1. Analiza morfológicamente las palabras resaltadas en el texto. 

Esta (1) mañana me he levantado con un gran (2) dolor de cabeza. Anoche (3) estuve estudiando hasta (4) muy tarde porque tenía (5) un examen importante. Hace bastante (6) tiempo que nos anunciaron la fecha del examen, pero la pereza (6) no me dejó ponerme a estudiar hasta ayer mismo. Aunque he estudiado mucho (7), tengo la sensación de que bastantes (8) cosas se me han olvidado. Nuestro (9) profesor siempre (10) nos dice que estudiemos día a día, y la próxima vez pienso hacerle caso. 

2. Descompón en sus monemas las siguientes palabras según el modelo. 
a) anitidepresivo 
anti-: Morf. Der. Prefijo. 
-depres-: LEXEMA. 
-iv-: Morf. Der. Sufijo. 
-o: Morf. Flex. de género. ..........PALABRA DERIVADA

b) saltamontes 
c) embotellar 
d) submarinista 
e) chimpancé 
f) contra 

3. Clasifica los siguientes préstamos según su grado de adaptación al castellano. 

a) website (del inglés "website") 
b) luna de miel (del inglés "honeymoon") 
c) béisbol (del inglés "baseball") 
d) metre (del francés "maître") 

4. Clasifica los siguientes antónimos según la relación existente entre sus términos. 

a) ganar / perder 
b) gordo / delgado 
c) subir / bajar 
d) grande / pequeño 
e) amar / odiar 

5.a Vuelve a leer con atención el texto La bomba increíble y escribe el significado real de los eufemismos destacados en negrita. 

5b. ¿Qué crees que pretende el gobierno de la novela con el empleo de esos eufemismos?¿Te parece bien lo que hace? Razona tu respuesta.