para separar del as partículas sólidas que contén. Coa-lo leite, o café. CF. filtrar. 2. Facer pasar [algo] por un sitio ou dun sitio para outro, en especial, conseguir pasar [algo] ás agachadas. Coou a cabeza polo furado. SIN. meter.Lograron coa-la droga pola alfándega.

- Especia: Substanciavexetal aromática, como a canela, o cravo, a pementa, etc., que se emprega para condimenta-las comidas. Especias para o guiso e para as pastas.

- Insigne: Que sobresae moito en algo. SIN. egrexio, eminente, eximio, ilustre, preclaro. CF. célebre, famoso.

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