Saltar navegación

2.1. Criterios e instrumentos de avaliación

Criterios de avaliación e mínimos de consecución

Na seguinte táboa recóllense os criterios de avaliación, os mínimos de consecución establecidos para cada criterio, os instrumentos de avaliación previstos e a súa ponderación (segundo a proposta de Proens).

Cómpre ter en conta que:

  • A táboa inclúe os pesos dos criterios de avaliación das dúas unidades didácticas, polo que a suma total é do 200 %.
  • O peso na materia das unidades didácticas que abrangue este REA é : 
    • 10 % UD5 Actividade económica e sectores produtivos. Axentes económicos. A economía globalizada e o desenvolvemento sostible.
    • 10 % UD7 Os Sistemas económicos. A distribución desigual dos recursos e do traballo nun mundo globalizado. 
  • Ao desenvolver de maneira conxunta dúas unidades didácticas da programación modelo de Proens, é preciso facer unha media ponderada coas porcentaxes anteriores para o cálculo da cualificación final.
Códigos CA: descrición dos criterios de avaliación Mínimos de consecución Instrumentos de avaliación Unidade/s didáctica/s (Proens) % (Orientación de Proens)
CA1.4 - Identificar os elementos da contorna e comprender o seu funcionamento como un sistema complexo por medio da análise multicausal das súas relacións naturais e humanas, presentes e pasadas, valorando o grao de conservación e de equilibrio dinámico. Realiza o exercicio escrito cun nivel suficiente, demostrando saber e comprender cales son as características económicas de España e Galicia. PE 5 30
CA2.5 - Idear e adoptar, cando sexa posible, comportamentos e accións que contribúan á conservación e mellora da contorna natural, rural e urbana, a través do respecto a todos os seres vivos, mostrando comportamentos orientados ao logro dun desenvolvemento sostible das devanditas contornas, e defendendo o acceso universal, xusto e equitativo aos recursos que nos ofrece o planeta. Realiza con certa soltura a proposta de traballo sobre a necesidade dun aproveitamento do medio respectuoso recoñecendo que obxectivos do desenvolvemento sostible hai que cumprir. TI 5 10
CA3.2 - Realizar propostas que contribúan ao logro dos obxectivos de desenvolvemento sostible, aplicando métodos e proxectos de investigación, incidindo no uso de mapas e outras representacións gráficas, así como de medios accesibles de interpretación de imaxes. Realiza con certa soltura a lectura de gráficas, mapas e imaxes sobre as actividades económicas e a súa incidencia no medio e determina cal dos obxectivos de desenvolvemento sostible se deben cumprir ao respecto. TI 5 20
CA3.3 - Entender e afrontar, desde un enfoque ecosocial, problemas e desafíos pasados, actuais ou futuros das sociedades contemporáneas tendo en conta as súas relacións de interdependencia e ecodependencia. Realiza o exercicio escrito cun nivel suficiente, demostrando saber e comprender como evolucionou a actividade económica, os axentes económicos e os retos do futuro. PE 5 30
CA3.7 - Adoptar un papel activo e comprometido coa contorna, de acordo con aptitudes, aspiracións, intereses e valores propios, a partir da análise crítica da realidade económica, da distribución e xestión do traballo, e a adopción de hábitos responsables, saudables, sostibles e respectuosos coa dignidade humana e a doutros seres vivos, así como da reflexión ética ante os usos da tecnoloxía e a xestión do tempo libre. Realiza con certa soltura a proposta de traballo, identificando e describindo como se distribúe a riqueza económica e o traballo e achega algunha solución ao desigual reparto. TI 5 10
CA1.4 - Identificar os elementos da contorna e comprender o seu funcionamento como un sistema complexo por medio da análise multicausal das súas relacións naturais e humanas, presentes e pasadas, valorando o grao de conservación e de equilibrio dinámico. Realiza o exercicio escrito cun nivel suficiente, demostrando que sabe e comprende cales son sectores económicos e cal é o da súa contorna. PE 7 20
CA1.6 - Recoñecer os trazos que van conformando a identidade propia e a dos demais, a riqueza das identidades múltiples en relación con distintas escalas espaciais, a través da investigación e da análise dos seus fundamentos xeográficos, históricos, artísticos, ideolóxicos e lingüísticos, e o recoñecemento das súas expresións culturais. Realiza o exercicio escrito cun nivel suficiente, demostrando que sabe cal é o reparto dos diferentes sistemas económicos no mundo indicando trazos e características e o reparto do traballo. PE 7 20
CA2.1 - Analizar procesos de cambio histórico e comparar casos da historia e da xeografía a través do uso de fontes de información diversas, tendo en conta as transformacións de curta e longa duración (conxuntura e estrutura), as continuidades e permanencias en diferentes períodos e lugares. Elabora un informe ou resumo sobre os sistemas económicos e a súa evolución e permanencia no tempo sendo quen de establecer certas relacións co mundo globalizado co dominio dunha economía liberal. TI 7 10
CA3.1 - Establecer conexións e relacións entre os coñecementos e informacións adquiridos, elaborando sínteses interpretativas e explicativas, mediante informes, estudos ou expedientes informativos, que reflictan un dominio e consolidación dos contidos tratados. Realiza o exercicio escrito cun nivel suficiente, demostrando saber e comprender a evolución dos sistemas económicos e interpretándoos medianamente algunha fonte de información. PE 7 20
CA3.7 - Adoptar un papel activo e comprometido coa contorna, de acordo con aptitudes, aspiracións, intereses e valores propios, a partir da análise crítica da realidade económica, da distribución e xestión do traballo, e a adopción de hábitos responsables, saudables, sostibles e respectuosos coa dignidade humana e a doutros seres vivos, así como da reflexión ética ante os usos da tecnoloxía e a xestión do tempo libre. Realiza con certa soltura a proposta de traballo, identificando e describindo aceptablemente o reparto desigual do traballo e relacionándoo cos movementos poboacionais. TI 7 10
CA3.8 - Contribuír á consecución dun mundo máis seguro, xusto, solidario, diverso, intercultural e sostible, a través da análise dos principais conflitos do presente e o recoñecemento das institucións do Estado, e das asociacións civís que garanten a seguridade integral e a convivencia social, así como dos compromisos internacionais do noso país en favor da paz, a seguridade, a cooperación, a sostibilidade, os valores democráticos e os obxectivos de desenvolvemento sostible. Realiza con certa soltura a proposta de traballo sobre a función do Estado nas crises económicas e a tendencia dos sistemas económicos pola globalización. TI 7 20
Lenda: %: peso orientativo (o profesorado debe axustalo á súa programación); PE: proba escrita, TI: táboa de indicadores

Actividades e instrumentos empregados no REA

Na seguinte táboa concrétanse as actividades ou retos empregados no REA do alumnado en relación con cada criterio de avaliación, indicando o instrumento de avaliación considerado.

Criterios de avaliación Actividades ou exercicios / Seccións do REA Instrumentos empregados
CA2.1 - Analizar procesos de cambio histórico e comparar casos da historia e da xeografía a través do uso de fontes de información diversas, tendo en conta as transformacións de curta e longa duración (conxuntura e estrutura), as continuidades e permanencias en diferentes períodos e lugares.
  1. Actividade Coloca o que falta: completar un texto escribindo palabras. (Sección 2.1. A forza que move o mundo).
  2. Actividade Produción de peixe no mundo: completar un texto cun despregable. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Vida na auga).
  3. Actividade Comprende un gráfico sobre minería: test de resposta única. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Viaxe ao corazón da Terra).
  4. Actividade Comprende mapas sobre enerxía: test de resposta única. (Sección 3.4. A maxia de transformar. Sen ti non son nada: as bases da industria).
  5. Actividade: As “fábricas escuras de China”: vídeo interactivo cun test. (Sección 3.4. A maxia de transformar. As máquinas fabrican, as fábricas viaxan).
  6. Actividade Trivindustrial: o trivial da industria no mundo: Trivial. (Sección 3.4. A maxia de transformar. As máquinas fabrican, as fábricas viaxan).
  7. Actividade Cantos barcos hai agora navegando?: Preguntas de resposta curta. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Roda e transporta).
  8. Actividade A bordo dun buque pioneiro: vídeo interactivo. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Roda e transporta).
  9. Actividade Entende o custo ambiental da IA: preguntas de resposta breve. (Sección 3.6. É posible seguir así?).
  10. Actividade Opción D: roscón. (Sección 3.7. Un novo alto no camiño).
  11. Actividade A oca da economía: xogo da oca. (Sección 3.7. Un novo alto no camiño).Reto (Sección 4.).
  1. Retroalimentación
  2. Retroalimentación
  3. Retroalimentación
  4. Retroalimentación
  5. Retroalimentación
  6. Retroalimentación
  7. Actividade resolta no solucionario
  8. Retroalimentación
  9. Actividade resolta no solucionario
  10. Retroalimentación
  11. Retroalimentación
  12. Rúbrica do reto
CA2.5 - Idear e adoptar, cando sexa posible, comportamentos e accións que contribúan á conservación e mellora da contorna natural, rural e urbana, a través do respecto a todos os seres vivos, mostrando comportamentos orientados ao logro dun desenvolvemento sostible das devanditas contornas, e defendendo o acceso universal, xusto e equitativo aos recursos que nos ofrece o planeta.
  1. Actividade De estudantes a produtores: identificar factores de produción nun texto. (Sección 3.1. Producir, transformar e avanzar).
  2. Actividade Deforestación: responder preguntas sobre un texto de Internet. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Animais e árbores).
  3. Actividade Dun lado para outro: completar unha ficha. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Roda e transporta).
  4. Actividade Nin todo bo, nin todo malo: arrastrar tarxetas ao contedor correspondente. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Móvete, coñece, explora, vive).
  5. Actividade Barcelona non quere morrer por exceso de turismo: vídeo interactivo. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Móvete, coñece, explora, vive).
  6. Actividade Entende o custo ambiental da IA: preguntas de resposta breve. (Sección 3.6. É posible seguir así?).
  7. Actividade Consecuencias insospeitadas: test de resposta única. (Sección 3.6. É posible seguir así?).
  8. Reto (Sección 4).
  1. Actividade resolta no solucionario
  2. Actividade resolta no solucionario
  3. Actividade resolta no solucionario
  4. Retroalimentación
  5. Retroalimentación
  6. Actividade resolta no solucionario
  7. Retroalimentación
  8. Rúbrica do reto
CA3.2 - Realizar propostas que contribúan ao logro dos obxectivos de desenvolvemento sostible, aplicando métodos e proxectos de investigación, incidindo no uso de mapas e outras representacións gráficas, así como de medios accesibles de interpretación de imaxes.
  1. Actividade Recordamos ben cousas das actividades económicas: completar esquemas. (Sección 2.6. Un alto no camiño).
  2. Actividade Información é poder: preguntas a partir da análise dun mapa. (Sección 3.2. O latexo da economía nun mundo global).
  3. Actividade Chove? Nace: test de resposta única sobre dous mapas. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! As paisaxes agrarias).
  4. Actividade Orde! Orde!: ordenar tipos de gandería. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! As paisaxes agrarias).
  5. Actividade Coñeces as paisaxes industriais?: identificar imaxes de paisaxes industriais. (Sección 3.4. A maxia de transformar. Aquí, aquí. É un sitio fantástico).
  6. Actividade Por que aquí e non alí?: responder as preguntas dunha ficha. (Sección 3.4. A maxia de transformar. Aquí, aquí. É un sitio fantástico).
  7. Actividade Entende o tráfico aéreo con mapas: test de resposta única. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Roda e transporta).
  8. Actividade Entende os mapas do comercio internacional: test de Verdadeiro/Falso. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. O que teña tenda que a atenda).
  9. Reto (Sección 4).
  1. Actividade resolta no solucionario
  2. Actividade resolta no solucionario
  3. Retroalimentación
  4. Retroalimentación
  5. Retroalimentación
  6. Actividade resolta no solucionario
  7. Retroalimentación
  8. Retroalimentación
  9. Rúbrica do reto
CA3.7 - Adoptar un papel activo e comprometido coa contorna, de acordo con aptitudes, aspiracións, intereses e valores propios, a partir da análise crítica da realidade económica, da distribución e xestión do traballo, e a adopción de hábitos responsables, saudables, sostibles e respectuosos coa dignidade humana e a doutros seres vivos, así como da reflexión ética ante os usos da tecnoloxía e a xestión do tempo libre.
  1. Actividade Eu contigo, ti comigo: relacionar termos e as súas definición en dúas columnas. (Sección 2.5. Todo está relacionado).
  2. Actividade Pode ser certo ou non: arrastrar tarxetas ao contedor correspondente. (Sección 2.5. Todo está relacionado).
  3. Actividade Coñeces e distingues as empresas?: indicar se é correcta ou non a asociación de termos e ideas proposta. (Sección 3.1. Producir, transformar e avanzar).
  4. Actividade Adiviña os conceptos do mercado laboral: escribir conceptos a partir da súa definición. (Sección 3.1. Producir, transformar e avanzar).
  5. Actividade Que sabes dos modelos económicos?: completar un texto cun despregable. (Sección 3.1. Producir, transformar e avanzar).
  6. Actividade Clasifica as características dos sistemas económicos: arrastrar tarxetas ao contedor correspondente. (Sección 3.2. O latexo da economía nun mundo global).
  7. Actividade Completa os conceptos da economía: seleccionar o concepto definido dun despregable. (Sección 3.2. O latexo da economía nun mundo global).
  8. Actividade De subsistencia ou de mercado?: arrastrar tarxetas ao contedor correspondente. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Sementando o futuro).
  9. Actividade Sementa a túa memoria: indicar se é correcta ou non a asociación de termos e ideas proposta. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Sementando o futuro).
  10. Actividade Intensiva? Extensiva? Cal é cal?: arrastrar tarxetas ao contedor correspondente. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Animais e árbores).
  11. Actividade Ou si... ou non: test de verdadeiro/falso sobre a minería. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Viaxe ao corazón da Terra).
  12. Actividade Onde os produtos nacen: test de resposta única. (Sección 3.4. A maxia de transformar. Os verdadeiros transformers).
  13. Actividade Os tempos cambian: completar un texto con despregables. (Sección 3.4. A maxia de transformar. As máquinas fabrican, as fábricas viaxan).
  14. Actividade Non fabrica nada pero funciona: completar un texto arrastrando palabras. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo).
  15. Actividade Prezos, produtos e persoas: relacionar termos de dúas columnas. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. O que teña tenda que a atenda).
  16. Actividade Compra, vende: atest de Verdadeiro/Falso. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. O que teña tenda que a atenda).
  17. Actividade Lévame. Tráeme: test de resposta única. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Roda e transporta).
  18. Actividade Viaxando polo turismo: completar un texto cun despregable. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Móvete, coñece, explora, vive).
  19. Reto (Sección 4).
  1. Retroalimentación
  2. Retroalimentación
  3. Retroalimentación
  4. Retroalimentación
  5. Retroalimentación
  6. Retroalimentación
  7. Retroalimentación
  8. Retroalimentación
  9. Retroalimentación
  10. Retroalimentación
  11. Retroalimentación
  12. Retroalimentación
  13. Retroalimentación
  14. Retroalimentación
  15. Retroalimentación
  16. Retroalimentación
  17. Retroalimentación
  18. Retroalimentación
  19. Rúbrica do reto
CA3.8 - Contribuír á consecución dun mundo máis seguro, xusto, solidario, diverso, intercultural e sostible, a través da análise dos principais conflitos do presente e o recoñecemento das institucións do Estado, e das asociacións civís que garanten a seguridade integral e a convivencia social, así como dos compromisos internacionais do noso país en favor da paz, a seguridade, a cooperación, a sostibilidade, os valores democráticos e os obxectivos de desenvolvemento sostible.
  1. Actividade Arrastrando palabras de aquí para alá: completar un texto arrastrando palabras. (Sección 2.1. A forza que move o mundo).
  2. Actividade Os conceptos ben claros!: relacionar termos de dúas columnas. (Sección 2.2. Onde todo comeza).
  3. Actividade Xoga con conceptos do sector primario: sopa de letras. (Sección 2.2. Onde todo comeza).
  4. Actividade Industria en marcha: selecciona a resposta correcta: test de resposta única. (Sección 2.3. Onde a materia se transforma).
  5. Actividade Poñendo nome aos servizos: identificar termos nun despregable a partir da súa definición. (Sección 2.4. Servizos que moven o mundo).
  6. Actividade Opción A: Palabras que sobran: completar un texto con palabras dunha lista. (Sección 2.6. Un alto no camiño).
  7. Actividade Opción B: Só unha vale: test de resposta única. (Sección 2.6. Un alto no camiño).
  8. Actividade Opción C: Probabilidade 50%: test de verdadeiro/falso. (Sección 2.6. Un alto no camiño).
  9. Actividade Cada unha onde lle corresponda: ordenar palabras para crear unha oración. (Sección 3.1. Producir, transformar e avanzar).
  10. Actividade Claves para entender o sector primario: completar un texto cun despregable. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo!).
  11. Actividade Quen é quen: relacionar termos de dúas columnas. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Sementando o futuro).
  12. Actividade: Onde os animais e as palabras se moven: ordenar palabras para crear unha oración. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Animais e árbores).
  13. Actividade Eu quero ir contigo!: relacionar termos de dúas columnas. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! As paisaxes agrarias).
  14. Actividade Que, hoxe pican?: escribir conceptos a partir da súa definición. (Sección 3.3. De aquí, de aquí sae todo! Vida na auga).
  15. Actividade Lévame ao meu sitio: completar un texto arrastrando palabras. (Sección 3.4. A maxia de transformar. Sen ti non son nada: as bases da industria).
  16. Actividade Cruciservizos: sopa de letras. (Sección 3.5. Sempre ao teu servizo. Aínda hai máis: os outros servizos).
  17. Actividade Opción A: Selecciona: test de resposta única. (Sección 3.7. Un novo alto no camiño).
  18. Actividade Opción B: Probabilidade 50%: test de Verdadeiro/Falso. (Sección 3.7. Un novo alto no camiño).
  19. Actividade Opción C: Só unha vale: test de resposta única. (Sección 3.7. Un novo alto no camiño).
  20. Reto (Sección 4)
  1. Retroalimentación
  2. Retroalimentación
  3. Retroalimentación
  4. Retroalimentación
  5. Retroalimentación
  6. Retroalimentación
  7. Retroalimentación
  8. Retroalimentación
  9. Retroalimentación
  10. Retroalimentación
  11. Retroalimentación
  12. Retroalimentación
  13. Retroalimentación
  14. Retroalimentación
  15. Retroalimentación
  16. Retroalimentación
  17. Retroalimentación
  18. Retroalimentación
  19. Retroalimentación
  20. Rúbrica do reto

Feito con eXeLearning (Nova xanela)