A comunicación persoal

- A comunicación persoal
- 1 - Introdución
- 2. Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - 2.1 Comunicación oral
    - 2.1.1 Faladoiro. Asociciacións veciñais
  - 2.2 Comunicación escrita
    - 2.2.1 A instancia (aspectos teóricos)
    - 2.2.2 Exemplo de instancia
    - 2.2.3 O recurso (aspectos teóricos)
    - 2.2.4 Exemplo de recurso
  - 2.3 Coñecemento da lingua
    - 2.3.1 Variedades xeográficas da lingua (aspectos teóricos)
    - 2.3.2 Estilo directo e indirecto (aspectos teóricos)
    - 2.3.3 A outra banda do Íberr
  - 2.4 Lingua e sociedade
    - 2.4.1 Variedades sociais da lingua. Rexistros (aspectos teóricos)
    - 2.4.2 Situacións comunicativas
  - 2.5 Educación literaria
    - 2.5.1 A literatura galega no século XIX. Precursores e Rexurdimento (aspectos teóricos)
    - 2.5.2 Lecturas pertencentes ao século XIX
    - 2.5.3 Os pinos (Himno galego)
- 3. Secuencia de contenidos y actividades en lengua castellana
  - 3.1 Comunicación oral
    - 3.1.1 La entrevista de trabajo
  - 3.2 Comunicación escrita
    - 3.2.1 Textos jurídicos y administrativos (aspectos teóricos)
    - 3.2.2 Ejemplo de disposición legal
    - 3.2.3 Ejemplo de contrato
  - 3.3 Conocimiento de la lengua
    - 3.3.1 La oración simple (aspectos teóricos)
  - 3.4 Educación literaria
    - 3.4.1 La literatura castellana en el siglo XIX. El Romanticismo (aspectos teóricos)
    - 3.4.2 José Zorrilla: Don Juan Tenorio
    - 3.4.3 Rimas de Bécquer
    - 3.4.4 Lectura de textos en prosa del siglo XIX
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Glosario
- 7. Bibliografía e recursos

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# 4.2 Contenidos en lengua castellana

Bloque de comunicación oral: la entrevista de trabajo

- Objetivo: convencer al entrevistador de que somos el candidato ideal para ese trabajo.

- Requisitos: dar una buena imagen, responder con cohesión y coherencia a las preguntas que nos hace el entrevistador, manifestar capacidad de liderazgo, mostrarse dinámico y dispuesto a viajar o a emprender nuevos proyectos, etc.

Bloque de comunicación escrita: textos jurídicos y administrativos (contrato y disposición legal)

Regulan la vida social y gestionan el bien común. Rasgos lingüísticos:

- Objetividad: uso de oraciones impersonales y con el verbo en gerundio o participio.

- Claridad y precisión: enumeraciones detalladas.

- Lenguaje poco innovador: fórmulas estereotipadas, tratamientos de cortesía...

- Los individuos son aludidos por medio de apelativos que los engloba dentro de una determinada categoría jurídica (el demandante, el solicitante...).

Bloque de conocimiento de la lengua: la oración simple

Oración simple: una unidad gramatical caracterizada por la presencia de un verbo conjugado. Consta de sujeto (a veces omitido) y predicado. Semánticamente, por la actitud del hablante, se distinguen los siguientes tipos:

- Enunciativas: informan acerca de algo, afirmándolo o negándolo.

- Interrogativas: formulan una pregunta. Pueden ser directas o indirectas.

- Exclamativas: expresan emoción, sorpresa, alegría, ironía...

- Exhortativas: transmiten una orden, un mandato o un ruego.

- Dubitativas: manifiestan una duda.

- Desiderativas: manifiestan un deseo. Ejemplo: ¡Ojalá encuentre trabajo!

Bloque de educación literaria: Romanticismo (siglo XIX)

- Reivindica el derecho a expresar sentimientos, fantasías e ideales con libertad.

- Características: individualismo, subjetivismo, rechazo de normas y reglas, nacionalismo, importancia del paisaje, huida del mundo (evasión ante los problemas).

- Poesía: trata la melancolía, el desaliento, la rebeldía el amor, las leyendas, historias nacionales y de lugares exóticos. Destacan Espronceda, Bécquer y Rosalía de Castro.

- Teatro: aborda temas dramáticos con final trágico para el protagonista y aspira a conmover. Sobresalen José Zorrilla y el Duque de Rivas.

- Prosa: artículo periodístico (destaca Larra), cuadros de costumbres y novela histórica.

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