Emprego das tecnoloxías da información e da comuncación (II)

- Emprego das tecnoloxías da información e da comunicación (II)
- 1 - Introdución
- 2 - Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - 2.1 "Por mis fogones", o primeiro videoblog gastronómico galego
  - 2.2 Tipos de textos (aspectos teóricos)Sección
  - 2.3 Secuencias textuais e tipos de textos (aspectos teóricos)
  - 2.4 A grafía nh
  - 2.5 Repaso de verbos
  - 2.6 Repaso das regras de acentuación
  - 2.7 Relacións semánticas entre palabras (aspectos teóricos)
- 3 Contenidos y actividades en lengua castellana
  - 3.1 Diccionarios en CD ROM e Internet
  - 3.2 Elementos paraverbales y no verbales en la comunicación
  - 3.3 Fenómenos semánticos: sinonimia, antonimia, homonimia y polisemia (aspectos teóricos)
  - 3.4 Aspectos teóricos
  - 3.5 Literatura barroca
  - 3.6 Transformaciones literarias del siglo XVIII
  - 3.7 Antología literaria
  - 3.8 Búsquedas en la red
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 6.2 Soluciones de las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7. Glosario
- 8. Bibliografía e recursos

« Anterior | Siguiente »

# 3.8 Búsquedas en la red

- Lengua y sociedad

La gran cantidad de información que circula a través de internet, que ha sugerido la imagen de una gran biblioteca desordenada, hace necesaria la utilización de buscadores. Los buscadores se clasifican según el tipo y el número de bases de datos que incluyen, y según los contenidos de dichas bases. Los sistemas de búsqueda son variados: por palabras, temas, autores, títulos, tipos de documentos...

Para buscar una página se escriben palabras clave en el buscador y se especifican los criterios de búsqueda: idioma, toda la web o un país en particular, imágenes... A continuación se pulsa la tecla “intro” o se hace click con el ratón sobre “buscar”, y el buscador listará todas las páginas que coincidan con los criterios de búsqueda.

Dada la enorme cantidad de información que circula por la red, conviene acotar lo más posible los criterios de búsqueda. También es importante verificar la seriedad del portal en el que se encuentran los documentos, ya que muchos no son fiables.

El buscador más popular es Google. La página corporativa de esta empresa describe así su origen:

“A principios de 1996, Larry Page y Sergey Brin, estudiantes de posgrado de la Universidad de Stanford, desarrollaron un motor de búsqueda denominado "BackRub" que utilizaba enlaces para determinar la importancia de cada página web. En 1998, ya habían formalizado su trabajo y creado la compañía que actualmente se conoce como Google.

Desde entonces, Google ha crecido a pasos agigantados; ha pasado de permitir la búsqueda en un único idioma a ofrecer decenas de productos y de servicios en un gran número de idiomas, incluidas varias formas de publicidad y aplicaciones web para realizar todo tipo de tareas. Lo que crearon dos estudiantes de Informática en la habitación de una residencia universitaria se ha convertido en una empresa con miles de empleados y oficinas en todo el mundo”.

Junto a Google, los buscadores más usados son Yahoo, Altavista, MSM Search, etc.

## Actividades propuestas1

Actividad propuesta

S24. Si tiene acceso a Internet, busque en la red, utilizando algunos de los buscadores:

- Un periódico español y uno extranjero.

- Una canción en MP3.

- Un diccionario bilingüe.

- Un portal de poesía.

- Una tienda que permita realizar compras en línea.

Respuesta libre.

« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License