A lingua como instrumento de aprendizaxe (II)

- A lingua como instrumento de aprendizaxe (II)
- 1.Introdución
- 2.Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - Comunicación escrita.
    - 1.2 Técnicas de traballo intelectual (aspectos teóricos)
    - 1.3 Os remedios contra o Demo
    - 1.4 A illa misteriosa
    - 1.5 A herdanza dos caracteres adquiridos
    - 1.6 Autoavaliación e autocorrección (aspectos teóricos)
    - 1.7 Estratexias de autoavaliación
  - Coñecemento da lingua
    - 1.8 A conexión nos textos (aspectos teóricos)
    - 1.9 O psicotécnico
  - Lingua e sociedade
    - 1.10 Etapas da historia social da lingua galega desde comezos do século XX (aspectos teóricos)
  - Educación literaria
    - 1.11 Cine e literatura: Tourettes
- 3. Secuencia de contenidos y actividades en lengua castellana
  - Comunicación escrita
    - 1.12 Lectura comprensiva (aspectos teóricos)
    - 1.13 El sistema del mundo
    - 1.14 El esquema (aspectos teóricos)
    - 1.15 Lapidarium
    - 1.16 Textos argumentativos (aspectos teóricos)
    - 1.17 Una crítica literaria: “Los mundos de Coraline”, la fantástica oscuridad de Selick
  - Conocimiento de la lengua
    - 1.18 El esquema sintáctico y semántico de la oración (aspectos teóricos)
    - 1.19 Ejercicios sobre el esquema sintáctico y semántico de la oración
  - Educación literaria
    - 1.20 Literatura hispanoamericana del siglo XX (aspectos teóricos)
    - 1.21 La Sonatina
    - 1.22 Cien años de soledad
    - 1.23 Veinte poemas de amor y una canción desesperada
    - 1.24 Otros textos de la literatura hispanoamericana del siglo XX para continuar leyendo
- 4. Resumo de contidos
  - 1.25 Contidos en lingua galega
  - 1.26 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavalición.
- 6. Glosario
- 7. Bibliografía

« Anterior | Siguiente »

# 1.7 Estratexias de autoavaliación

Deseguido propónselle un cadro que lle pode servir para avaliar o seu traballo en calquera das unidades didácticas que leva feitas. Para que a autoavaliación resulte óptima as respostas que ofreza deben ser sinceras e adecuarse á realidade.

Pense que responder de xeito intencionadamente erróneo ás cuestións que se lle formulan no cadro ha repercutir de maneira negativa no seu propio proceso de aprendizaxe.

Folla de autoavaliación

  Unidade X
  Instrumentos | Autoavaliación do alumno
  Caderno Teno limpo? Ten os apuntamentos que haxa nela relacionados con esta unidade ordenados e completos? |
  Probas escritas Como lle saíron as probas escritas desta unidade? Fíxoas todas? Que puntuación lle puxo o profesor? Valoración persoal. |
  Actividades Fixo todas as actividades da unidade? Deixou algunhas sen facer? Por que? |
  Traballo individual Resultoulle esta unidade difícil de facer? Doada? Por que? Como valora o seu propio traballo? Cre que lle dedicou á unidade pouco tempo? Valoración persoal. |
  Expresión Faltas de ortografía, caligrafía, acentuación: en que necesita mellorar? |
  Comprensión Comprende ben os textos que le? Uns mellor que outros? Valoración persoal. |
  Actitude Cre que a súa actitude negativa influíu no desenvolvemento práctico desta unidade? Ten problemas para concentrarse ? Valoración persoal. |
  Conclusións Que nota se poñería ou como definiría o traballo que vostede realizou nesta unidade? Algunha outra observación? |

« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License