# 2.2. Temporalización

# Temporalización do REA

Esta situación de aprendizaxe está pensada para realizar en 18 sesións e, segundo a programación didáctica de referencia en PROENS para a materia de "Matemáticas" de 6º de EP, englóbase no terceiro trimestre.

A continuación inclúese unha estimación da temporalización recomendada para cada fase deste recurso:

Fase | Seccións | Descrición do traballo a desenvolver | Temporalización
--- | --- | --- | ---
1. Arte y geometría | 1.1 Dos por una | Sesións de motivación, presentación do reto e a súa relación coa materia. Primeira reflexión no diario de aprendizaxe. | 1 sesións
2. Repasa tu galería | 2.1. ¡Cambia el enfoque! 2.2. Manifestación triangular 2.3. Cuadriláteros escondidos 2.4. Cuadriláteros Cubistas 2.5. Picando piedra | Sesións para recordar e utilizar os coñecementos xa adquiridos sobre tipos de ángulos, triángulos e cuadriláteros e a circunferencia e o círculo, centrados na análise de diferentes obras pictóricas. Propóñense unha ampla variedade de actividades interactivas, actividades grupais e unha actividade multinivel. Segunda reflexión individual e grupal no diario de aprendizaxe. | 4 sesións
3. Las dimensiones del arte | 3.1. Puntos sobre cuadrículas 3.2. Movimientos divertidos 3.3. Esculpiendo modelos 3.4. El modelo plano 3.5. Modelos a escala 3.6. Ajustando modelos 3.7. De Museo a Museo 3.8. Luz, arte y geometría 3.9. Juegos de luces | Inclúense as explicacións de contidos contextualizadas na situación de aprendizaxe. Trabállanse os contidos referidos ao sistema de coordenadas, os movementos, os corpos xeométricos, áreas e perímetros de figuras planas e as escalas. Combínanse actividades individuais interactivas con actividades grupais para adquirir os coñecementos necesarios para acadar o reto. Terceira reflexión individual e grupal no diario de aprendizaxe. | 10 sesións
4. MateArtistas | 4.1. Evalúa la obra | Confección do reto paso a paso co apoio dunha ficha de traballo para que o alumnado sexa quen de acadar o reto. Realización do reto orixinal baseándose ademais na rúbrica de avaliación do mesmo. Cuarta reflexión individual e grupal do diario de aprendizaxe. | 2 sesións
5. Galería de resultados | 5.1. Cierre de la galería | Nesta fase, realízase a exposición e explicación das súas creacións para a clase e cumprimentarán unha rúbrica de coavaliación sobre a mesma. Última reflexión individual e grupal do diario de aprendizaxe. | 1 sesións

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)