A Comunicación

- A Comunicación
- 1. Introdución
- 2. Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - Comunicación oral
    - 2.1 Características da lingua oral (aspectos teóricos)
    - 2.2 Minas de San Finx
    - 2.3 Manuel Rivas no Culturgal 2008
  - Comunicación escrita
    - 2.4 Ideas principais e secundarias (aspectos teóricos)
    - 2.5 A galería
    - 2.6 O preservativo, a RU486
    - 2.7 Normas para unha boa convivencia
    - 2.8 Fuga de cerebros
    - 2.9 A bala
    - 2.10 A creación dun texto
  - Coñecemento da lingua
    - 2.11 Normas ortográficas: a puntuación (aspectos teóricos)
    - 2.12 Falamos pero non conversamos
  - Lingua e sociedade
    - 2.13 A diversidade lingüística no mundo e en España (aspectos teóricos)
    - 2.14 A situación lingüística en Galicia (aspectos teóricos)
  - Educación literaria
    - 2.15 Os xéneros literarios clásicos (aspectos teóricos)
    - 2.16 Bendito sexa o ano, o mes, o día
    - 2.17 O vello que quería ver o tren
    - 2.18 O avaro
    - 2.19 Elementos da narración (aspectos teóricos)
    - 2.20 O sol do verán
- 3. Secuencia de contenidos y actividades en lengua castellana
  - Conocimiento de la lengua
    - 3.1 La comunicación: elementos y funciones (aspectos teóricos)
    - 3.2 Las clases de palabras o categorías gramaticales (aspectos teóricos)
    - 3.3 Normas ortográficas en castellano (aspectos teóricos)
    - 3.4 Estúpidos hombres blancos
  - Comunicación escrita
    - 3.5 La llegada
    - 3.6 El viajero
  - Educación literaria
    - 3.7 Poema XX. Puedo escribir los versos
    - 3.8 El Portillo de las Ánimas
    - 3.9 El sí de las niñas
    - 3.10 Los girasoles ciegos
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 6.2 Soluciones de las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7. Bibliografía e recursos

« Anterior | Siguiente »

# 5. Exercicios de autoavaliación

Exercicios de autoavaliación

Na lingua oral o receptor percibe o texto co:

| Oído
| Tacto
| Olfacto
| Vista

A lingua oral está fortemente apoiada:

| Nos xestos.
| Na entoación.
| Na entoación e nos xestos.
| Na voz.

Na lingua oral o normal é que se relacionen e se inflúan mutuamente:

| Emisor e canle.
| Receptor e contexto.
| Contexto e mensaxe.
| Emisor e receptor.

Que é o primeiro que debe facer nun texto escrito:

| Ver de quen é.
| Localizar o tema do texto.
| Ver cantas liñas ten.
| Subliñar os substantivos que hai nel.

Que son as ideas principais:

| É o que se di sobre un determinado tema.
| É o primeiro que se debe localizar nun texto.
| Son ideas que reforzan o que se di no tema.
| Son as que carecen de importancia nun texto.

Un dos pasos para a creación dun texto é:

| Ter á man un bolígrafo.
| Logo de ter todas as ideas e o tema escollido facer unha primeira redacción.
| Estar nun cuarto con abundante luz.
| Facer unha primeira redacción coas ideas sen organizar.

Para que exista comunicación son necesarios os seguintes elementos:

| Emisor, mensaxe e receptor.
| Receptor, emisor, canle e contexto.
| Emisor, mensaxe, receptor, código, canle e contexto.
| Emisor, mensaxe, receptor e canle.

As principais funcións da linguaxe son:

| Informativa e expresiva.
| Informativa, expresiva e apelativa.
| Expresiva e poética.
| Informativa, expresiva, apelativa e poética.

Que é a ortografía?

| É a parte da gramática que se ocupa da pronuncia das palabras e do uso dos outros signos gráficos da lingua.
| É a parte da gramática que se ocupa da escritura correcta das palabras e do uso dos outros signos gráficos da lingua.
| É a parte da sintaxe que se ocupa da escritura correcta das palabras e do uso dos outros signos gráficos da lingua.
| É a parte da gramática que se ocupa da escritura correcta das palabras.

En castelán, cando temos unha pregunta directa ou unha oración exclamativa debemos:

| Pór as dúas marcas de interrogación ou exclamación.
| Pór unha das marcas de interrogación e exclamación.
| Pór unha marca de exclamación e outra de interrogación.
| Facer exactamente igual que en lingua galega.

Cantas linguas se falan no mundo aproximadamente?

| 1.250
| 400
| 4.500
| 6.500

Que linguas oficiais se falan en España?

| Castelán, catalán, galego, éuscaro e aranés.
| Galego, castelán, inglés (Xibraltar) e aragonés.
| Éuscaro, galego, catalán e navarro-aragonés.
| Castelán, aranés, galego, andaluz e aragonés.

En Galicia, dende o punto de vista legal, o castelán e o galego están en situación de ...

| Bioficialidade
| Bilingüismo
| Cooficialidade
| O mesmo espazo xeográfico.

Que fenómeno afecta moi frecuentemente o galego?

| Non está afectado por fenómeno específico ningún.
| Non sofre interferencias, é unha lingua autónoma.
| As interferencias do galego no castelán, chamadas galeguismos.
| As interferencias do castelán no galego, chamados castelanismos.

Cando se dá, nunha sociedade, unha situación de bilingüismo?

| Cando o uso de dúas linguas non se produce en condicións de igualdade.
| Cando o uso de dúas linguas se leva a cabo en condicións de igualdade.
| Cando o uso de dúas linguas distribúese en espazos xeográficos diferentes.
| Cando unha lingua se usa exclusivamente na escrita.

Que se dá en Galicia?

| Diglosia.
| Bilingüismo harmónico.
| Monolingüísmo.
| Monolingüísmo e bilingüismo harmónico.

Chamamos poesía lírica a que expresa...

| Os sentimentos persoais do autor ou autora sobre os temas que trata.
| Os sentimentos persoais do protagonista da poesía.
| Os sentimentos persoais do autor ou autora da novela.
| Os sentimentos da amada do poeta.

Que é narrar?

| É contar ou referir feitos imaxinarios.
| É contar ou referir feitos que poden ser reais ou imaxinarios.
| É dicir moitas cousas por escrito.
| É organizar un cúmulo de ideas e pólas por escrito.

Que subxéneros forman parte da narrativa?

| Novela, conto e poesía.
| Conto e teatro.
| Novela, novela curta e conto.
| Novela curta e conto.

Para que están destinados os textos teatrais?

| Para os ler en grupo.
| Para os recitar en voz alta.
| Para os ler en voz baixa.
| Para seren representados.

Dentro do xénero teatral cómpre distinguir entre:

| Traxedia, drama e elexía.
| Traxedia, comedia e drama.
| Drama, narrativa e lírica.
| Traxedia, poesía e novela.

Algúns dos elementos do relato literario son:

| A acción, os personaxes, o lugar e o tempo.
| A acción, os personaxes e, o narrador e o editor.
| A acción, os personaxes, o lugar, o tempo e o narrador.
| Os personaxes, o lugar, o tempo e o narrador.

« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License