Textos de instrución

- Textos de instrución
- 1 - Introdución
- 2. Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - Comunicacion oral
    - 2.1. A cova de Ceza
  - Comunicación escrita
    - 2.2 Buscamos información
    - 2.3 Comunicámonos co mundo
      - 2.3.1 Taxistas que fan de asistentas sociais
      - 2.3.2 Entrevista a Teresa Moure
  - 2.4 Textos de instrución (aspectos teóricos)
    - Unha receita de cociña
    - A forza do vento
  - 2.5 Coñecemento da lingua
    - 2.5.1 Os pronomes perosais
    - 2.5.2 Hai monstros
    - 2.5.3 Para escribir mellor: mecanismos de referencia interna (aspectos teóricos)
    - 2.5.4 Normas ortográficas: uso do b e do v
  - 2.6 Lingua e sociedade
    - 2.6.1 Linguas minorizadas (aspectos teóricos)
    - 2.6.2 Educación literaria
      - Círculo: da materia dos soños
      - Lanzarote
- 3. Secuencia de contenidos y actividades en lengua castellana
  - Comnicación escrita
    - 3.1 Normas básicas para circular en una rotonda
  - Textos de instrucción (aspectos teóricos)
    - 3.2 Fulgores
    - 3.3 Instrucciones para subir una escalera
    - 3.4 Recordar y almacenar el vocabulario (aspectos teóricos)
  - Conocimiento de la lengua
    - 3.5 Los pronombres personales (aspectos teóricos)
    - 3.6 Mecanismos de referencia interna: deixis, repetición, hiperonimia, sinónimos y elipsis (aspectos teóricos)
      - 3.6.1 El Jarama
      - 3.6.2 Doña Perfecta
    - 3.7 Normas ortográficas: uso de la b y la v
  - Educación literaria
    - 3.8 Talleres literarios
    - 3.9 El microrrelato
    - 3.10 Un cuerpo en el hielo
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades propostas
  - 6.2 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7. Glosario
- 8. Bibliografía e recursos

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# 3.6 Mecanismos de referencia interna: deixis, repetición, hiperonimia, sinónimos y elipsis (aspectos teóricos)

Como ya dijimos en el apartado de contenidos en lengua gallega, para construir adecuadamente los textos hay algunos procedimientos fundamentales.

- Deixis: mecanismo lingüístico que señala el quién (pronombres personales y posesivos), el dónde(demostrativos y adverbios de lugar) y el cuándo(adverbios de tiempo), evitando repetir persona/s, lugar/es o momentos y épocas citados con anterioridad en el contexto. Ejemplos:

1. Mis padres se preocupaban por nuestro porvenir. Ellos lo consideraban un deber y les satisfacía…(Ellos y les son pronombres personales que hacen referencia a mis padres).

2. Daniel, el Mochuelo, lamentaba el curso de los acontecimientos. Su padre… (su es un determinante posesivo que hace referencia al padre de Daniel, el Mochuelo).

3. En el patio del colegio se citaban a las once en punto, y fue allí donde… (allí es un adverbio de lugar que hace referencia al patio del colegio).

4. Hace cuarenta años no nos imaginábamos los adelantos actuales; entonces se recurría más a la imaginación. (Entonces es un adverbio de tiempo que se refiere a hace cuarenta años).

- Repetición: consiste en la reproducción exacta de la misma palabra o expresión en distintos lugares del texto. Exemplo: Podríamos hacerlo con el consentimiento de un superior, pero no tenemos ese consentimiento.

- Hiperonimia: relación que se da entre una palabra que designa una clase (hiperónimo) y los términos que pertenecen a esa misma clase (hipónimos), evitando así la repetición literal del mismo elemento en la oración o texto. Ejemplo: El mesonero le ofreció pan, queso y salchichas(hipónimos). K devoró esos alimentos(hiperónimo).

- Sinonimia: son sinónimas aquellas palabras que se escriben y se pronuncian de manera diferente (diferente forma o significante) pero que tienen el mismo o muy parecido significado. Ejemplos de palabras sinónimas: Valiente, valeroso, animoso, resuelto,...; Monte, montaña, sierra, pico...; Sano, higiénico, robusto, cabal, recto...

- Elipsis: consiste en suprimir palabras que no son necesarias para la comprensión de un texto. Ejemplo: Esa película es la mejor (película) que he visto en muchos años.

Actividades propuestas

S30 Localice en este fragmento de Doña Perfecta los sinónimos, repeticiones y elipsis presentes en el texto.

S31 En la siguiente tabla aparece una lista de palabras. Diga un sinónimo de cada una de ellas.

  Emparejar | Inédito
  Corrupto | Llevar
  Desmontar | Rancio
  Fabricar | Pacífico

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