A descrición

- A descrición
- 1 - Introdución
- 2 - Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - □ Comunicación oral
    - 2.1 Good night, mon ami
  - □ Comunicación escrita
    - 2.2 A cohesión (aspectos teóricos)
    - 2.3 A pascua de Kamil Moravék
    - 2.4 Presentación de textos escritos en soporte impreso e dixital (aspectos teóricos)
  - □ Coñecemento da lingua
    - 2.5 Normas ortográficas: uso do h
    - 2.6 A formación de palabras. Composición e derivación (aspectos teóricos)
    - 2.7 No lugar equivocado no momento xusto
    - 2.8 Funcionamento sintáctico do verbo. Suxeito e complementos (aspectos teóricos)
    - 2.9 Amor dos quince anos, Marilyn
  - □ Lingua e sociedade
    - 2.10 Cine e literatura
  - □ Educación literaria
    - 2.11 A descrición. Os textos descritivos (aspectos teóricos)
    - 2.12 O río Tins
    - 2.13 Elementos fundamentais do relato literario (aspectos teóricos)
    - 2.14 A serea grega
- 3. Contenidos y actividades en lengua castellana
  - □ Comunicación oral
    - 3.1 A libro abierto
  - □ Comunicación escrita
    - 3.2 El hereje
  - □ Conocimiento de la lengua
    - 3.3 Normas ortográficas: uso de h (aspectos teóricos)
    - 3.4 La formación de palabras en castellano (aspectos teóricos)
    - 3.5 La salud a una llamada
    - 3.6 Funcionamiento sintáctico del verbo en castellano. Sujeto y complementos (aspectos teóricos)
  - □ Lengua y sociedad
    - 3.7 Cine y literatura: La lengua de las mariposas
  - □ Educación literaria
    - 3.8 La descripción
    - 3.9 La nave blanca
  - 3.10 Elementos fundamentales del relato literario (aspectos teóricos)
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 6.2 Soluciones a las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7. Bibliografía e recursos

« Anterior | Siguiente »

# 2.9 Amor dos quince anos, Marilyn

  María agardou, coa cara pegada aos vidros da fiestra, ata que o coche do policía se perdeu na última volta da estrada e desapareceu da súa vista. Logo, afastouse da ventá, recolleu a cafeteira e as tazas que había encol da mesa, e levou todo ata o vertedoiro da cociña. Aínda estaba en tensión, despois daquela entrevista na que fixera esforzos por aparentar unha normalidade que distaba moito de sentir. Tiña a seguridade de que o inspector non sospeitara nada, de que marchara coa sensación de ter perdido o tempo, logo dun diálogo cheo de preguntas e respostas previsibles. Pero temía que Xoán, o seu home, reparara nalgún detalle que o fixese sospeitar e o levase a continuar coa conversa, aproveitando calquera pretexto. Mentres lavaba as tazas, os pratiños e as culleriñas, e secaba todo meticulosamente, lembrou o xogo de preguntas e respostas que se acababa de producir entre ela e mais o policía. As palabras volvían agora á súa mente, coma se lle quedasen gravadas no cerebro e unha forza a obrigara a reproducilas, quizais para comprobar se houbera algún fallo ou algunha contradición que a delatase nas súas respostas [...]. Fernández Paz, Agustín, Amor dos quince anos, Marilyn, Xerais, Vigo, 1995.

##

Actividades propostas

S12. Lea o texto detidamente e responda ás cuestións:

- Nas seguintes oracións tomadas do texto, subliñe con cores diferentes o suxeito, o predicado e os núcleos verbais de cada predicado.

María agardou.

O coche do policía perdeuse na última volta da estrada.

O inspector non sospeitara nada.

As palabras volvían agora á súa mente.

- Nas seguintes oracións do texto localice e subliñe os complementos que forman parte do predicado e diga que tipo de complementos son.

María recolleu a cafeteira e as cuncas.

Lembrou o xogo de preguntas e respostas.

Afastouse da ventá.

- María agardou.

Sux Predicado e núcleo

- O coche do policía perdeuse na última volta da estrada.

Suxeito Predicado (núcleo: perdeuse)

- O inspector non sospeitara nada.

Suxeito Predicado (núcleo: sospeitara)

- As palabras volvían agora á súa mente.

Suxeito Predicado (núcleo: volvían)

- María recolleu a cafeteira e as cuncas.

CD

- Lembrou o xogo de preguntas e respostas.

CD

- Afastouse da ventá.

CC

S13. Nas seguintes oracións diga que función desempeña o pronome átono subliñado (CD ou CI):

- Quérote moito. (
  JXUwMDFiJXUwMDJjJXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDFjJXUwMDA5JXUwMDA4JXUwMDA4JXUwMDBiJXUw MDFhJXUwMDFiJXUwMDRmJXUwMDQ0JXUwMDBkJXUwMDFiJXUwMDE3JXUwMDA2JXUwMDE3JXUwMDFi ).

- Non me trouxo o encargo. (
  JXUwMDFiJXUwMDJjJXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDFjJXUwMDA5JXUwMDA4JXUwMDA4JXUwMDBiJXUw MDFhJXUwMDFiJXUwMDRmJXUwMDQ5JXUwMDA3JXUwMDBhJXUwMDBkJXUwMDFiJXUwMDE3JXUwMDA2 JXUwMDE3JXUwMDFi ).

- Cada bocado que traga sábelle aínda máis mal. (
  JXUwMDFiJXUwMDJjJXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDFjJXUwMDA5JXUwMDA4JXUwMDA4JXUwMDBiJXUw MDFhJXUwMDFiJXUwMDRmJXUwMDQ5JXUwMDA3JXUwMDBhJXUwMDBkJXUwMDFiJXUwMDE3JXUwMDA2 JXUwMDE3JXUwMDFi ).

- Xan viuno en clase. (
  JXUwMDFiJXUwMDJjJXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDFjJXUwMDA5JXUwMDA4JXUwMDA4JXUwMDBiJXUw MDFhJXUwMDFiJXUwMDRmJXUwMDQ0JXUwMDBkJXUwMDFiJXUwMDE3JXUwMDA2JXUwMDE3JXUwMDFi ).

- Quérote moito. (Complemento directo).

- Non me trouxo o encargo. (Complemento indirecto).

- Cada bocado que traga sábelle aínda máis mal. (Complemento indirecto).

- Xan viuno en clase. (Complemento directo).

##

S14- Nas seguintes oracións localice os complementos circunstanciais.

- Lavei a roupa coas mans.

- Mañá irei ao cine con Ana.

- Onte cheguei tarde ao traballo.

- Merquei o coche con tres mil euros.

- - Lavei a roupa coas mans.

  - Mañá irei ao cine con Ana.

  - Onte cheguei tarde ao traballo.

  - Merquei o coche con tres mil euros.

##

S15- Subliñe o atributo nas seguintes oracións.

- O neno estaba peiteado.

- O home estaba espido.

- Aquela muller era ferrolá

- A cantante estaba afónica.

- - O neno estaba peiteado.

  - O home estaba espido.

  - Aquela muller era ferrolá.

  - A cantante estaba afónica.

Pode atopar máis exercicios nesta páxina:

- - [http://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/morfoloxiaexercicios.html]

« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License