Textos de instrución

- Textos de instrución
- 1 - Introdución
- 2. Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - Comunicacion oral
    - 2.1. A cova de Ceza
  - Comunicación escrita
    - 2.2 Buscamos información
    - 2.3 Comunicámonos co mundo
      - 2.3.1 Taxistas que fan de asistentas sociais
      - 2.3.2 Entrevista a Teresa Moure
  - 2.4 Textos de instrución (aspectos teóricos)
    - Unha receita de cociña
    - A forza do vento
  - 2.5 Coñecemento da lingua
    - 2.5.1 Os pronomes perosais
    - 2.5.2 Hai monstros
    - 2.5.3 Para escribir mellor: mecanismos de referencia interna (aspectos teóricos)
    - 2.5.4 Normas ortográficas: uso do b e do v
  - 2.6 Lingua e sociedade
    - 2.6.1 Linguas minorizadas (aspectos teóricos)
    - 2.6.2 Educación literaria
      - Círculo: da materia dos soños
      - Lanzarote
- 3. Secuencia de contenidos y actividades en lengua castellana
  - Comnicación escrita
    - 3.1 Normas básicas para circular en una rotonda
  - Textos de instrucción (aspectos teóricos)
    - 3.2 Fulgores
    - 3.3 Instrucciones para subir una escalera
    - 3.4 Recordar y almacenar el vocabulario (aspectos teóricos)
  - Conocimiento de la lengua
    - 3.5 Los pronombres personales (aspectos teóricos)
    - 3.6 Mecanismos de referencia interna: deixis, repetición, hiperonimia, sinónimos y elipsis (aspectos teóricos)
      - 3.6.1 El Jarama
      - 3.6.2 Doña Perfecta
    - 3.7 Normas ortográficas: uso de la b y la v
  - Educación literaria
    - 3.8 Talleres literarios
    - 3.9 El microrrelato
    - 3.10 Un cuerpo en el hielo
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades propostas
  - 6.2 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7. Glosario
- 8. Bibliografía e recursos

« Anterior | Siguiente »

# 6.2 Solucións dos exercicios de autoavaliación

1. Cal é a finalidade dos textos de instrución?

- Amosar o xeito de realizar un proceso para obter un resultado.

2. Como debe ser a linguaxe nun texto de instrución?

- Debe ser clara e precisa,que non leve a dúbidas ou erros.

3. Que outras características debe posuír un texto instrutivo?

- A información que nel aparece debe formularse nunha orderigorosa que explique cal é a secuencia na que se realizan as diversas accións. Esta orde pode establecerse no texto mediante o uso de marcadores temporais.

4. Que tempos verbais adoitamos empregar nos textos instrutivos?

- O imperativo, o presente, os verbos impersoais con se, o futuro e o subxuntivo.

5. Que é moi frecuente nos textos de instrución?

- Que os textos vaian acompañados de debuxos, esquemas, fotos..., que complementan a mensaxe mediante a utilización de imaxes.

6. No galego, que pronomes persoais poden funcionar como suxeito dunha oración?

- Eu; ti, vostede; el/ela; nós; vós, vostedes; eles/elas.

7. En castelán, que pronomes persoais poden funcionar como suxeito dunha oración?

- Yo, tú, usted, él/ella, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras, ustedes, ellos/ellas.

8. Indique en cal das seguintes series de palabras hai unha relación de hiperonimia

- Barco, veleiro, fragata, carabela.

9. En que consiste a repetición?

- En repetir a mesma palabra ou expresión en distintos lugares do texto.

10. Cando se produce a sinonimia?

- Cando a un mesmo significado lle corresponden dous ou máis significantes.

11. En que consiste a elipse?

- En suprimir palabras que non son necesarias para a comprensión dun texto.

12. Os mecanismos de referencia interna que debemos empregar para mellorar a claridade dun texto e facilitar a súa lectura son:

- O uso de pronomes, demostrativos e adverbios (deixe), as repeticións, a hiperonimia, os sinónimos e a elipse.

13. Cal é un dos métodos máis sinxelos e útiles que hai para almacenar e ampliar novo vocabulario?

- Buscar no dicionario as palabras descoñecidas e elaborar unhas fichas que recollan información sobre elas.

14. Que significa o termo lingua minorizada?

- É un termo da sociolingüística que fai referencia a calquera lingua que, compartindo espazo xeográfico con outra ou outras, ten usos restrinxidos.

15. Que é a substitución lingüística?

- É un proceso lingüístico que se desenvolve ao longo de varios séculos e no cal un pobo A muda o código lingüístico a favor da lingua do pobo B, deixando de falar, ao mesmo tempo, a lingua propia orixinal.

16. Que son as linguas minoritarias?

- Son aquelas que son usadas tradicionalmente nun territorio ou Estado determinado polos nativos de tal Estado, quen forman un grupo numericamente menor ao resto da poboación de tal Estado e distinta da(s) lingua(s) oficial dese Estado.

17. Indique que serie das propostas é ortograficamente correcta en lingua galega.

- Amabilidade – varrer – marabilla – rebentar – falabamos – lonxeva – sílaba.

18. Indique que serie de las propostas é ortograficamente correcta en lingua castelá.

- Sensibilidad – servir – abogado – móvil – sorber – decisivo – víbora.

« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License