A língua como instrumento de aprendizaxe

- A língua como instrumento de aprendizaxe
- 1 - Introdución
  - 1.1 Descrición da unidade didáctica
- 2 - Secuencia de contidos e actividades en língua galega
  - Comunicación oral
    - 2.1 Agustín Fernández Paz e a novela
  - Comunicación escrita
    - 2.2 Procura de información en Internet (aspectos teó-ricos)
    - 2.3 As enciclopedias
  - Coñecemento da lingua
    - 2.4 Mecanismos gramaticais e léxicos de referencia interna (aspectos teóricos)
    - 2.5 Imaxes de Mourinho no hotel
- 3 - Secuencia de contenidos y actividades en lengua castellana
  - Comunicación oral
    - 3.1 Javier Marías
  - Comunicación escrita
    - 3.2 La búsqueda de información (aspectos teóricos)
    - 3.3 Los diccionarios
    - 3.4 Los diccionarios de biografías
    - 3.5 Los glosarios
  - Conocimiento de la lengua
    - 3.6 La oración compuesta (aspectos teóricos)
    - 3.7 Ejercicios sobre la oración compuesta
    - 3.8 Repaso de mecanismos de referencia
  - Educación literaria
    - 3.9 Literatura española del siglo XX (aspectos teóricos)
    - 3.10 El sepulcro de Don Quijote
    - 3.11 Yo no soy yo
    - 3.12 Hombre
    - 3.13 Eloísa está debajo de un almendro
    - 3.14 Recomendaciones de lectura de textos de la li-teratura castellana del siglo XX
- 4 - Resumo de contidos
  - 4.1 Resumo de contidos en lingua galega
  - 4.2 Resumen de contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6 - Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 6.2 Soluciones de las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7 - Glosario
- 8 - Bibliografía

« Anterior | Siguiente »

# 3.8 Repaso de mecanismos de referencia

Recuerde los mecanismos de referencia interna explicados en el apartado correspondiente de lengua gallega (apartado 2.4). Después, lea este texto de Miguel de Cervantes.

El Licenciado Vidriera […] Allí se embarcaron en cuatro galeras de Nápoles y allí notó también Tomás Rodaja la extrema vida de aquellas marítimas casas, adonde lo más del tiempo maltratan las chinches, roban los forzados, enfadan los marineros, destruyen los ratones y fatigan las maretas. Pusiéronle temor las grandes borrascas y tormentas, especialmente en el golfo de León, que tuvieron dos: que la una los echó en Córcega y la otra los volvió a Tolón, en Francia. En fin; trasnochados, mojados y con ojeras llegaron a la hermosa y bellísima ciudad de Génova, y desembarcándose en su recogido mandrache, después de haber visitado una iglesia, dio el capitán con todos sus camaradas en una hostería, donde pusieron en olvido todas las borrascas pasadas con el presente gaudeamus. Allí conocieron la suavidad del treviano, el valor del monte frascón, la nicerca del Asperino, la generosidad de los dos griegos Candía y Soma, la grandeza del de las cinco viñas, la dulzura y apacibilidad de la señora Garnacha, la rusticidad de la chéntola, sin que entre todos estos señores osase parecer la bajeza del romanesco. Y habiendo hecho el huésped la reseña de tantos y tan diferentes vinos, se ofreció de hacer parecer allí, sin usar de tropelía ni como pintados en mapa, sino real y verdaderamente, a Madrigal, Coca, Alaejos, y a la imperial más que real ciudad, recámara del dios de la risa. Ofreció a Esquivias, a Alanis, a Cazalla, Guadalcanal y Descargamaría. Finalmente, más vinos nombró el huésped, y más les dio que pudo tener en sus bodegas el mismo Baco. Admiráronle también al buen Tomás los rubios cabellos de las genovesas y la gentileza y gallarda disposición de los hombres, la admirable belleza de la ciudad, que en aquellas peñas parece que tiene las casas engastadas como diamantes en oro [...].
Cervantes Saavedra, Miguel (de), Novelas ejemplares, editado por J. Pérez del Hoyo, Madrid, 1970

## Actividades propuestas

Actividad propuesta

S19. Subraye en el texto anterior tres mecanismos de repetición, tres elipsis y tres deixis.

S20. Identifique los principales mecanismos de cohesión utilizados en este texto.

  Érase una vez un científico que descubrió el arte de reproducirse a sí mismo tan perfectamente que resultaba imposible distinguir el original de la reproducción. Un día se enteró de que estaba buscándole el Ángel de la Muerte, y entonces hizo doce copias de sí mismo. El Ángel no sabía cómo averiguar cuál de los trece ejemplares que tenía ante sí era el científico, de modo que los dejó a todos en paz y regresó al cielo. Pero no por mucho tiempo, porque, como era un experto en la naturaleza humana, se le ocurrió una ingeniosa estratagema. Regresó de nuevo y dijo: “Debe de ser usted un genio, señor, para haber logrado tan perfectas reproducciones de sí mismo. Sin embargo, hay un defecto”. El científico pegó un salto y gritó: “Imposible. ¿Dónde está el defecto?”. “Justamente aquí” respondió el ángel mientras tomaba al científico de entre sus reproducciones y se lo llevaba consigo.
  Anthony de Mello: La oración de la rana (1988)

S19.

  Repetición | Elipsis | Deixis
  Allí se embarcaron en cuatro galeras de Nápoles y allí notó también Tomás Rodaja la extrema vida de aquellas marítimas casas: se refiere a las naves (galeras) como “marítimas casas”. Allí conocieron la suavidad del treviano, el valor del monte frascón, la nicerca del Asperino, la generosidad de los dos griegos Candía y Soma, la grandeza del de las cinco viñas, la dulzura y apacibilidad de la señora Garnacha: se refiere a una serie de vinos sin decir la propia palabra vino. | Llegaron a la hermosa y bellísima ciudad de Génova (ellos). Don (ellos) de pusieron en olvido todas las borrascas pasadas Allí (el capitán y sus camaradas) conocieron la suavidad del treviano... | Pusiéronle (a Tomás Rodaja) temor las grandes borrascas y tormentas, que tuvieron dos. Allí se embarcaron; aquellas marítimas casas; su recogido mandrache; sus camaradas en una hostería. Que la una los echó en Córcega y la otra los volvió a Tolón.

S20.

  Repetición | Elipsis | Deixis
  -Repetición léxica: científico... científico, ángel..ángel, defecto...defecto. -Sinónimos: reproducciones...copias. -Hiperónimo: científico... señor. | -En casi todas las oraciones del texto no aparece explícito el sujeto: se enteró, estaba, hizo… - Primero se dice “el Ángel de la Muerte”. Luego sólo se dice “el Ángel”. | -“Usted” (pronombre que se refiere al científico). -“Buscándole” (pronombre que hace referencia al protagonista),. -“Se lo llevaba consigo”: se y lo son pronombres que se refieren al científico; consigo, se refiere al Ángel de la Muerte.

« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License