A Comunicación

- A Comunicación
- 1. Introdución
- 2. Secuencia de contidos e actividades en lingua galega
  - Comunicación oral
    - 2.1 Características da lingua oral (aspectos teóricos)
    - 2.2 Minas de San Finx
    - 2.3 Manuel Rivas no Culturgal 2008
  - Comunicación escrita
    - 2.4 Ideas principais e secundarias (aspectos teóricos)
    - 2.5 A galería
    - 2.6 O preservativo, a RU486
    - 2.7 Normas para unha boa convivencia
    - 2.8 Fuga de cerebros
    - 2.9 A bala
    - 2.10 A creación dun texto
  - Coñecemento da lingua
    - 2.11 Normas ortográficas: a puntuación (aspectos teóricos)
    - 2.12 Falamos pero non conversamos
  - Lingua e sociedade
    - 2.13 A diversidade lingüística no mundo e en España (aspectos teóricos)
    - 2.14 A situación lingüística en Galicia (aspectos teóricos)
  - Educación literaria
    - 2.15 Os xéneros literarios clásicos (aspectos teóricos)
    - 2.16 Bendito sexa o ano, o mes, o día
    - 2.17 O vello que quería ver o tren
    - 2.18 O avaro
    - 2.19 Elementos da narración (aspectos teóricos)
    - 2.20 O sol do verán
- 3. Secuencia de contenidos y actividades en lengua castellana
  - Conocimiento de la lengua
    - 3.1 La comunicación: elementos y funciones (aspectos teóricos)
    - 3.2 Las clases de palabras o categorías gramaticales (aspectos teóricos)
    - 3.3 Normas ortográficas en castellano (aspectos teóricos)
    - 3.4 Estúpidos hombres blancos
  - Comunicación escrita
    - 3.5 La llegada
    - 3.6 El viajero
  - Educación literaria
    - 3.7 Poema XX. Puedo escribir los versos
    - 3.8 El Portillo de las Ánimas
    - 3.9 El sí de las niñas
    - 3.10 Los girasoles ciegos
- 4. Resumo de contidos
  - 4.1 Contidos en lingua galega
  - 4.2 Contenidos en lengua castellana
- 5. Exercicios de autoavaliación
- 6. Solucionarios
  - 6.1 Solucións das actividades en lingua galega
  - 6.2 Soluciones de las actividades en lengua castellana
  - 6.3 Solucións dos exercicios de autoavaliación
- 7. Bibliografía e recursos

« Anterior | Siguiente »

# 2.10 A creación dun texto

##

Actividades propostas

S9. A continuación, cree un texto sobre un tema que lle interese, por exemplo, sobre un equipo de fútbol, unha viaxe que fixera ao estranxeiro, un deporte que practique adoito, ou como é o traballo que realiza a diario, etc.

- Cando saiba exactamente o tema sobre o que quere escribir, colla unha folla e anote nela o nome do tema. Debaixo del escriba as ideas relacionadas con ese tema do que vai falar, sen orde específica ningunha.
- Agora, intente darlle unha orde a esas ideas que anotou e que gardan relación co tema (enuméreas, por exemplo).

Para que o entenda mellor: poña por caso que quere escribir sobre un deporte coma o fútbol e que vai tocar os seguintes aspectos del (o terreo de xogo, os xogadores, os equipos, os árbitros, etc.) Para que o texto teña sentido e se entenda adecuadamente deberá conectar todos eses aspectos dunha forma ordenada e ben estruturada: se empeza escribindo sobre o terreo de xogo, terá que dicir como é, as dimensións, e a continuación pode pasar a escribir sobre o significado que teñen as liñas brancas que hai nel, para que serven, etc.

- Como xa ten todo organizado, é hora de que faga unha primeira redacción. Non se deteña moito nela; xa fará iso máis tarde. A extensión será unha cara dun folio como máximo.
- Revise a redacción que acaba de facer: a ortografía (puntos, comas, dous puntos…), os acentos, se as ideas están ben conectadas, se o texto se entende ben, etc. Corrixa todo o que crea necesario na mesma folla sobre a que fixo a primeira redacción.
- Agora que o texto adquiriu unha forma definitiva escríbao nun procesador de textos e imprímao.

Todos os pasos que acaba de dar forman parte dunha das moitas formas que hai para elaborar un texto lóxico e coherente. Máis adiante, en unidades posteriores, veremos outras posibilidades

Resposta aberta

« Anterior | Siguiente »

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 3.0 License