A publicidade

- A publicidade
- 1 - Introdución
- 2 - Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - 2.1 Comunicación oral e escrita
    - 2.1.1 A publicidade nos medios de comunicación escritos (aspectos teóricos)
    - 2.1.2 Xuventudegaliza.net
  - 2.2 Comunicación escrita
    - 2.2.1 Características da linguaxe nos medios de comunicación (aspectos teóricos)
    - 2.2.2 Movendo masas
  - 2.3 Coñecemento da lingua
    - 2.3.1 A acentuación das palabras (aspectos teóricos)
    - 2.3.2 Revisión das clases de palabras: o verbo (aspectos teóricos)
    - 2.3.3 Que me queres, amor?
  - 2.4 Educación literaria
    - 2.4.1 A literatura galega na época medieval (aspectos teóricos)
    - 2.4.2 Lectura de textos literarios medievais
  - 2.5 Lingua e sociedade
    - 2.5.1 Historia da lingua galega (aspectos teóricos)
- 3 Contenidos y actividades en lengua castellana
  - 3.1 Comunicación oral
    - 3.1.1 La frase publicitaria
    - 3.1.2 Yo soy aquel negrito del África tropical
  - 3.2 Comunicación escrita
    - 3.2.1 La publicidad según el objetivo
  - 3.3 Conocimiento de la lengua
    - 3.3.1 Revisión ortográfica: acentuación (aspectos teóricos)
    - 3.3.2 Revisión de las clases de palabras: pronombres y verbos (aspectos teóricos)
    - 3.3.3 Revisión de la oración simple: clases de sintagmas (aspectos teóricos)
    - 3.3.4 Boicot a la reunión sobre el racismo
  - 3.4 Educación literaria
    - 3.4.1 La literatura medieval en lengua castellana (aspectos teóricos)
    - 3.4.2 Lectura de textos literarios medievales
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1. Resumo de contidos en lingua galega
  - 4.2 Resumen de contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Apéndice
- 7. Solucionarios
  - 7.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 7.2 Solución de las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 8. Bibliografía e recursos

« Anterior | Siguiente »

# 7.2 Solución de las actividades en lengua castellana

S13.

- Para que tu corazón esté sano, pasea cada día un rato. Propagandístico.

- ¡Transportes aéreos Transmundo, lo desconocido a tu alcance! Publicitario.

- ¡No juegues con fuego, el bosque también es tuyo! Propagandístico.

- Limpiacristales Diamante deja el cristal muy brillante. Publicitario.

- Mantén limpia la ciudad. ¡Es tan bonita...! Propagandístico.

- Calza zapatos Trotamundos, recorrerás todo el mundo. Publicitario.

S14.

- ¿Qué producto se anuncia?

  Se anuncia un cacao para mezclar con la leche.

- Elementos que forman parte del anuncio.

  El emisor es la empresa propietaria del producto y lo hace a través de la empresa publicitaria y el medio de comunicación en que se anuncia; los receptores somos los posibles consumidores del producto que escuchamos la radio, vemos la televisión…

- ¿Qué características se destacan del producto que se anuncia?

  Se enfatiza que es un producto idóneo para los desayunos y las meriendas, muy energético ya que proporciona fuerza a los deportistas de varios deportes.

- ¿Qué soporte se podría utilizar para este anuncio? Razone la respuesta.

  Entre los soportes más adecuados podríamos señalar la radio, en donde el sonido es fundamental y lo pegadizo de la melodía contribuiría a recordarlo e incluso tararearlo, y la televisión combinando imágenes y sonido. El soporte menos adecuado sería la letra impresa ya que el texto es largo y se perdería el acompañamiento musical, fundamental en este caso.

S15.

Respuesta abierta: contraste los resultados con su profesor

S16.

- La única forma de decírselo es sin preámbulos.

- No sé si esto se sostendrá o si se caerá.

- El combate aéreo duró hasta el amanecer.

- En él renacía la esperanza cada vez que veía a Elena.

- Se esforzaron inútilmente, aun sabiendo que era imposible lograrlo.

- El país continuó guerreando durante muchos años.

S17.

“Cinco hombres se acercaban por el camino. Tres se detuvieron. Comenzaron a hablar entre ellos. Algunos discutían acaloradamente. El más viejo se separó del grupo. Uno se dirigió a a él y le dijo: -Tú te crees que vales por tres.” Cinco: pronombre numeral. Acercaban: sexta persona (o tercera del plural), pasado (pretérito imperfecto). Tres: pronombre numeral. Detuvieron: sexta persona (o tercera del plural), pasado (pretérito perfecto). Comenzaron: sexta persona (o tercera del plural), pasado (pretérito perfecto). Hablar: infinitivo. Ellos: pronombre personal. Discutían: sexta persona (o tercera del plural), pasado (pretérito imperfecto). Separó: tercera persona, singular, pasado (pretérito perfecto). Algunos: pronombre indefinido. Uno. Pronombre numeral o indefinido. Dirigió: tercera persona, singular, pasado (pretérito perfecto). Él: pronombre personal. Le: pronombre personal. Dijo: tercera persona, singular, pasado (pretérito perfecto). Tú: pronombre personal. Te: pronombre personal. Crees: segunda persona, singular presente indicativo. Vales: segunda persona, singular presente indicativo. (No se ha analizado el pronombre se)

S18.

- Compraron tres pisos: sintagma verbal.

- Por la calle ancha: sintagma preposicional.

- Bastante cerca: sintagma adverbial.

- No viven aquí: sintagma verbal.

- Nuestras guapas vecinas: sintagma nominal.

- Muy estrecha: sintagma adjetival.

S19.

- El tren de cercanías: sustantivo

- Duro de roer: adjetivo

- Redacta muy mal: verbo

- Muy lentamente: adverbio

- Loca por la moda: adjetivo.

- En la ciudad: preposición

S20.

- Tema principal

  Las dificultades existentes para la celebración de la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Racismo, por los problemas presentados por varios países.

- Corrección de errores.

  El secretario general de Naciones Unidas, Ban Ki-moon, “lamentó profundamente” hoy el boicot de nueve países a la Conferencia sobre Racismo de Naciones Unidas y afirmó que el borrador del documento adoptado por consenso es “equilibrado”. “Lamento profundamente que muchos (países) hayan decidido mantenerse fuera (del proceso)”, afirmó el secretario general, quien agregó: “Estoy profundamente decepcionado”. Ban Ki-moon inauguró hoy la Conferencia de Revisión sobre Racismo, Xenofobia e Intolerancia, que boicotean Israel, Estados Unidos, Australia, Canadá, Italia, Holanda, Polonia, Nueva Zelanda y Alemania. Estos países consideran que la Conferencia puede convertirse en un foro antisemita, como denuncian que ocurrió en la primera reunión celebrada en la ciudad sudafricana de Durban hace ocho años, cuando se acusó a Israel de ser un “estado racista”. “El documento es muy equilibrado y establece un marco concreto de acción en una campaña global en busca de la justicia para las víctimas del racismo en el mundo”, dijo Ban respecto al texto aprobado por consenso el pasado viernes, tras arduas negociaciones.

- Tema principal del texto.

  El boicot de nueve países a la reunión sobre racismo.

S21.

- Tema principal de cada uno de los textos.

  Texto 1 | Se trata del Prólogo a los Milagros de Nuestra Señora de Gonzalo de Berceo. Set rata de cantigas que relatan milagros sucedidos con la intervención de María; La devoción mariana estaba en auge en ese siglo y frailes, clérigos y caballeros en general participaban de ella. El rey alentaba en sus cántigas a poetas y juglares para que dedicaran sus esfuerzos e inspiraciones a la «Santa Dama».
  Texto 2 | De cómo, por naturaleza, humanos y animales desean la compañía del sexo contrario, y cómo se enamoró el Arcipreste
  Texto 3 | La transitoriedad de todas las cosas de la vida: todo pasa y se desvanece. La muerte iguala a ricos y pobres.

- ¿A qué obra pertenece y en qué época se escribió cada uno de ellos?

  Texto 1 | Milagros de Nuestra Señora, de Gonzalo de Berceo, siglo XIII.
  Texto 2 | El libro de buen amor, de Juan Ruiz, Arcipreste de Hita, siglo XIV.
  Texto 3 | Coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique, siglo XV.

« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License