A descrición

- A descrición
- 1 - Introdución
- 2 - Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - □ Comunicación oral
    - 2.1 Good night, mon ami
  - □ Comunicación escrita
    - 2.2 A cohesión (aspectos teóricos)
    - 2.3 A pascua de Kamil Moravék
    - 2.4 Presentación de textos escritos en soporte impreso e dixital (aspectos teóricos)
  - □ Coñecemento da lingua
    - 2.5 Normas ortográficas: uso do h
    - 2.6 A formación de palabras. Composición e derivación (aspectos teóricos)
    - 2.7 No lugar equivocado no momento xusto
    - 2.8 Funcionamento sintáctico do verbo. Suxeito e complementos (aspectos teóricos)
    - 2.9 Amor dos quince anos, Marilyn
  - □ Lingua e sociedade
    - 2.10 Cine e literatura
  - □ Educación literaria
    - 2.11 A descrición. Os textos descritivos (aspectos teóricos)
    - 2.12 O río Tins
    - 2.13 Elementos fundamentais do relato literario (aspectos teóricos)
    - 2.14 A serea grega
- 3. Contenidos y actividades en lengua castellana
  - □ Comunicación oral
    - 3.1 A libro abierto
  - □ Comunicación escrita
    - 3.2 El hereje
  - □ Conocimiento de la lengua
    - 3.3 Normas ortográficas: uso de h (aspectos teóricos)
    - 3.4 La formación de palabras en castellano (aspectos teóricos)
    - 3.5 La salud a una llamada
    - 3.6 Funcionamiento sintáctico del verbo en castellano. Sujeto y complementos (aspectos teóricos)
  - □ Lengua y sociedad
    - 3.7 Cine y literatura: La lengua de las mariposas
  - □ Educación literaria
    - 3.8 La descripción
    - 3.9 La nave blanca
  - 3.10 Elementos fundamentales del relato literario (aspectos teóricos)
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 6.2 Soluciones a las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7. Bibliografía e recursos

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# 4.2 Contenidos en lengua castellana

Bloque de comunicación oral

- Valoramos la importancia de la comunicación oral, adecuando el tono y volumen de voz, la utilización de vocabulario comprensible, así como el uso de elementos paraverbales que resulten adecuados.

Bloque de comunicación escrita

- Identificamos en un texto los elementos que proporcionan cohesión textual: referencia, sustitución, expresiones explicativas, uso de gerundios, participios y cohesión léxica.

Bloque de conocimiento de la lengua

- Uso de h en todas las formas de haber, habitar, heredar, honrar, hospedar, humillar y sus derivados.

- En prefijos como hecto-, hemero-, hemi-, hemo-, hepta-, heetro-, hexa-, hidro-, hiper-, hipo- y homo-.

- Palabras que comienzan por hia-, hie-, hue-, hui-.

- Interjecciones: oh, eh, ah, uh, bah, hala, hola...

- Llevan h intercalada: adherir, ahí, anhídrido, bahía, cohibir, exhibir, inhábil...

- A diferencia del gallego, llevan h: hasta (preposición), hermano, hinchar, hombro, huérfano, hueso, huevo, húmero...

- La formación de palabras sigue los mismos procedimientos que en gallego:

-Derivación: añade prefijos y sufijos al lexema o raíz.

-Composición: unión de dos o más palabras para formar una nueva.

- Estudiamos el significado de algunos prefijos y sufijos.

- Para el análisis sintáctico de oraciones simples utilizamos los mismos conceptos y terminología que en gallego:

-Primero diferenciamos el sujeto del predicado.

-A continuación distinguimos los siguientes complementos dentro del predicado: directo (CD), indirecto (CI), circunstancial (CC), atributo (Atr), predicativo (Pvo) y Agente (Cag).

Bloque de lengua y sociedad

- En el guión cinematográfico hablamos de papeles o designaciones de los personajes, réplicas, que son los diálogos y didascalias, indicaciones sobre el decorado, las acciones, el tono, etc.

Bloque de educación literaria

- Analizamos los tipos de descripción: retrato, descripción topográfica y anuncio. Analizamos las características de los textos descriptivos: organización siguiendo un criterio, uso de substantivos del mismo campo semántico, empleo frecuente de adjetivos y verbos en presente y pretérito.

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